儿童圣诞节活动策划6篇

儿童圣诞节活动策划6篇

儿童圣诞节活动筹划篇1

一、活动主题

释放天性玩转数学

二、活动目的：

1、通过好玩的嬉戏体验活动的乐趣，增进与家长之间的情感；

2、促进家长与园所，家长与幼儿，家长与家长之间的沟通；

3、培育幼儿对数学的兴趣，亲身体验思维数学的魅力。

三、活动流程

1、主持人开场5min

2、圣诞大树松鼠10min

3、圣诞积木搭25min

4、圣诞找对错——《true-false》25min

5、圣诞百数板20min

6、圣诞小贺卡10min

7、完毕，playfactor答疑10min

四、活动物资列表

活动海报

活动教具

活动区：桌子、椅子

活动音乐

互动礼物

照相机

音视频区

笔记本

音响设备

麦克风

五、活动流程及主持人台词

开场白：wewishyouamerrychristmas，wewishyouamerrychristmas!（音乐）

伴着这熟识而又欢快的旋律，亲爱的小朋友们，你们猜猜，是谁来啦？对啦，是我们和气可亲的圣诞老爷爷—santaclaus（随便取个名字）！

小朋友们，圣诞老爷爷驾着麋鹿拉的雪橇，背着鼓鼓囊囊的大包，他是来干什么的呢？

哈哈，圣诞老爷爷为我们送来了平安、祝愿，还有圣诞礼物！

亲爱的小朋友们，请你们大声地告知我，今日（在过几天）是什么节日？对啦，就是圣诞节！christmas！

欢送我们亲爱的大朋友们和小朋友们！这里是欢快开怀、精彩纷呈的圣诞嘉年华。奇妙好玩的竞赛、温馨和谐的气氛、默契十足的亲子、奇妙悦耳的歌声、神奇刺激的嬉戏、缤纷多彩的礼物，就在这里，就在今日，就在此刻，让我们一同来感受体验这最happy，最high，最cool的圣诞party，ok？大家预备好了吗？

活动开头前，我先为各位大朋友和小朋友介绍一下活动规章及要求：

1、圣诞party，亲子总发动，以亲子组合的形式学算术、搭积木、摆造型、猜对错、赢贴纸，拿奖品……亲爱的大朋友们和小朋友们，你们有没有信念？

今日，教师预备了一份大奖要送给表现最好的小朋友，究竟谁表现最好呢？再嬉戏中赢得贴纸数量最多的家庭就有时机得到这个宝盒里的精致礼品哦！

只要你和你的孩子积极参加，努力拼搏，这份荣耀和这份大礼就属于你。让我们陪伴着孩子们一同度过一个最有意义的圣诞节吧。

2、活动过程中请各位大朋友将手机调整至关机或者静音模式，不要接听或者打电话。

3、活动过程中请各位大朋友和小朋友根据主持人及助教教师的安排来操作，不要随便走动或者离开现在，我宣布：圣诞嘉年华，暨培飞思维数学汇报表演，正式开头。

六、嬉戏过程

一、圣诞热身小嬉戏（备注：该嬉戏和圣诞主题结合起来）

1.大树松鼠

1)事先分组，一二三报数，二为松鼠，其他为大树，三人一组：二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担当临时人员。

2)猎人来了。扮演“松鼠”的人就必需离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

3)着火了，扮演“大树”的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

4)喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，教师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

二、圣诞积木搭

每年圣诞节时分，各种各样不同造型的圣诞饼干总是最受小朋友欢送的。今日我们活动现场要邀请全部的大朋友和小朋友们一同来体验一场别开生面的“圣诞饼干快乐尝”，在我们绽开嬉戏之前呢，我们先来玩一个《几何体》的嬉戏。

步骤一：几何体（geometricsolids）——心灵捕手

预备物：立体图形a、b、c、d、任务卡片

过程：观看任务卡片上的立体图形，用摸的方式将所需要的几何体找出来并拼出任务卡片上相应的模样。

1)展现各种几何体，让幼儿抽取任务卡片

2)家长闭着眼睛，珍宝扶着家长的手带着家长走到放置几何体的地方

3)珍宝用语言描述几何体的位置，例如“正方体在你手的左边”，家长依据珍宝的描述找出相应的几何体，然后带着几何体闭着眼睛回到开头点，将任务卡片上的几何体拼出。

4)家长与珍宝互换角色，屡次进展嬉戏。

5)在5分钟内完成任务卡片的数量为得到贴纸的数量。

步骤二：吃饼干

赢得卡片数量等于饼干的数量，在三分钟时间里爸爸妈妈喂幼儿吃相应数量的小饼干。

三、圣诞找对错——《true-false》

步骤一：《true-false》嬉戏

预备物：ture-false嬉戏板、任务卡片和纽扣属性牌，棋子。

过程：观看16块外形、颜色、大小以及圆孔数量不同的纽扣属性牌，找出它们的特点，找出尽可能多的符合标准的属性牌。

1、指定主持人和玩家。

2、将ture-false嬉戏板板置于桌面中心，使其便于玩家观看，并将全部属性牌放在玩家面前大的方框内。

3、每人选择一颗棋子插在ture-false嬉戏板的起点位置，由主持人任选一张任务卡片，并记住上面的分类标准。留意不要让对方看到卡片上的文字。

4、玩家将自己认为符合标准的属性牌一个一个放入的属性牌。黄色圆圈内。

此时，主持人推断属性牌是否符合分类标准，说出“真”或“假”，并将其挪至相应的区域内，而玩家要认真观看“真”和“假”区域内的属性牌，以便找到分类标准，继而挑出更多“真”的属性牌。

5、在5分钟内完成任务卡片的数量为得到贴纸的数量。

步骤二：吃橘子

赢得卡片数量等于橘子的数量，在三分钟时间里幼儿喂爸爸妈妈吃相应数量的橘子。

四、圣诞跳数嬉戏

预备物：hund-board嬉戏板、骰子、4色棋子。

过程：活动板处处有陷阱或者幸运等着你哦，请你投掷骰子，将棋子移动与投点一样的格处。

1、将任务牌混合，正面朝下叠放在“跳数”活动板的上方，每人分得一个棋子，摆放于起点。

2、每位玩家轮番投掷骰子，经自己的棋子移动与点数一样的格数。

3、如棋子到达的格子里有“梯子”“返回”“黑星”“白星”标志，即可根据指令挪动棋子。（“梯子”——顺着梯子挪动到数字较大的格子中。“返回”——顺着箭头回到数字较小的格子中。“黑星”“白星”——抽取一张任务卡片，执行任务卡片上一样颜色的星星所对应的指示进展挪动）

4、6岁以下幼儿——1~50任务卡片，棋子领先到达50为成功。

6岁以上幼儿——黄色任务卡片，棋子领先到达100为成功。

五、圣诞贺卡

玩转圣诞嘉年华，亲爱的大朋友们、小朋友们，过不过瘾、高不快乐？！那就让我们一同把圣诞老人、麋鹿、雪花，这些美妙的圣诞元素和我们今日的欢声笑语一同留下来，信任今日我们的爸爸妈妈和珍宝都有很多想说的话，现在就让我们一起写下我们的祝愿吧！

六、颁奖环节：每位珍宝和家长今日的表现都很棒有，那请珍宝们数一数自己身上拿到了几张贴纸吧！统计幼儿的贴纸数，最多贴纸的为本次活动的第一名，可以得到相应的礼物。若有2位幼儿的贴纸数是一样的，可以让他们以抽签的方式抽取一等奖和二等奖的礼物。

七、完毕活动

儿童圣诞节活动筹划篇2

活动目标：

1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。

2、音乐和美术结合，进展对图形的想象及探究组合规律。

3、感受节日的欢快气氛。

4、让学生了解节日的习俗。

5、通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。

活动预备：

1、圣诞节图片、圣诞老人的挂件。

2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。

活动过程：

1、谈话：12月25日是什么节？圣诞节是什么样的？哪些地方发生了变化？人们会干什么？丰富幼儿对圣诞节的熟悉。

2、出示圣诞老人挂件，请小朋友观看。

提问：圣诞老人是什么样子的？

小朋友想来画圣诞老人吗？教师这里有一首奇妙歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。

3、教师边唱歌边在黑板上画，请小朋友认真听和看。

提问：刚刚教师唱了些什么？

帮忙幼儿熟识歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一局部。

4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练。

5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。

6、幼儿绘画，教师随机指导。

提示幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色。

表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。

7、评价。

采纳小朋友间相互评、自我评价、教师点评的方式进展讲评。

从想象力、构图、涂色等方面进展评价。

儿童圣诞节活动筹划篇3

活动时间：

12-24

活动内容：

?庆圣诞、迎新年》

活动目的

(一)通过亲子嬉戏增进幼儿与家长之间的情感沟通。

(二)懂得团结合作，感受胜利的喜悦。

(三)让幼儿能大胆地在集风光前表现自己，积极主动地参与集体活动。

(四)体验集体过节的开心心情。

活动预备

(一)场地预备：教室

(二)材料预备：活动所需的音乐vcd、嬉戏所需的道具、活动奖品。

(三)教师预备：教师必需向家长介绍有关活动的详细流程，发放活动通知。

(四)家长预备：家长妥当安排好个人事情务必在20xx年12月24日下午6：00准时到园参与活动。

人员安排

王教师负责活动的主持及幼儿和家长的治理和协调。

李教师负责帮助王教师，放音乐及活动物品的预备。

卞教师负责帮助主副班治理幼儿的饮水如厕及为幼儿供应充分的饮用水等。

当天活动流程

上午活动：

活动一熟悉圣诞节

活动二装饰圣诞树

下午活动：

制作圣诞祝愿卡

晚上活动：

圣诞狂欢夜

活动流程

(一)家长入场：家长在本班教师的带着下跟着音乐有秩序地入场。

(二)幼儿入场：教师带着幼儿跟随音乐入场。

(三)集体嬉戏：《找朋友》

嬉戏：《传球》

(四)亲子嬉戏：《秀一秀》

(五)嬉戏(幸福转转转)

(六)送礼物：播放音乐，圣诞老人分发礼物。《铃儿响叮当》

(七)歌表演：《新年好》

(八)活动在轻松开心的音乐声中自然完毕。

完毕活动：致家长感谢信，播放共唱《happynewyear》。

家长疑问解答

安全事项：留意孩子们的`安全问题。在嬉戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。

紧急预案：假如有家长缺席，配班教师来和该幼儿做亲子嬉戏，照看到孩子的心情。

处理原则：嬉戏过程中留意幼儿的安排，防止拥挤，消失磕碰现象立即请校医处理。

儿童圣诞节活动筹划篇4

一、活动目标：

1、渲染欢快气氛，激发幼儿园的活力和分散力。

2、加强对孩子西方文化的了解，促进幼儿相互团结友爱地相处。

二、活动时间和地点：

20xx年12月23日和12月25日幼儿园b栋活动室

三、活动内容：

12月23日

1、收齐幼儿手工制作卡片。

2、通知幼儿明天带一个苹果来园。

3、上午联欢会彩排。

12月24日

1、依据圣诞节的传统赠送苹果，寓意新的一年平平安安，我们在24日请每位幼儿从家中带一个苹果到幼儿园并相互赠送给自己的好朋友。并以这个送苹果的活动为开头，让每个孩子更加期盼25日的圣诞节的活动。

2、上午各班教师组织全园的孩子自己动手装饰圣诞卡片为当天的集体活动。

3、下午发通知，通知明天家长来园参与联欢会。

12月25日

1、事先在学前班，大班联系好4名幼儿，请他们7：30渗入渗出园，由大班教师带着带上圣诞帽子，在幼儿园门口当圣诞老人，给每位渗透园的幼儿发一颗糖。

2、上午请一名教师戴上圣诞帽，到小、中、大班发圣诞礼物——圣诞帽。

3、9：00各班在活动室集中，开头圣诞节联欢会。

4、完毕后每位幼儿发一个圣诞果，圣诞帽，道具，挂历，11：30通知家长接孩子回家，明天连续上课。

四、活动需要：

彩纸、灯笼、圣诞帽、卡片、圣诞树、圣诞音乐、圣诞装饰物、话筒、礼物，道具等

五、幼儿园气氛创设：

幼儿园环境布置：将仓库中的两棵圣诞树放在门口并入行装饰，饰好的配备彩灯，彩带和圣诞装饰物，并对大门和入门走廊进展布置。

六、人员安排：

园长：照相，安排次序。副园长：后台播放碟片，安排次序。指导员：主持节目小二班调一名教师：观护学前班幼儿其它教师：观护本班幼儿保育员：门口接待，把好门关，防止幼儿外出。

儿童圣诞节活动筹划篇5

一、设计本活动的缘由：

节日是幼儿获得生活阅历的渠道之一，圣诞节虽然是一个洋节日，但里面却蕴含了丰富的教育价值,我们的主要目的不是过洋节，而是利用其节日情境，挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的进展。

在圣诞节中有“圣诞老人“这一形象，可以说是幼儿梦想世界的人物，他能够满意愿望的魔力总会唤起孩子们对他的奇怪和期盼，不管愿望有没有实现，永久让孩子们有盼望，而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日，我们设计了以“亲亲圣诞”为主题的圣诞节主题活动。

二、活动目的：

1、借助圣诞这一具有童话颜色的节日，给予幼儿各项活动以情境(如区域活动、户外嬉戏、环境创设等)，让孩子在童话世界里欢乐的参加各项活动，培育幼儿的审美力量、动手力量、语言表达力量等，体验节日的喜悦。

2、以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事，了解安徒生、格林等闻名童话大师。

3、知道圣诞节是西方节日，了解相关的的节日习俗，如圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征，圣诞节是赠送和承受礼物的日子。)，比照中国的春节，渗透多元文化教育。

三、活动预备：

1、收集有关圣诞主题的图书和闻名的童话故事，丰富图书角

2、收集有关的歌谣、儿歌

3、收集各种童话形象，如装饰品、图片等。

4、制作各种头饰、面具、服饰等。

5、各个区域活动的材料，如彩色纸、破旧袜子、油画棒等

6、预备圣诞树以及礼物等。

四、详细活动安排

班级活动：

1、班级教师共同商讨本活动方案的详细实施方法，以及建议书的内容，写好建议书后，在通过群和班级飞信向家长做活动的建议，并征求家长们的意见和建议，让家长参加进来，依据家长的意愿请局部家长参加到活动的设计，环境的布置，道具的制作，让局部家长担当重要角色，既有了许多的点子，又促进了家园的互动和家与园的良好关系。如：在各材料的搜集，环境的创设，道具的制作等。

2、将英文版的《铃儿响叮当》作为区域活动及绘画活动的的背景音乐。可让幼儿仿照学唱、表演。

3、师幼共同搜集圣诞节童话、世界闻名童话故事等，利用睡前故事、餐前故事等时间进展叙述，帮忙幼儿了解故事内容，激发阅读童话书籍的兴趣。

5、筹划并着手布置主题环境版面《欢乐圣诞节》。

6、向家长推举有关圣诞和新年的绘本图书，可以作为圣诞礼物送给孩子为孩子预备圣诞礼物----“孩子最喜爱的图书”(告知孩子圣诞老人最喜爱爱读书的孩子)。

家长工作：

1、每晚和孩子一起阅读童话故事，感受童话故事的美妙憧憬，了解童话故事。

2、帮忙搜集有关圣诞节的物品，如圣诞树、圣诞袜、圣诞帽、小礼物、糖果、一次性纸杯、红色

卡纸等。

区域活动：

绘画区：

1、涂色：圣诞树、圣诞铃铛，投放油画棒、彩笔、画好的铃铛。请小朋友自由选择颜色涂色。

2、线描画，投放画好轮廓的圣诞袜，请小朋友在上面天花美丽的线描。

手工区：

1、投放圣诞帽子、棉花、胶棒等，请小朋友帮忙给做好的圣诞帽子粘贴棉花。

2、包礼物，投放彩纸、彩带、糖果、苹果等请小朋友学习包礼物。

3、制作拉花：投放各色皱纹纸、胶棒等粘贴拉花布置教室。

4、做圣诞老人，投放一次性纸杯和红色卡纸以及胶棒和记号笔来制作圣诞老人。

科学区：为圣诞树挂礼物，预备好圣诞树，请小朋友把做好的礼物挂到树上。

集体活动：

1、语言活动《圣诞小饼干》

2、手工活动《圣诞小礼物》

3、艺术活动《制作拉花》

4、艺术活动《铃儿响叮铛》

5、《装扮我们的教室》

6、手工活动《圣诞老人》

7、庆祝活动《圣诞联欢》

8、绘本故事《圣诞老人的王国》