小学新冠疫情防控工作应急预案

小学新冠疫情防控工作应急预案第一章总则一、编制目的为应对新冠疫情，防范和控制疫情在学校发生发展，建立健全防范、指挥、处置工作机制，做到分工协作、责任明确、有备无患，保障全体师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序，普及肺炎疫情和传染病防治知识，提高广大学生师生的自我保护意识，特制定本方案。二、编制依据《传染病防治法》《突发事件应对法》《突发公共卫生事件应急条例》《学校卫生工作条例》《教育系统突发公共事件应急预案》《中小学公共安全教育指导纲要》《中小学幼儿园安全管理办法》及相关部门对本次疫情防控工作要求。三、内容要点根据上级文件通知，做好因疫情形势延迟开学的事务安排。接到通知后，立即编发准确信息，通过班级微信群、直通车微信群、和教育信息平台转发给全体家长。根据市县政府、教育行政部门统一安排，全方位做好开学前、开学后疫情防控工作，无特殊情况在岗，班子成员轮流值班，教师按时值班，全方位做好人员、车辆出入检查及劝返工作，全面做好校舍场地消毒工作，全面做好的疫情防控相关宣传教育、情况排查工作。四、基本原则统一指挥。学校成立学校肺炎疫情防控工作领导小组，把各项工作细化分解到科室、级部、个人。一旦发生发现疫情，第一时间启动预案，统一指挥，全员参与。立足预防。做好发生疫情的应对准备，但首先是立足预防，保障校园不发生疫情。做好预防，一是宣传教育，二是落实措施。生命为本。开学后，确保以师生生命为本，把广大师生生命安全和身体健康放在第一位，生命安全优先于学业成绩和集体活动。不隐瞒情况和问题，及时研究部署落实防控措施，全力做好防控工作，坚决防止疫情扩散蔓延。采取各种措施，确保在校师生无症状，感染师生不入校，最大限度保障师生安全。科学应对。做好预警研判和预先推演，学习预防专业知识，做到科学应对，正确应对，快速反应，果断处置，沉稳不乱，细致周密，有序有效。依靠当地。落实学校主体责任，建立学校内部协同机制，立足自救自助，同时紧紧依靠当地政府及部门，协调社会资源，主动汇报沟通，主动参与所在区域工作，全面做好校园疫情防控。第二章组织机构及职责五、组织领导机构学校成立新冠疫情防控工作小组。组长：副组长：成员：工作小组下设办公室，XX担任办公室主任，安全科协助落实各项工作。工作小组主要职责。负责指挥和组织疫情处置工作；对有关事项作出决策;督促各相关应急处置职能小组按应急预案及时有效地开展工作，对各职能小组的工作进行指导，对其负责；向上级部门请求救援，协调社会资源等。六、分工负责机构综合协调组。组长：成员：主要职责：负责具体指挥、组织疫情处置工作，督促、指导、协助各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作；通知全体学生及教职工佩戴好罩，做好自我防护，保持安全距离；负责综合协调、部门联动工作；负责部门、单位来人接待工作。监看监测组组长：成员：主要职责：负责对师生身体状况（体温）检测，第一时间隔离和看护疑似发病师生；检查学生身心状况、进行临时防护；与疾控中心人员对全体师生员工进行流调，并分类登记核查。确定为密接、次密接、其它情形的根据疾控中心部署分类实施。留观转诊组组长：成员：主要职责：负责对发热学生的处理工作，引领其至学校临时隔离室，联系并等候医院负压救护车将其送至集中隔离点，并做好后续追踪工作。学生管理组组长：成员：主要职责：负责对学生在校及居家的管理及突发疫情后教育教学工作。安全保卫组负责人：成员：主要职责：负责对接公安，设置警戒区，维持秩序及学校的安全保卫工作。6・心理辅导组组长：成员：主要职责：做好对发病学生家长及家属的接待、安抚、慰问和思想工作，做好对家长及学生的做好心理疏导工作。后勤服务组负责人：主要职责：负责处置安全事件过程中的车辆保障，负责接待用品，负责用餐、饮水，负责通讯设施，安保设施等的保障工作。物资保障组组长：主要职责：启用应急防护物资，提醒重点人员规范穿着医用防护服，佩戴医用外科罩或N95罩、面罩、一次性医用手套，全程落实好防护措施，协助救助等其他工作。消毒消杀组负责人：主要职责：对接专业机构，对学校相关场所进行消毒消杀。舆情引导组负责人：主要职责：负责信息宣传及舆论引导工作。第三章预防工作措施七、预防工作措施建立组织机制。加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落实各项措施，确保沟通顺畅，协调配合。专题专业培训。做好预案的印发工作，组织教职工学习应急预案的内容，学习防控专业知识，明确发生疫情时自己的工作职责，增强责任意识和安全意识。全面宣传教育。通过多种形式开展传染病防控宣传教育，包括微信群组、公众号、网络平台，帮助师生提高防范意识、了解防治知识；引导师生科学做好防护，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式；将防治专业知识、当地政府及教育、卫健部门相关要求等传达到学生及家长。日常检查监测。居家学生由家长做好对学生的日常检查监测并及时汇报学校。调整完善计划。取消补课、考试等学校组织的各类集体活动，告知学生暂不参加社会机构举办的比赛、展示、评比等大型聚集性活动和考试等；根据当地统一要求和疫情推迟开学；做好推迟开学情况下的应对方案，主要是通过网络技术的教育教学方案。保持备战状态。值班负责人和值班教师坚守学校，在岗在位，不得饮酒打牌。清理学校环境卫生，保持处处整洁。核对全校教职工通讯录，核对电话号码，所有负责人、班主任、值班人员确保24小时电话畅通。学校负责人、处室要掌握公安、卫健、医院、社区等办公电话、负责人电话。学校卫生保健室储备一定应急医疗物资；有学生在校的，要确保医生值班。加强信息沟通。班主任确保与每一名家长联络畅通，需要与家长联系的事务可能较多，学校可将与家长联系沟通的事务由其他任课老师分解分担下。严控人员出入。疫情解除之前，对在校学生，无特殊情况不外出。严格封闭管理，控制外来人员随意进入校园，谢绝各类来访参观。原来向社会提供体育场等场地场所的，停止提供。参与联防联控。密切关注官方发布的疫情情况，及时准确掌握信息，积极获取专业指导，落实早发现、早报告、早隔离、早治疗，配合卫生健康等部门集中救治、全力救治患者，有效处置疫情，严格落实疫情防扩散措施。明确言行规范。师生不转发未经确认的疫情信息，不谈论小道消息，不传播逻辑不严密、带情绪、标题党的文章。应该传播的是政府网、人民日报等官方权威媒体的信息，关注卫健委、专家发布的信息，积极传播防治肺炎等传染病有关知识。第四章应急处置八、预案启动条件（一）开学前。学校推迟开学，说明疫情形势更加严峻，或在好转但未消除，这种情况下，学校做好：一是做好利用信息技术进行教育教学的预案，考察论证、选取确定线上教育教学平台，创造线上线下教学无缝衔接条件。二是开学时间到了还没开学，则通过信息技术实施线上教育教学。三是根据当地统一要求，协助做好向学生及家长的宣传教育工作。（二）开学后。如果疫情形势好转以至消除，经上级同意学校可开学。开学后学校不能掉以轻心，仍需做好监测和预防，做好场所消毒通风，实施学生缺课登记追问制度和晨午检制度。如果发现师生有症状，甚至多名师生出现症状，要立即启动应急机制，根据疫情报告制度进行及时上报并进行应急处置，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。大门若发现某同学出现发热、咳嗽、头疼、乏力等疑似症状。具体处置流程:测温人员报当日带班领导，带班领导及时将学生带到门东侧校外临时隔离室，同时报XX，等校医到来，期间与学生保持一米以上的安全距离。XX安排校医(当日应急处置人员)做好全套防护到大门东侧校外临时隔离室，用水银体温计对学生进行体温复测，详细询问其外出史、接触史，做好记录，同时通知学生家长。若学生体温高于37.3C,且有外出史、接触史，由校医汇报学校疫情防控小组，由疫情防控领导小组(组长XX)视情况安排及时中心卫生院联系，中心卫生院(XX),由XX中心卫生院安排救护专车接诊救治，学校防控小组XX上报镇教办疫情防控工作分管领导XX。经查确诊为普通性流感，排除“新冠”病例，并解除医学观察。教室某同学出现发热、咳嗽、头疼、乏力、等疑似症状。具体处置流程:教师第一时间督促其佩戴好医用外科罩或医用防护罩，做好个人防护，保持一米以上的安全距离；同时安排全体学生戴好罩，原地等候。通过相邻班级教师立即报该班班主任、级部主任。然后由级部主任报XX、防控小组组长XX,应急处置人员(XX)做好自我防护后，给发热学生携带一套防护物资并规范穿戴后，把学生带离教室引领至校内临时留观室，用水银体温计对学生进行腋下测温，并详细询问其外出史，涉疫情中高风险史、接触史，做好记录，同时通知学生家长。一中高风险地区、重点地区名录若学生体温高于37.3C,且有外出史、接触史，由校医汇报学校疫情防控小组，由疫情防控领导小组(组长:XX)视情况及时XX中心卫生院联系，XX中心卫生院(XX),由XX中心卫生院安排救护专车接诊救治，学校防控小组XX上报镇教办疫情防控工作分管领导XX。学校疫情防控领导小组(XX)安排班级其余学生原地等候，对与该生有密切接触的同学、周边同学实施临时隔离措施，接触人员的隔离与排查工作由各级部主任及班主任负责。卫生工作人员XX佩戴防护设备，携黄色医疗垃圾收集专用袋到留观室清理、收集垃圾。疫情发生地点收集的医疗垃圾由XX联系XX中心卫生院回收。学校消毒员XX配合医院医务人员对发现疑似症状学生场所及留观室进行全方位消毒。经查确诊为普通性流感，排除“新冠”病例，并解除医学观察。（8）学校防控工作领导小组立即在会议室召开现场紧急会议，落实级部主任及班主任协调完成该同学家属及其他密切接触同学的医学观察解除问题。餐厅餐厅内某同学出现发热、咳嗽、头疼、乏力、等疑似症状。具体处置流程：（1）值班教师第一时间督促其佩戴好医用外科罩或医用防护罩，报各级部主任、餐厅管理人员XX，期间保持一米以上的安全距离。餐厅配备备用罩（2）然后由级部主任报XX、防控小组组长XX，XX做好防护后，给发热学生携带一套防护设备并安排其规范穿戴后,把学生带离餐厅引领临时隔离区（教学楼一楼留观室），对学生进行腋下测温，并详细询问其外出史，接触史，做好记录，同时通知学生家长。（3）若学生体温高于37.3C，且有外出史，接触史，由校医汇报学校疫情防控小组，由疫情防控领导小组（组长XX）视情况及时XX中心卫生院联系，XX中心卫生院（XX1），由XX中心卫生院安排救护专车接诊救治，学校防控小组XX上报镇教办疫情防控工作分管领导XX。（4）学校疫情防控领导小组XX安排5米以内与其同时就餐学生到空旷地带分散站好，并实施临时隔离措施，接触人员的隔离与排查工作由各分管及班主任负责。（5）学校消毒员（XX）配合医院医务人员对发现疑似症状学生就餐地点进行全方位消毒。（6）经查确诊为普通性流感，排除“新冠”病例，并解除医学观察。校车。某同学在校车运行时上车前检测出发热等可疑症状，跟车照管教师立即将该同学疏散到人员较少地方进行体温复测，体温正常安排乘车，体温仍旧异常立即联系家长将其带回治疗，并及时报告相关班主任及XX，学校进行追踪。某同学在校车运行中出现发热、咳嗽、头疼、乏力、等疑似症状。具体处置流程：（1）随车照管教师第一时间督促其佩戴好医用外科罩或医用防护罩，报当日带班领导，带班领导分别报XX。同时，把学生带到校车内相对隔离区域。等到下车期间教师与学生均需保持一米以上的安全距离，到学校站点后第一时间安排下车，然后转移至校外临时隔离点。（2）XX安排校医（当日应急处置人员）做好全套防护，对学生进行腋下测温，并详细询问其外出史，涉疫情中高风险史、接触史，做好记录，同时通知学生家长。（3）若学生体温高于37.3C，且有外出史、接触史，由校医汇报学校疫情防控小组，由疫情防控领导小组（组长XX）视情况及时与家长及XX中心卫生院联系，XX中心卫生院XX,由XX中心卫生院安排救护专车接诊救治，学校防控小组XX上报镇教办疫情防控工作分管领导XX。（4）学校疫情防控领导小组（XX）安排校车其余学生到临时隔离教室（美术、书法教室），对与该生有密切接触的同学、周边同学实施临时隔离措施，接触人员的隔离与排查工作由各级部主任及班主任负责。（5）卫生工作人员（XX）佩戴防护设备，携黄色医疗垃圾收集专用袋到校外临时留观室清理、收集垃圾。疫情发生地点收集的医疗垃圾由史文群（XX）联系XX中心卫生院回收。（6）学校消毒员（XX）配合医院医务人员对发现疑似症状学生校车及校外临时观室进行全方位消毒。（7）经查确诊为普通性流感，排除“新冠”病例，并解除医学观察。（8）学校防控工作领导小组立即在会议室召开现场紧急会议，落实级部主任及班主任协调完成该同学家属及其他密切接触同学的医学观察解除问题。（三）学校接到呈阳病例通知接到指挥部反馈学校出现呈阳病例：若正常上课时：（1）（任课教师）安排该生佩戴罩，全体师生规范佩戴罩。（2）学校应急处置人员（XXXX）规范做好全套防护，给该学生带全套防护服并指导规范穿戴，引领其至学校临时隔离室，联系并等候医院XX负压救护车将其送至集中隔离点。（3）（XX）立即停止教学活动，（XX）全校进行消毒，（XX）组织全体师生戴好罩，（XX全体级部主任、班主任配合）等候流调及后续处置。若课间活动时：（1）（班主任）安排该生佩戴罩，全体师生戴罩。（2）学校应急处置人员（XX）规范做好防护，给该学生带全套防护服并指导规范穿戴，引领其至学校临时隔离室，联系并等候医院（XX）负压救护车将其送至集中隔离点。（3）（XX）迅即组织师生戴好罩保持安全距离返回各自教室，（XX）全校进行消毒，（XX全体级部主任、班主任配合）等候流调及后续处置。若学生居家时：（1）学校应急处置人员（XX）迅速通知该学生及家长原地等待，联系并等候医院（XX）负压救护车将其送至集中隔离点。（2）（XX）及时通知全校师生暂不返校，居家做好防护不得外出，（XX）全校进行消毒，（XX）校内师生员工佩戴罩保持安全距离，（XX—全体级部主任、班主任配合）等候流调和后续处置。（3）学校疫情防控专班（XX）在卫健、教体等部门指导下迅即对学校进行封控，后勤保障组（XX）负责做好封控期间师生饮食等生活物资保障。（XX）疏导稳定师生情绪，保持原地等候。（4）学校防控专班（XX全体级部主任、班主任配合）配合流调人员迅速开展流调：经过流调与其有密切接触的同班师生等人员若判定为密接者或次密接者，按照密接或次密接相应落实集中隔离并核酸检测等管控措施；经流调判定为一般接触者的师生员工，按照规定频次进行核酸检测，落实相应管控措施。检测结果为阴性的落实居家健康监测;检测结果为呈阳的，对其继续跟踪流调（流程同上）。若流调发现，有流出校外的师生员工，会同属地镇街政府（XX）开展追踪流调。（5）学校消毒消杀组（XX）在卫健部门（XX）指导下，负责规范做好学校每日消毒通风等工作。（6）舆情管控组（XX）要积极引导舆情，做好正面宣传，防控负面舆情发生。（四）学校接到密接、次密接通知接到指挥部反馈学校出现密接（次密接）师生：若正常上课时：（1）（上课教师）安排其佩戴罩，全体师生戴罩。（2）学校应急处置人员（XX）规范做好防护，给该学生带全套防护服并指导规范穿戴，引领其至学校临时隔离室，联系并等候医院（XX）负压救护车将其送至集中隔离点。（3）（XX）立即停止教学活动，（XX）全校进行消毒，防控专班人员（XX）按程序报告教育主管部门体卫艺科（体卫艺科科长:XX；分管局长XX）和县疫情防控指挥部。（4）（XX全体级部主任、班主任配合）迅即会同疾控部门（XX）组织对全校师生开展三天三次核酸检测（与次密接接触的师生按要求落实一次核酸检测）。若课间活动时：（1）（班主任）安排该生佩戴罩，全体师生戴罩。（2）学校应急处置人员（XX）规范做好防护，给该学生带全套防护服并指导规范穿戴，引领其至学校临时隔离室，联系并等候医院（XX）负压救护车将其送至集中隔离点。（3）（XX）迅即组织师生戴好罩保持安全距离返回各自教室，（XX）全校进行消毒，防控专班人员（XX）按程序报告教育主管部门体卫艺科（体卫艺科科长:XX）和县疫情防控指挥部。（4）（XX全体级部主任、班主任配合）迅即会同疾控部门（XX）组织对全校师生开展三天三次核酸检测（与次密接接触的师生按要求落实一次核酸检测）。若学生居家时：（1）学校应急处置人员（XX）迅速通知该学生及家长原地等待，联系并等候医院（XX）负压救护车将其送至集中隔离点。（2）（XX）全校进行消毒，（XX）师生员工到校后佩戴罩保持安全距离，防控专班人员（XX）按程序报告教育主管部门体卫艺科（体卫艺科科长:XX）和县疫情防控指挥部。（3）（XX全体级部主任、班主任配合）迅即会同疾控部门（XX）组织对全校师生开展三天三次核酸检测（与次密接接触的师生按要求落实一次核酸检测）。九、应急处置措施发现发生。通过体温监测、学生即时报告、老师日常观察等办法，发现学生出现类似症状，教职工要第一时间报告，告知学生与其他师生分离。情况上报。学校将情况上报镇教管办和医疗机构，由医疗机构进行进一步的专业检查评估。深入摸排。对出现症状学生的同学做进一步安排，例如：在教室内与其他班级错时上下课，暂停与其他人员接触，进行进一步检查和问询，做好情况记录。通知家长。学生出现状况，经医疗机构监测需要送医治疗的，班主任及时通知家长简述情况和学生被送往的医院详细地址，请家长到医院。书面报告。将详细情况报属地政府（街道、社区、村居）、门和卫健部门，并做好情况续报。教学调整。根据医疗机构的检查评估建议和学生发生症状人数，程度等情况，确定是否停课，是全部停课或部分停课。信息沟通。做好教师和学生的教育工作，稳定师生及家长情绪。学校教职工和学生统一认识，不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不能以个人名义向外提供信息，而是学校统一向家长、媒体和社会发布信息。后勤保障。在校园发生疫情后，原来预想或有不足，根据实际情况进一步完善后勤保障。校园安保。组织保安人员、值班人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。对扰乱学校正常教育教学秩序，应当报告公安机关依法处理。第五章后续处置十、后续处置疫情应急处置完毕后，学校要继续做好以下工作。积极配合上级部门调查处理，如实提供情况；准备好相应材料备查。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。总结经验教训，反思提升，制定更加完善有效的防范应对措施。第六章附则十一、附则本预案的解释权归学校肺炎疫情防控工作小组。本预案自制定之日起实施。除统一征求意见外，日常对本预案的意见建议向安全科反馈。小学极端天气应急预案一、指导思想为了加强学校安全工作，保障全校师生的安全，打造和谐校园，防范极端天气安全事故的发生，并能快速、及时、妥善的处理突发事件，切实有效降低极端天气安全事故的发生，确保学校各项教育教学工作的顺利开展。二、极端天气范围大风、雷电、雨雪（中大）、冰雹、大雾等。三、工作原则统一指挥，统一调度，分工负责，相互配合，快速高效；以防为主，防救结合；全面部署，保证重点；调动社会各方面的积极力量参与事故救援工作。四、组织机构（一）成立极端天气应急救援组长：副组长：成员：工作领导小组（二）实行灾情上报制度校长室及时与上级主管部门、气象部门沟通、了解、发布预警信息。一旦发生灾情，在最短的时间内逐级上报，为决策提供快捷、有效的支持。五、应急措施（一）领导小组主要职责：组织实施极端天气应急救援方案，负责突发事故的抢险救援工作；统一组织协调相关部门救援，统一调配救援人员；根据预案实施过程中发生的变化和遇到的问题，及时对预案提出调整、修订和补充；配合上级部门进行事故调查处理工作及善后工作，将事故的原因及处理意见公布于众。（二）事故报告事故发生后，必须做到：在第一时间立即将所发生的事故的情况报告上级主管部门，并在24小时内写出事故报告。事故发生后，迅速采取必要措施抢救人员和财产。（三）应急处理当雾、雪、暴雨、大风、扬沙、沙尘暴、严寒、高温等极端天气发生和出现时，学校先组织有关人员对全校的校舍、电路电线进行安全检查。如果极端天气警报为红色警报以上的，报主管部门同意后取消极端天气期间学校的师生活动。加强极端天气期间学校的值班，第一时间赶赴现场。发现问题及时向相关领导汇报，领导小组成员的通讯工具和值班电话保持24小时畅通。（四）及时掌握和处理因雨雪灾造成的安全隐患学校要及时掌握暴风雪的预警信息。根据不同级别的预警信号，适时做出正确的判断，并通过学生向其家长通报。在暴风雪等极端天气影响学生正常上、下学通行情况下，经教育主管部门同意，学校可以调整作息时间，采取停课、提前放学、延时放学、通知家长接送、教师护送等安全措施。根据灾情由校长来具体实施应急指挥工作。在遇有天气突变、大风天、沙尘等极端天气条件下，及时同家长取得联系，务必在第一时间内做出正确判断，并随之天气的变化及时做出调整，同时在最短的时间内上报教育主管部门。学校要加大对接送学生车辆管理教育，尤其做好极端天气来临前后路况的排查工作，预防交通事故的发生。暴风雪过后，学校要立即开展自救减灾工作，及时组织教工清扫校园，确保校内学生通道畅通。校园内的重要部位设立警示牌，同时要开展多种形式的安全教育活动，进一步提高师生的自我防范意识。六、工作要求学校要加强极端天气期间值班和安全保卫工作，做到24小时有人在岗。做好安全隐患排查工作，预防次生或其他安全事故发生。加强接送学生车辆管理，防止发生交通事故。落实责任追究制。领导小组成员要抓好各项工作的落实，对因渎职或管理不善造成不良后果的，将严肃追究相关人员的行政责任。七、具体措施加强校舍安全检查。学校对校舍、围墙、厕所等进行一次全面检查，并安排专人每天巡查。尤其是极端天气时要随时检查，发现问题，及时处置。同时加强对校内电气线路以及各种教育教学设施与设备的检查，杜绝安全事故。采取保暖防风措施，保证学生正常的活动及学习条件。加强安全教育。利用校会、广播等形式，加强宣传，提高师生的安全防范意识，防止上下班期间发生各类事故，提高雨雪天气、大风天气师生安全意识。各班要对学生进行极端天气的安全教育，提醒学生及时添加衣物，防冻防寒，预防感冒。加强与家长的联系。如遇大雾、大雪、冰冻天气发生在上学时，班主任要利用校讯通平台、电话等通讯手段，提前告知每一位家长要亲自送孩子到学校，并及时了解学生迟到或未到校的情况及原因，要将出现的问题及时上报并通知家长。极端天气发生时，本校教师尽量不要开私家车上下班,并要注意上下班途中交通安全。加强值班，保障安全信息畅通。学校实行教师值日执勤，校长带班制度，要求值班人员及班主任保证通信畅通，提前到校，确保能够及时报告和迅速应对各类突发事件。大雪天气，要组织人员及时清除校内道路的积雪，加强后勤保障工作，提前准备好除雪工具及防滑用品。如突遇灾害天气，必要时，学校可采取停课、延迟上学时间、提前放学、临时放假等措施，避免师生出现安全事故。学校春季入学实地演练方案开学在即，学校的防疫工作因关系到千千万万个家庭的幸福而备受关注。为保证开学后良好的教育教学秩序，切实保障师生的生命安全和健康，我校经过认真充分的准备，特举行学校防疫期间日常工作演练活动。本次演练由XX校长进行全面指挥，带领疫情工作领导小组制定精细的演练方案。王黎明强调当前疫情防控是学校工作的重中之重，要求全体校委会成员、参与演练成员毫不松懈地完成好各自的防控任务，坚持“演练即是实战”，落实落细各项措施，各环节严格按照演练方案进行。演练时间：5月24日下午3点一5点演练地点：学校大门、教室、专用教室等。领导小组：组长：XX（校长）副组长：XX参加人：全体教职员工演练过程：环节一、演练项目早晨、中午入校一、错时错峰、分流入校路线演练。学校在春季开学之时，采取错时错峰、分流入校的原则，在学校的东、西、北路队，安放警戒线，为学生入校隔离专用通道;隔离墩间隔1米，作为学生入校时的安全间隔参照。在东、西、北路队及学校大门设立“疏导岗”，老师督促学生保持安全间距，并佩戴好罩，有序通过西通道红外线测温门入校。（附入校线路图德育处）体温异常应急演练：启动应急预案，每个环节进行演练。（一）体温检测异常的应急处置师生员工一旦检测发现体温237.3C,由体温检测负责人告知引导员，引导员立即将异常人员带至就近的临时观察室，确认罩佩戴规范，陪护安抚，同时报告学校疫情联络人：校医（XX）。（二）临时观察室的应急处置在临时观察室，由校医对有异常情况的人员使用水银体温计检测腋温至少3次和简单询问。重点询问有无境外、国内中高风险地区旅居史或接触史等流行病学史。如果体温＜37.3C,由校医根据实际，决定继续观察、返回恢复正常学习生活、回家观察或启动应急处置。如果确认体温237.3C或有咳嗽、腹泻等症状,应启动应急处置。在规范执行疫情防控有关规定的基础上，鉴别诊断普通感冒、上呼吸道感染、腹泻等引起的发热为主，由校医进行处理，严格把握需送医疗机构就医指征。无境外、国内中高风险地区旅居史或接触史等流行病学史，经校医判断无需到医疗机构就诊的，实行就地处置，密切观察。（三）转运与诊治无境外、国内中高风险地区旅居史或接触史等流行病学史、体温高于37.3C、确有需要转运至医疗机构发热门诊的师生员工，由学校安排专车或班主任联系家长（家属），由家长（家属）自驾运送，不得乘坐公共交通工具。有上述流行病学史、体温高于37.3C的，应参照疑似病例处置，校医报告学校疫情联络人（XX）,由疫情报告人通过诊治绿色通道（XX）由120救护车转运至定点医疗机构发热门诊就诊。经筛查到医院就诊的，要全部进行核酸检测，采集检测样本后，发热师生员工由专车接回家中隔离休息，等待检测结果。（四）随时消毒。临观室消毒。体温异常的学生被家属接走后，校医对临观室地面或者物体表面用含氯5mg/L的84消毒剂进行擦拭、浸泡或喷洒，临观室密闭30分钟后，开窗通风并用清水抹布对桌面等进行擦拭。途径线路消毒：后勤保障组对体温异常者活动范围内的污染场所用含氯5mg/L的84消毒剂进行消毒。对于疑似、确诊等病例，后勤保障组在疾控部门协助下进行终末消毒工作。环节二、错峰错时上下课演练篇（一）上下