活动计划经典版2

PAGE页码页码活动计划经典版220____活动计划活动安排锦集9篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我整理的活动安排9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。活动安排篇1一、指导思想今年六月是全国第十二个“平安生产月”今年“平安生产月”活动的指导思想是：围绕“强化平安基础、推动平安发展”的主题，突出平安隐患的查找整改重点强调在整改的落实方面和平安学问的普及教化工作文件方面，我们将利用此次契机主动组织开展好各项平安活动。刚好快速的对存在的各类平安隐患进行落实整改，以进一步提高车间生产现场、设备、设施的本质平安性；进一步提升员工的平安意识和安技水平，做到以月促年，达到杜绝或削减各类平安事故的发生为目的。二、活动主题强化平安基础、推动平安发展。三、活动时间平安生产月活动时间为20xx年6月1日至30日。届时，我车间将成立活动领导小组根据公司“平安生产月”活动的要求组织开展一系列平安生产活动。车间也将结合本车间的特点开展一些相应的平安活动。（详见下页活动安排）四、成立活动领导小组届时我车间将成立“平安生产月”活动领导小组,名单如下：组长：曹春云车间主任副组长：闵银贵车间副主任组员:曹建球（平安员）、汪永昆（平安员）、陈小华、杨飞、沈爱华、黄建平、汪致新、郭宗鹏、翟彩琴五、活动安排1：组织全体员工学习平安生产学问；1）带领全车间员工学习与生产生活相关的平安生产法、机械平安、电器平安、防火防爆平安、工业卫生等综合性平安学问。2）组织各班组仔细学习本岗位平安操作规程和公司下发的《班组平安学习材料》。2：组织全员学习《20xx年平安月全员平安教化》学习____资料上的平安学问内容并组织员工参加平安学问竞赛活动。以提高全员的平安生产意识和自我平安防范意识。3：组织员工对公司历年来发生的各类平安事故案例进行仔细回顾、反思从中吸取教训达到“事故教训不忘、警钟长鸣不止”的目的。4：组织员工参加公司安委会组织开展的防雷平安业务学问培训活动。5：在6月中旬和月末组织车间平安员及各班组长对全车间进行两次平安生产大检查，做到检查范围到边到拐，将检查出来的问题做好记录并马上整改，同时联系机修工对设备进行一次维护和保养，提高生产现场、设备、设施的本质平安性。6：出一期以“强化平安基础、推动平安发展”为主题的平安宣扬黑板报，在生产现场张贴平安宣扬标语及平安宣扬画。7：组织全体生产一线员工仔细主动查找身边的平安隐患，并对查出的隐患提出整改设想和建议，车间将刚好对查找出的平安隐患组织协调相关部门和人员马上进行整改，将平安事故隐患歼灭在萌芽状态。8：除组织开展公司组织的各项平安活动外我车间还将结合部门生产特点开展以下平安活动：1）组织班组平安座谈会。各班组抽派具有代表性的班组员工参加座谈，请广阔员工就各自的岗位、各自所从事的工作内容上发觉的平安隐患以及人的担心全行为和物的担心全状态绽开探讨。2）组织班组员工特殊加强学习行车平安操作中的吊中要“三稳”；吊定子要“三查”；吊前“四看”;吊运中要“七禁止”的平安操作规程的学习。本次平安月活动正值六月，气温较高，将给平安生产带来肯定影响，但我们有信念，有决心将本次平安月活动做好，做出成效。我们将以本次平安月为契机，落实隐患整改，注意实际效果，为建立平安生产的长效机制打下坚实的基础。综合车间20xx年6月1日活动安排篇2活动目标：1、情愿和老师一起做嬉戏，体验集体嬉戏开心的心情。2、能依据口令变换相应的动作。3、有爱好地选择自己喜爱的运动玩具玩。一、集体嬉戏：活动内容：集体嬉戏--气球飞起来了条件供应：磁带、快乐音乐活动过程：1、调动幼儿心情，明确嬉戏角2、幼儿投入嬉戏，体验集体嬉戏的欢乐。A、依据老师的口令、情景性的提示语，做相应的动作。重点：能肢体协调地走、蹲、跳、自转，感受身体的平衡。B、激励幼儿听音乐，自由、大胆地做气球飞的动作。指导重点：依据幼儿的实际练习状况，师调整指令变换速度，以使幼儿敏捷机动地做相应的动作。规则：学着找空地方玩，不与人碰撞。二、自由分散活动：活动内容：大型体育玩具、扭扭车、羊角球、轨道滑车。指导设计：1、幼儿自由选择内容，在场地中四散玩。指导要点：A、老师视察是否每个幼儿都有所选择，赐予肯定的激励，使每个孩子都主动地参加活动，并留意平安。B、对不同水平幼儿进行相应的指导（个别差异）。C、引导个别体弱幼儿参与相宜的活动（张紫嫣、蒋无有），提示休息、擦汗、脱衣服。2、玩小型玩具者，提示幼儿玩好后将玩具送回自己的家。生活活动：活动目标：知道将玩好的玩具送回自己的家活动内容：玩具宝宝回家环境创设：结合在区角或自由嬉戏收玩具时进行。指导设计：一、视察幼儿的整理状况，捕获问题情境。以回错家的玩具角色身份，引起众幼儿留意，了解玩具哭的缘由，说说该如何帮助玩具。（幼儿想出方法并送玩具宝宝回自己的家）二、帮帮玩具宝宝。1、你们情愿帮助玩具宝宝吗？2、我们再来找找还有哪些玩具宝宝须要帮忙？一起帮帮它吧！（幼儿在看看、找找、帮帮中，进一步感知玩具宝宝都喜爱回自己的家）三、在半日活动中视察幼儿的收放玩具状况，并以玩具身份提示幼儿。区角活动：近期区角活动目标：1、激励幼儿喜爱参与区角活动，并能在活动中大胆摆布、操作。2、能初步依据意愿或标记选择活动内容。内容预计材料预设娃娃家大小不同的各类包装盒、瓶若干对及娃娃家所需的日用品若干、大小娃娃各一；故事大王复读机、耳机、故事录音、小图书二本、自制操作玩具一套；给小熊穿衣服木制成品玩具；运米塑料桶、各种形态的容器、玩米玩具、大小不同的量米器、大米；健康娃娃自制娃娃头若干、食物图片（蔬菜、水果）；动物天地背景图一幅、彩色图钉、夹子、动物图片若干；小鱼找妈妈自制各色鱼妈妈若干、各色小鱼若干；快乐蹦蹦跳录音机、欢快的音乐、圆午板、手串铃若干；花儿朵朵背景一幅、各色小块皱纸、浆糊；视察重点：1、幼儿是否能依据自己的意愿或标记的提示选择活动内容。2、嬉戏状况：A、幼儿对活动内容的爱好、摆布材料的状况。例如：持续时间、专注的程度、纷争等。B、材料的状况：数量、难易、场地等。指导要点：1、激励个别幼儿主动参加活动（心情不佳或特别儿童）。2、依据幼儿实际操作状况，对一些不易留痕迹的活动内容作即时的小范围的沟通。教学活动：活动目标：1、在唱唱、跳跳、玩玩中，乐意找挚友做嬉戏。2、喜爱嬉戏，开心地投入嬉戏。活动内容：音乐嬉戏--碰一碰条件供应：玩偶两个、录音磁带指导设计：一、创设宽松的音乐活动氛围。1、复习律动《跟着老师走》重点：情愿跟着老师开心地动起来。2、复习歌曲《问好歌》。重点：能够用自然的声音唱，不叫喊。难点；能大胆的表述自己的想法，用自己喜爱的小动物替换小兔。二、引导幼儿主动参加音乐活动,学做嬉戏。引子：有两个挚友听到了你们的问好，也想和你们做嬉戏，欢迎吗？（出示玩偶）引导幼儿有礼貌地打招呼。（音乐起）在音乐伴奏下，让幼儿观赏玩偶表演。1、提问：他们在干什么？它们究竟是怎么玩的？请你看细致。（再次观赏）2、小动物碰来碰去玩得真快乐，你猜猜看除了碰鼻子，它们还碰哪里？语言要求：说请XX碰XX以歌词贯穿。动作要求：随旋律欢快地、大胆地表现。指导语：找你身边的挚友来动动看，好吗？指导重点：以语言协助动作，给幼儿以多通道的感受，推动幼儿融于嬉戏之中。3、引导发觉好的、新的动作。指导语：（以小动物身份）和我的好挚友一起做嬉戏真快乐，你们有没有好挚友？你想找他做嬉戏吗？想想看，找挚友的时候，可以用什么好看的动作。A、老师哼唱旋律，幼儿示范。B、个别幼儿示范，众幼儿学习。C、两幼儿示范，引导幼儿做和别人不一样的动作。三、完整进行音乐嬉戏：《碰一碰》指导语：谁情愿和老师一起去找挚友玩？1、你们说这一次碰哪里？依据幼儿的回答，众幼儿听音乐开心地嬉戏。2、幼儿自由结伴，体验嬉戏的欢乐。重点：留意引导个别幼儿，使每一个幼儿都能产生开心的心情体验。3、幼儿交换挚友，大胆表现。指导语：我们走得远一点，去找更多的挚友玩好吗？活动安排篇3一、指导思想和目标要求根据构建和谐社会和实现经济的追逐式、跨越式发展的要求，紧扣全县改、发展、稳定大局和人民群众的现实需求，全面实现“六·五”普法规划和“十二·五”期间依法治县规划，不断优化普法依法治理内容、形式、载体、机制和效果，进一步提高全体干部职工的法律素养和法治化管理水平，为全县经济社会的发展营造和谐稳定的社会环境和公正、滤布高效、权威的法治环境。二、主要内容根据省、市、县部署，20xx年主要学习宣扬普及“六法一条例”，即《中华人民共和国刑事诉讼法》、《中华人民共和国行政强制法》、《中华人民共和国国家赔偿法》、《中华人民共和国仲裁法》、《中华人民共和国个人所得税法》、《中华人民共和国野生动物爱____》、《省义务教化条例》。三、详细措施1成立机构。2、仔细做好“六·五”普法教化的宣扬发动工作，并使其深化人心。3、做好普法教材的证订工作。4、加强对干部、工业滤布职工的法律学问培训，组织干部职工集中学习“六法一条例”及本行业的法律法规，从而提高干部职工的法律意识。5、组织干部职工对所学法律进行考试，并将成果登入《学法合格证》。6、结合本单位本系统的有关行业法律法规及对所学“六·五”、“六法一条例”学以致用，做到依法行政、依法办事。7、提高干部职工对“12·4”全国法制宣扬日的知晓率。8、充分发挥____引导作用，加强本行业的水保法的巡回宣扬。扩____制宣扬教化工作的社会影响。活动安排篇4一、发呈现状及突出问题近年来，我县以推动十万亩设施农业建设等为契机，着力培育和引进了一批学历高、素养强、技术硬的农业、林业专业人才，推动了农林事业的持续健康发展。目前，我县农林系统共有行政管理人员15名，将来10年内将有9名接连退休。农林专业技术人员123人，其中副高级职称16人，中级职称35人，初级职称38人，未评职称34人，中级以上职称人数占总人数的40%以上；探讨生学历4人，高校本科学历27人，共占总人数的25%。但是，农林专业人才队伍总体上数量不足，学历偏低，年龄偏大，水平参差不齐，与农村经济发展和农业产业化发展对人才的需求还有较大差距。二、总体思路与发展目标根据“服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、高端引领、整体开发”的指导方针，坚持党管人才原则，牢牢把握农村人才工作的正确方向。盘活现有人才资源，主动引导农林专业技术人员特殊是年轻专业技术人员更新专业结构，培育引进农林业发展急需紧缺的各类中高级人才，力争在设施农业建设、都市农业发展、无公害标准化生产等方面具有足够的人才资源保障。农业方面要加强粮食、蔬菜、果树、食用菌、农业经营、农产品销售和加工以及信息等人才的引进培育力度；林业上重点引进培育园林、绿化、森林病虫害防治、检验检疫等专业人才；农业经济方面紧缺的农业经济管理、集体生产管理、农村财务管理等人才将得到补充；农业机械方面将培育数名机具试验、引进、示范和平安监理等方面的专业人才；在沼气建设方面将培育2名能源建设和工程管理方面的技术人才。从20xx年起，安排每年增加1名行政管理人才，每年引进培育10名农林专业技术人才，到20xx年共引进培育100名农林专业技术人才，使专业技术总人数达到150人以上，中高级技术人才总数达到总量的40%以上，本科以上学历人才达到总数的50%以上，形成高端科技人才、中级应用人才、一线指导人才全面协调的人才格局，建立老中青结合、多层次、多学术的农林人才队伍体系。三、政策措施一要坚持与时俱进，抓好政策落实，不断优化人才发展的文化环境、政策环境、制度环境、服务环境，与人事部门协作引进我县急需农林专业人才。二要坚持以人为本，加强培训力度，提高人才素养，拓宽专业学问，增加业务实力，为我县农林事业发展培育一批高层次技术人才。三要创新机制，每年选拔一批思想素养好、敬业精神强，年龄在35周岁以下的基层专业技术人员，通过定向培育等方式，使其成为我县农林技术人才中的骨干力气。四要完善用人机制，充分发挥人才的作用，调动人才主动性，激发创建实力，建立起一支综合实力一流的农林人才队伍。活动安排篇5构建高效课堂，离不开____支持，进行____教研已成为当今校本教研的新课题。我中心校将在县教研室详细指导下，从校内____入手进行教研方面的尝试，找寻教研新途径，拓展教研新渠道，以实现____环境下学校教研活动的创新，为了做好此项工作，特定安排如下一、指导思想推动老师专业发展，创建学习型探讨型的校内团队，促进广阔老师在实践探究中与新课程共同成长。全面提高课堂教学效率。二、主要措施1、中心校成立____教研组组长：卫其福副组长：李传荣侯权____技术指导小组：组长：侯权成员：郭素英秦治国____络教研员：语文石刘霞数学狄小燕英语陈慧琴科学张瑞云思品韩永霞音乐石艳体育王瑞莉美术刘世红综合实践闫常丽信息技术郭素英2、主动组织技术培训。中心校____技术指导小组成员将组织进行必要的____教研操作技术培训讲座，促使每位老师会运用计算机和____，能在____上收集找寻各种教化信息和教化资源，学会参加论坛活动。3、进一步健全____教研体系，充分发挥____教研员作用。中心校____教研员参加对本学科的____教研管理。帮助中心校建设学科资源库。利用教研平台组织、指导本学科老师开展网上集体备课及教研活动。参加络的管理，刚好发布本学科教研信息对本学科老师所发表的教研文章、上传的资源进行管理。三、本学期____教研任务1、为保证____教研活动不变成一种形式化的任务，各学校教研小组要依据中心校____教研安排制定切实可行的____教研安排，制定制度并主动组织老师网上集体备课，网上专题探讨、网上评课，网上开展课例探讨、课堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，建设学科组专题资源库。2、完善南梁中心校博客，力争使之成为我中心校内部管理的平台，对外宣扬的窗口，心灵沟通的桥梁，校本教研的园地，立足老师，服务老师，指导教学。3、各学校要在中心校博客刊发“学校简介”，“学校特色管理材料”、“学校动态”等内容的日志，每学期5篇以上。4、全体老师坚持每周到中心校博客或小学教化论坛网站去阅读有关教化、教学内容3小时以上，注意阅读优秀教案、论文、课件、教学设计，可学习转载搜集储备对自己教学有帮助的资料；主动参加教学研讨，每学期发表一篇以上的高质量的教学日志，如好的教学反思、感悟、案例、教化实践及教学反思等，并发表研讨沟通跟帖文章5篇（每篇50字左右），可以是自己的困惑及反思，从而提高老师对____与教材的驾驭实力。四、考核与嘉奖1、建立骨干老师群体。中心校将定期对各学校老师的、“发稿”、“发贴”状况进行统计，在业务会上进行通报。以达到树立典型，发挥示范引领作用，使他们成为____教研的主动提倡者和坚决的支持者，最终带动全体老师的专业成长和教学探讨水平提高。2、评比____教研先进学校及个人。将对在____教研方面成果突出的先进学校（完小2处，初小2处）、优秀个人（10人）赐予学校0.5分，个人0.2分的附加分的嘉奖。活动安排篇6一、班况____：小班幼儿由于他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往实力差，自制实力差，这些方面有待提高。二、教化目标1.使幼儿知道自己是幼儿园的小挚友，初步培育幼儿的____性和最基本自我限制实力。2.引导幼儿逐步熟识幼儿园的环境，相识幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。3.引导幼儿初步驾驭日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。4.使幼儿初步了解和驾驭基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。5.引导幼儿遵守基本的学习活动规则，初步养成好的学习习惯。三、教化内容１、关注幼儿园环境的相识，使幼儿有平安感，并喜爱幼儿园。２、关注同伴交往，使幼儿驾驭初步的交往技能。３、形成良好的活动习惯。４、对生活社会现象的新奇。四、教化方法形式和手段小班社会领域教化的方法以生活时间性的方法为主，此外，视察和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特别的`意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演肯定的社会角色、小班社会的教化组织形式大致有集体教化、分组教化‘个别教化等。生活集体活动和嬉戏是小班社会领域教化重要的形成。小班社会领域有的组织形式大致有集体教化、分组教化、个别教化、这些形式的运用是因教化的内容和情景而异的需指出的是，个别教化在小班有特别意义。小班幼儿来自不同家庭有不同的须要。有不同的生活方式，老师应充分考虑幼儿的个别和差异。有针对性地开展社会领域教化。在小班应注意集体活动的生活化和嬉戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教化活动、又要重复利用嬉戏手段开展教化活动是；教学、嬉戏和生活的结合。五、教学进度支配周次１、我上幼儿园１１、我帮玩具２、我的标记挚友１２、我学小猫来钓鱼３、妈妈快放手１３、我的小伙伴４、欢乐小×班１４、宝宝有双能干的手５、自我介绍１５、老师爱我我爱他６、幼儿园里走一走１６、玩具图书我爱你７、看哥哥姐姐上课１７、快欢乐乐过新年８、运水果１８、生日欢乐９、水果大家尝１０、我会打招呼活动安排篇7班会常规：“我是小老师”，学习成语学问，根据学号依次，让同学上台讲解并描述成语故事其次周：主题为“做一名合格的中学生”活动目的：强调班风班纪(详见通知《第1、2周校务管理工作指导》)第四周：主题为“新校内，我最感爱好的人、事、物”活动目的：了解学生心中所感爱好的人、事、物活动打算：第3周班会先进行一次简洁的书面调查，让学生把自己对新校内，最感爱好得人、事、物写在纸上第五周：迎国庆主题班会“祝愿您，祖____亲”活动目的：通过活动，让学生了解中国的文化，激发学生的爱国热忱，增加民族骄傲感和荣誉感，提高个人的素养，培育学生的合作精神，让班级更加和谐。活动形式：嬉戏、学问抢答第六周~其次十周每月至少举办一次主题班会，相关的主题视详细状况而定。主题：青春健康教化心理课程班级写字竞赛班级朗读竞赛平安教化工作培育学生正确的是非观等等(5)组织学生主动参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。如学校的运动会(6)定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。(7)培育学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重老师，主动打招呼;在参与公众场合留意班级面貌，保持宁静，遵守纪律。3、布置教室环境。供应一个干净、整齐、舒适的学习环境对于学生的学习起到很大的促进作用。班主任应勤于巡班，检查教室卫生状况，对于没搞好卫生的值日生让其其次天接着参加相应职责的卫生工作。假如条件允许，教室的窗台可选择养盆栽。4、家校沟通。父母是孩子的第一任老师。教化学生，离不开家庭教化，与学生家长的沟通是特别重要的。家访是了解学生的一个很好用、很重要的途径。希望能在期中考过后对部分学生的家庭进行家访。做好后进生工作。我班后进生主要对象是对学习不重视或学习成果长时期未能有所提高的学生，在这方面我打算多与他们的家长联系，双方共同来督促其仔细学习，培育其主动向上的学习看法,培育学差生的自尊心和自信念。活动安排篇8一、指导思想新一轮的课程改，提倡注意学生的全面发展，全面实施素养教化。中学地理教研活动主动____基础教化改精神，坚持“质量是教学教研的生命线”，以地理课程建设为中心，进一步实施素养教化。以提高教学质量为落脚点，扎实做好教科教研常规工作，坚持“面对全体学生，促进学生发展”的教研工作方向，不断加大对骨干老师和青年老师的培育指导力度，提高地区地理老师整体素养，促进课堂有效教学，以全面提高地区地理教学质量。二、工作重点1、高考始终是中学地理教学的重点。通过集体的才智，共享各校高考备考的策略，集思广益，使老师在高考备考上更有方法，提升地区学生地理学习和考试的整体水平，为高考助力。2、进行同课异构教学展示课，激励构建和开发“互动——探究”的课堂模式，在提升课堂内涵方面进行扎实有效的探究，同时提高青年老师的教化教学实力，使青年老师脱颖而出。3、高考试题越来越重视对学生应用实力和创新实力的考察，试验教学形象生动，能大大激发学生对课堂、对地理学科的爱好，激励各校老师能创新性的设计试验和制作教具，这对素养教化的推动必将大有裨益。活动安排篇9时间飞逝，我们顺当地进入了小班下学期。在新的学期里一切都充溢了新的活力、新的青春、新的期望。当然，在新的学期里我们期望各方面都有新的收获。一、基本状况____：本学期，我们班新增了几位小挚友，现有幼儿60名，其中男孩31，女孩29。经过一周的学习生活，孩子们都能高兴奋兴地上幼儿园，自理潜质较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也构成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都学会用一般话与同伴沟通。就应说，上学期经过我们的发奋，取得了必需的成果，但就是，还有不足之处须要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还须要加强;在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手潜质与语言表达潜质等。二、教学资料与要求：(一)、健康领域1、身体健康，在群众生活中心情安定、开心;2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜质;3、知道必要的平安保健常识，学会爱护自己;4、宠爱参与体育活动，动作协调、敏捷。(二)、语言领域1、乐意与人交谈，讲话礼貌;2、留意倾听