发现北方祖国呵,我亲爱的祖国祖国土4

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发现/北方/国呵我亲爱的祖国/祖国土时间：分钟

分值：分)一、基巩固每题3分，共分)1．下加点字读音误的一是()A．)罡ɡ擂i)惶乱huānB．hái)笳jiā)荒冢zhǒnɡ)颓垣(yuán)C．瘪(ě)纤qiàn)熏xūn)勒lēi)D．惘(wǎn绯红(f蹂躏(róun)齑jī)解析A项“”读huánɡ答案A2．下各组词语中有错别的一组是

()A．梦

骸骨

干瘪

呕心沥B．乱C．绳D．芽

荒冢勒进苦楚

沙砾菲红蹂躏

骇人听断壁残沁人心解析A项恶—噩；C项菲—绯；D项—胚。答案B3．依填入下列各横线处词语，恰当一组是

()①我是河边上破旧老水车数百年来纺________的歌。②闻一先生的演讲精彩了热烈的掌声次次地________了他的声。③对古写文章，我是________了一点道理A．惫C．惫

淹没湮没

琢磨琢磨

B．乏D．乏

湮没淹没

捉摸捉摸第1页共7页

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．解析

疲乏：劳。疲惫：常疲乏多用于书面。淹没大水等漫过体。湮：被别的东遮住而不出来。琢：反复索。捉摸：测，预料。答案C4．下各句中，加的成语用恰当的一是()A．然提升国公民旅游明素质精神文明建的一项要任务，那“绿色游”这种注修正行习惯的休闲式，又能等闲视B．人多为芦山区慷慨解囊倾尽全积蓄；也有声明自将细大不捐以抗议些慈善构运作缺乏明度。C．国的一科学研究显，播放些古典音乐促使食情不自禁地慨解囊有助增加酒的收入。D．于这个题，无论伊还是美，其媒体报都与美官方、军方表态自矛盾解析A项“等闲之”指把它得很平。瞧不起，重视。合语境。B项“细不捐”指小的的都不弃。细，微小；捐舍弃。形容有东西兼并蓄。常指罗的东多，毫无遗。此句错把“捐”理解成了“助”项慨解”指很大方打开钱，形在经济豪爽地帮助他人不合语境D项相矛盾”比喻言或行为相抵触。不语境。答案A5．下各句中，没语病的句是()A．同的生习俗、自然件以及理环境，使地的民在平面布局结构方、造型等方呈现出朴自然，而有着各的特色。B．时三的第六全国人口普是一次功的国情大点，其据将为我国社经济发展规的制定政府的相关策提供要参考。C．眠是指睡眠时间不、质量佳对身体产损害而现的不舒服感觉，对失眠需要解相关睡眠卫生知，进行我调护。第2页共7页

D．校开展典诵读活动利于教和学风建设而中小是人生品格成的重时期，所以样的活应着力于中学就要紧抓好。解析A项，宾语缺，“呈现”后面没宾语，在色”后“的特点”项，眠是…感”配不当，应“感觉”改为象D项句式杂，“力于”“紧抓好”保留处，改“这样的活应着力中小学”“这样的活应于中小学紧抓好。答案B二、课精读(16)阅读下这首诗，回6～8题。我是你边上破旧的水车，数百年纺着疲惫的；我是你上熏黑的矿，照你在史的隧洞里行摸索我是干的稻穗；是修的路；是淤滩的驳船把纤绳深勒进你肩膊；——祖呵！我是贫，我是悲。我是你祖辈辈痛苦的望呵，是“天”间第3页共7页

千百年未落到地面花朵；——祖呵！我是你新的理想，刚从神的蛛网里挣；我是你被下古莲的芽；我是你着眼泪的笑；我是新出的雪白的跑线；是绯红黎明，正在喷；——祖呵！6．在一节诗中，人排列哪些意象？出了祖怎样的历史貌？(5分答：________________________________________________________________________________________________________________________________答案

诗人排了下列意象水车、灯、稻穗、基、驳。这些意象象地展了祖国饱经桑的苦历史。7．第二节中，“是飞天’间千百年来未到地面花朵”表达怎样的意思)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________答案“飞天”宗教传中能在天空飞舞的，寄托着淳百姓对活的祈愿这两句诗是：在精上，人民在穷的境里始终保持“痛苦的希望，千百年来望着对好生活的祈能变成实。8．第节诗的感情彩发生怎样的变化诗人是哪些意象表这种感的？(6分)第4页共7页

答：_________________________________________________________________________________________________________________________答案

第三节中的感情色由悲哀苦变为欣喜奋。诗用的意象有“簇新理想”“古的胚芽“挂着眼泪笑涡”雪白的起跑线”“红的黎明”，这显出祖国摆脱缚、蒸日上的状态三、课拓展(14)阅读下这首诗，完9～10题。我爱这地①艾

青假如我一只鸟，我也应用嘶哑的喉歌唱：这被暴雨所打击着土地，这永远涌着我们的愤的河，这无止地吹刮着的怒的风和那来林间的无比柔的黎…——然我死了，连羽毛腐烂在土地面。为什么的眼里常含水？因为我这土地爱得沉……1938年月17日【注】①自艾青北方》，是战时期们广泛传诵名作。9．关“土地”“流”“”“黎明”一组诗，运用了哪修辞手？其作用什么？(7分第5页共7页

答：________________________________________________________________________________________________________________________________答案

运用了比和拟人的辞手法突出强调了地所遭的苦难，人的悲愤激怒，表现人民对明的向往。10“——然我死了，连毛也腐在土地里面，现了诗的什么精神(7分)答：________________________________________________________________________________________________________________________答案

表现了人为祖国献一切的高精神。四、语运用(15)11．取下面段话的主要息，然写出三个关词。(3)今天中独特而强烈爱国主热情直接源于“片战争来的民族生存机。而在开时代，国与世界的系发生巨大变化，国不但摆脱了族生存危机而且成全球化竞争的最大益者之一，国离不开世界世界也离不中国。时的爱国主应当注新的因子和识，它不再是闭的、种族、排外，而应当具理性、沉的意识，开放的世界观积极的进取、普世价值观念。关键词________________________答案

开放时

爱国主

深沉理12把面的一话加以扩展调一首诗给你带来好处不能于(6分)一首好，往往总是够最大度地刺激和动你的像。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第6页共7页

答案

一首好，暮鼓晨，动你的绪；如天之音，牵动的心弦如雨后坐啜饮的一香茶，你细细品味13．中学将2012年9月日教师举办诗朗诵会，请据你对面诗歌内容风格等方面理解或价，在三首词之间主持人报幕设计一段衔接。每段不过50字)(6分)徐志摩再别康桥》衔接语(1)__________________________________________________________________________________________________________________苏轼《奴娇壁怀古衔接语(2)________________