五年级数学培优辅差计划

五年秋五年级（）班数学培优辅差计转载▼标签：教育年秋五年级（）班数学培优辅差计“希望每一个学生都成为优生是每一个教师的共同愿望，本着没教不好的学生，确保教好每一个学生”、没差生，有差异”的原则，从后进生抓起课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形赶、帮、的厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高数学学习成绩，全面提高教学质量。一、培转差工目标、认真落实培转工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。、加强对培优补差工作的常规管理和检查。、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。、在学生中形成赶帮、”厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。二、思想方面的培优扶差。．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各面的情况。三、培辅对象：培优：张湖源石俊杨召石梦洁李菲石长龙石长文张辉李桌王宇辅差：张取石英明石灵石伟向华石泽静张梅石佳四、培补差工措施、了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而推动有差异的发展。在吃透两的础上，通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。、坚持做到每节课层化训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既双基”知识也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。平时对学习有困难的学生努力到多鼓励宽耐心细致地帮助上时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业以及练习。、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败勇战胜学习和生活中的困难学习和生活的强者鼓孩

子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专心听讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的学习习惯。、课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生根据具体情境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。譬如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。、对学困生在教学中做到“四优先、五跟（“四优”课堂提问优先、作业批改优先课辅导优先家访问优“跟踪即想跟踪课堂跟踪作跟踪测跟踪、学法跟踪年9月默戎完小五年级85班数学学科学培优记录2010-2011学度一学期辅导时间辅导地点辅导对象辅导内容练习设计辅导效果

第十五周三楼教师办公室张湖源石俊杨召石洁李菲石长龙石长文张辉李家桌王宇小学五年级数学应用题竞赛试题1某存放科技书本故书比科技书的倍少本故事书有多少本？2学校图书馆买来故事书120本比连环画的2倍本，学校有连环画多少本？3机床厂今生产机床2600台比去年产量的倍还多400台,年生产机床多少以上十名学生都能用多种方法解题默戎完小五年级85班数学学科学培优记录2010-2011学度一学期辅导时间辅导地点辅导对象

第十六周三楼教师办公室张湖源石俊杨召石洁李菲石长龙石长文张辉李家桌王宇

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小学五年级数学应用题竞赛试题1红星机床厂,今年生产机床台,去年产量的倍还多台去年生产机床多少台?2子价钱是椅子的3.2倍5把子和4桌子共花2670元，每把椅子的单价是多少元？3小明说，今年他的年龄比爷爷的还小3岁已知小明今年15岁，爷爷今年多少岁？4自然兴趣小组今年养蚕条年的还多条，去年养蚕多少条以上十名学生中有3名生能用多种法解题默戎完小五年级85班数学学科学辅差记录2010-2011学度一学期辅导时间辅导地点辅导对象辅导内容练习设计辅导效果

第二周教室石佳张海梅石小数乘法1计算x20xx0.4x1.2x420xx4x0.32你发现了什么？计算小数乘法时应注意什么？3小当数缩小倍100倍乘也随着缩小倍100倍。计算小数乘法时先按照整数乘法计算法则计算出乘积，再看因数中一共有几位小数位数就从乘积的右边数出几位点上小数点。通过辅导，以上几名学生已经掌握了小数乘法的计算方法。

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第五周三楼教师办公室张取石明石灵石伟向华小数除法1计算*21*3*0.421*2.4**0.030.24*40.21*2你发现了什么？计算小数除法时应注意什么？3小在算小数除法时先把除数转化成整数注意的是当除数扩大多少倍，被除数也扩大相同的倍数。通过辅导，以上几名学生基本掌握了小数除法的计算。默戎完小五年级85班数学学科学辅差记录2010-2011学度一学期辅导时间辅导地点辅导对象辅导内容练习设计

第十周教室张取石明石灵石伟向华石泽静张海梅石佳小数乘除法的计算和小数乘除法的实际问题的解决1计算÷×÷0.5=3.6÷0.1=12－6.2－÷1.9+9.1=0.810.9=÷0.25×、式计算。（1是6的少倍？（2个因数的积是一个因数是27另一个因数是多少？4实际应用题。把22.6千水果糖，平均分给5个朋，每个小朋友能分到少千克？

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通过辅导，以上几名学生基本掌握了小数乘、除法的计算。默戎完小五年级85班数学学科学辅差记录2010-2011学度一学期辅导时间辅导地点辅导对象辅导内容练习设计

第十一周教室张取石明石灵石伟向华石泽静张海梅更正期中检测试卷中的错误题2脱式计算简的要简便计算）－137.2÷0.25×163.9×10.53.76××9.9+2.47××÷3解方程：4x－×6=123x=15.6（X）2春快到了，超市购进5个中国结比进的大中国结的少60个超市购进大中国结多个？3校园里的杨树比柳树多棵，杨树的棵树是柳树的3倍杨树和柳树各有多少棵？（列方程解答）辅导效果

石英明石灵两小学一年级语文上册培优辅差教学计划第学期）[复制链接]网站工作室网工作室当前线注册间2008-1-6最登录2012-8-26阅权限积分精帖159494.超级版主串个门加好友打招呼发消电直达楼主发表于16:10:00只该作者倒浏览分享：开网狐微博网易

博新微博百搜藏收度空间更多0一、工作指导思想提高优生的自主和自觉学习的能力一步巩固并提高中等生的学习成绩助进生取得适当进步让后进生在教的辅导和优生的帮助下步提高学习成绩并养较好的学习习惯，形成学习的基本能力优补差要落到实处，发掘并培养一批学习尖子掘他们的潜能从培养学习能力入训练良好学习习惯从而形成较坚实的基础和较强的学习能力，并能协助教师进行补差活动，提高整个班级的学习素养和整体成绩。二、培优对象：、定目标：使培养对象在本学期的培优补差活动中能按照计划提高各科的综合学习能力成绩稳定并协助老师实补差工作助后进生取得进步补差对象能按照老师的要求做好，使成绩有一定的提高。（绿色圃中小学教育网http://WWW.Lspjy.cOm原文地址/forum.php?mod=viewthread&tid=144826）、定内容：培优主要是让优生扩大阅读面，撮取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面给们一定的指导时安排一定的练习任务要求他们完成面提高语文能力。三、补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高后进生的学习成绩训后进生的口头表达能力堂上创设情境让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。四、主要措施：、课外辅导。得用课后组织学生加以辅导训练。、采用“优生带后进生”的“一帮一”行动。、课堂上创设机会，用优生的学习思维方式来影响后进生。、对后进生实施多做，多练的措施，优生适当增加题目难度。、采用激励机制，对后进生的每一点