制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的教学设计

制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的教学案例一、教学思路：根据义务教育《生物学课程标准》的具体要求，结合本教材的特点和学生的具体情况，开设本实验在学生初步掌握显镜操作使的基础上抓住学生想要观察微小细胞的欲望入课发生主动探究的兴趣其主动探究创设学习情景过学生自主学习，发现问题提问题，然后老师学生共同解决问题，来完善学生头脑中的知识结构引导学生以小组合作的方式亲自动手操作临装片自己动手的那份快乐和兴奋，满足学生的好奇心。二、实验教学分析：1.教学重点学习制作临时装片基本方法用显微镜观察自己制作的临时装片认识植物细胞的基本结构。2.教学难点：探究制作临时装片过程，练习绘制植物细胞结构简图。主要策略训练学生制作临时装的基本技能为主要内容过教师演示示范制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片强调实验作的因果关系范实验操作的方法步骤并结合多媒体展示典型细胞的显微结构导生初步认识植物细胞通学生亲身体验临时装片的制作与观察，交流实验经验，总结操作技巧，形成操作技能。三、教学目标：知识目标1.学制作临时装片的基本方法2.会用显微镜观察自己制作的时装片能力目标通过实验，培养学生制作临时装片的能力和进一步操作显微镜的能力情感态度与价值观目标通过观察和实验等教学活动，培养学生实事求是的科学态度以及协作精神四、教学准备：学生准备前培训学科班长和个小组的学科组长跟老师一起学做洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片教师准备：、葱鳞片叶，清水，碘酒溶液，镊子，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。2、多媒体课件五、课时安排：1课时六、教学过程：

教学内容

教师组织和引导

学生活动

教学意图复习导入

1、显镜使用的一般步骤和

部分学生回答，要学生做实验要准新课内容

观察的具体做法。2、.把个洋葱直接放到显微镜下观察，能看到结构吗为么？3、要得清楚被观察的物体,该要让被观察的材料具备什么样的条件一、常用玻片标本的不同形式

评价学生们的回答。观看多媒体课件。复习显微镜的基本结构习显微镜的基本使用通观看幻灯片

确操作。提出问题，引起思考。激发探究的欲望引出要观察到物体的微观结构使被观察的物体薄而透明要对所观察的材料进行处理，制成玻片标本。初步了解玻片标本的常用玻片

(1)切——用从生物体上切取

和老师的讲解，不形式和制作方法。标本的不

的薄片制成

了解玻片标本

了解其类型导出永久同形式

（涂片——用液体的生物材涂的不同形式和

玻片标本和临时玻片抹制成（装片——用从生物体上撕或挑取的少量材料制成永久玻片标本：可以长期保存。临时玻片标本：不能长期保存。

制作方法。

标本的概念。制作和观察洋葱鳞片叶表皮

二、制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片（）确实验的目的和要求

明确本节实验课的内容

明确目标细胞临时

（由学科班长和学科组长介实小组合作自学

基本学会制作临时装装片

验材料、实验仪器和方法

制作洋葱鳞片

片的方法步骤（在学科组长的带领下阅读作叶内侧表皮细洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤：基步骤，探究出用一个“字”概

胞临时装片的方法步骤擦→滴→撕→展→

括出每一步骤。（观看制作洋葱鳞片叶内侧皮观看视频资料

学生观看后纠正不足，盖→染→吸

细胞临时装片的视频资料，教师辅助介绍和补充说明其中的注意事项，以利于学生纠正不足，明确正

加深制作洋葱鳞片叶内侧表皮细胞临时装

明确正确的操作方法步骤

确制作临时装片的方法和步骤。（）组合作自主制作临时装片（）生观察自己制作的临时装片同时参照课本44页一插图对照自己在显微镜中所观察到的图象初步感知细胞的形态和结构（细胞是由细胞壁，细胞膜，细胞质构成）

片的方法步骤小组展示描述

学会正确制作临时装片方法步骤通过显微镜观察到细胞培学生动手能力老师巡视，答疑解惑，给予方法和技术上的指导分组实验

（小组派出代表描述自己看的看到的物象物象，并画出自己看到的物象。（教师用电子显微镜展示学制学生观看各个

激发学习兴趣培养小组合作意识。培养学生提出问题分反馈

作的洋葱鳞片叶内侧表皮细胞临时

小组的成果

析问题的能力装片（学生归纳总结实验当中遇的总结归纳助

培养学生实事求是的课堂小结

问题（引导学生归纳总结出洋葱片叶内侧表皮细胞临时装片的制作技巧，教师给予肯定和补充。学生谈本节实验课收获

解答小组和个人展示

科学态度和积极向上的学习氛围培养学生概括能力了解学生对知识的掌握整理实验器材布置作业及下节课任务

透彻程度学科组长检查本组器材是否清洗、摆放整齐，废物放养成良好的实验习惯到指定容器等情况。（）成实验报告册相应内容（）置下节实验课准备活动内容

七、板书设计：一、片标本1.材：薄而透明2.种：依据制作方法依据保存时间

第二节观植物细胞第一课时制和观察临时装片切片涂片装片永久性玻片标本临时性玻片标本二、.临时装片的制作：擦→滴撕→展→盖→染→吸八、反思与总结：在本节课的整个教学过程中面全体学生倡探究性学习培学生团体协作的互助精神学初步具备了生物实验操作的基本技能和一定的科学探究能力成事求是的科学态度实教学中，应以学生自己动手实验为主给学生自主动手的时间。从而体现倡导探究性学习的理念和要求。本节课的设计中，课前培训了学科班长和学科组长，在整个实验教学中发挥了重要的作用，解决了教师分身乏术的难题。对于本实验我也提出一些大胆的，有创新的方法和建议在验中去实践：例如、关于染色的方法，是否可以直接将碘液滴在洋葱表皮细胞上，在进行实验材料的选取2、