健康领域试题

《岁儿童学习与进展指南》健康领域 测试题一、健康是指人在（ 躯体 ）、（ 心理 ）和（ 社会适应 ）方面的良好状态。二、发育良好的躯体、愉快的情绪、（强健的体质）、（和谐的动作）、（良好的生活适应）和（大体生活能力）是幼儿（身心健康）的重要标志，也是其他领域学习与进展的基础。“身心状况”子领域包括（ 躯体 ） 和 （ 心理 ）两大方面。站、坐和行走姿势是不是正确直接关系到（幼儿骨骼）的发育与进展状况。五岁幼儿力量耐力方面应具有的能力：（秒左右）；单手将沙包向前抛掷（）能（）能快跑（）能。中可适当停歇。二、判定：一、日常生活中鼓舞幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯，自己背书包。（对）二、《指南》在目标部别离对～岁、～5岁、～6岁三个年龄段 中期 幼儿应该明白什么 、能做什么 ，大致 能够达 到什么 进展水平提出了合 理期望 。（错 ）（末期 ）、保证 幼儿的户外 活动时刻 一样很 多于 两小时 ，其中体育活动时刻很 多于 小时 ，提高 幼儿适应季节转变 能力。（对）、 关于拍球 、跳绳等技术性 活动，不要过于 要求数 量，更 不能机械训练 。对)、岁的动作灵 活和谐的目标是，能沿边线较 的画出简 图形 ，或 能边线 大体对齐地折纸 ，会用筷 用饭 ，能沿轮廓线检出由 直线组成 的简 单图形 ，边线吻合 。（错 ）（正确答案 是能依照需 要画出图形 ，线条 大体滑腻 ，能熟练利用筷 子，能沿轮廓线剪出由曲线组成 的简 单图形 ，边线吻合且滑腻 ，能利用简 单的劳 动工 具或用 具。三、选择 ：一、保证 幼儿天天睡 （ ）小时 ，其中午睡 一样 应达 到小时 。午睡时刻 可依照 幼儿的年龄 、季节 的变 和个体不同 适当减 少。、小时 、10-11小时 、小时 、小时以 上二、岁年段 幼儿看电视时刻 超过 （）分钟 。B、15分钟、分钟 、分钟、分钟B、15分钟（B）A、注意观看幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情形，采取相应的方式帮忙他们尽快适应新环境。B、常常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。A、注意观看幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情形，采取相应的方式帮忙他们尽快适应新环境。B、常常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。C、幼儿天天的户外活动时刻一样很多于两小时，其中体育活动时刻很多于1小时，季节交替时要坚持。和幼儿的个体不同，适当减少活动的时刻。、型表现属—（D）．．天天按时睡觉和起床，并能坚持午睡； ．熟悉常见的平安标志，能遵守平安安规那么； D能持续自抛自接球； 会自己系鞋带； 表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。五、 以下典型表现中属于的：(ABEF)．会自己系鞋带 ； ．会自己系鞋带 ； ．能较较的中持续时以；．用，不；能下安下； D能以．用，不；FF、能沿轮廓线剪出由曲线组成的简单图形，边线吻合且滑腻。四、简答题：一、4~5岁情绪安宁愉快的具体目标是什么？答常常维持愉快的情绪，不快乐时能较快减缓 。②需要 不能知足 时能够同意说明 ，不乱发脾气。③ 甘心把 自己的情绪告知靠近 的，一路分享欢 乐求得 安慰 。二 、健康领域 学习与进展 的特点 和指导要点 ？答一、为 供良好 的生 ，全面 地照顾 和关爱 二 、日 常生 中渗透健康领域 的指导 。三 、围绕某 一健康 题展 健康教育 四、展丰硕 样 、适合于的体育 。五、重视 健康领域与其他领域教育 的机结 合五、手的作灵和谐的目标，能边线较直的画出简单图形，能边线大体对齐地折纸，会用筷子用饭，能线检出由直线组的简单图形，边线吻合。（错）（正确答案能依照需要画出图形，线条大体滑腻，能熟练利用筷子，能线剪出由曲线组的简单图形，边线吻合且滑腻，能利用简单的劳工具用具。）三、选择：一、保证天天睡（）时，其中午睡一样应达到时左右。午睡时刻可依照的、季节的转变和个体不同适当减少。C、11-12小时、小时、10-11小时 、小时以上C、11-12小时二、3-4岁年段幼儿持续看电视时刻不超过（B）分钟。A、10分钟B、15分钟C、20分钟D、25分钟（B）A、注意观看幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情形，采取相应的方式帮忙他们尽快适应新环境。A、注意观看幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情形，采取相应的方式帮忙他们尽快适应新环境。BB、常常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。人际关系。C、幼儿天天的户外活动时刻一样很多于两小时，其中体育活动时刻很多于1小时，季节交替时要坚持。D、气温过热或过冷的季节或地域应因地制宜，选择温度适当的时刻段开展户外活动，也可依照气温的转变和幼儿的个体不同，适当减少活动的时刻。、 以下典型表现中属于—段幼儿的（D）熟地天天时和，坚持熟悉常的，安规那安规那么；D能持续自抛自接球；E.会自己系鞋带；F.表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。五、 以下典型表现中属于段幼儿的：(ABEF)F、能沿轮廓线剪出由曲线组成的简单图形，边线吻合且滑腻。会自己系鞋带 ；在较热或较冷的户外环境中持续活动半小时以上；有较强烈情绪反映时，在成人提示下慢慢静下来；D以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻、爬；主动饮白开水，不贪喝饮料F、能沿轮廓线剪出由曲线组成的简单图形，边线吻合且滑腻。四、简答题：一、情绪宁愉快的具体目什么？答常常维持愉快的情绪，不快乐时较快减缓。②需要不能知足时能够同意说明，不乱发脾气。③甘心把自己的情绪告知靠近的人，一路分享欢乐或求得安慰。二、健康领域幼儿学习与进展的特点和指导要点？答一、为幼儿提供良好的生活环境，全面地照顾和关爱幼儿。二、在幼儿日常生活中渗透健康领域的指导。三、围绕某一健康主题开展幼儿健康教育活动。四、开展丰硕多样、适合于幼儿的体育活动。重视幼儿健康领与他领教机结合生活自（3、具有大体的平安知识和自我珍惜能力六、成人应为幼儿提供如何的生活环境？(P67)平安、卫生、有利于生长发育的物质环境，照顾好幼儿的日常生活，这直接关系到幼儿正常的生长发育与躯体健 康。爱和接纳，使幼儿愉快地生活和活动，并形成平安感和对成人的信赖，这有助于幼儿心理的健康进展。7、幼儿体育活动的核心目标？为实现这一目标，咱们能够从哪两方面入手？（P70）答：提高幼儿的躯体素养是幼儿体育活动的核心目标。第一，以幼儿躯体素养为切入点，有目的、有打算地开展适合于幼儿的体育活动。第二，有目的地将幼儿大体动作的进展与躯体素养的提高有机结合起来。八、围绕运动中平安咱们应重（1）幼儿运动场地要开阔、平坦并要必然弹性。（2）幼儿的运动器材要牢固、平安、并适合于幼儿。（3)幼儿的运动器材要按期检查，开展活动前也要进行认真检查，觉察问题及时处置。幼儿在运动前，成人要依照活动需要提出必要的平安要求，如 （举例说明。（5）幼儿在运动进程中，成人要增强对幼儿的珍惜，注意观看幼儿的动作状况和行为表现，随时提示幼儿注意平安，并依照幼儿的活动状况随时对运动器材、运动内容和运动量进行调整，以适应幼儿活动的需要，避免幼儿受伤。以下试题均在《指南》上（蓝皮书）九、帮忙幼儿学会适当表达和调控情绪表此刻哪些方面？（P5）（用当的式达情绪，为幼儿做率气不乱脾 气，不迁怒 （2）成人和幼儿一路谈论自己快乐或 动气的事 ，鼓舞 幼儿与人分享自己 的情绪。许诺 幼儿达自己 的情绪，给予 当的引导 幼儿发脾 气不硬 压制 ，等其 静后告知他什么 为能够同 意的。觉察幼儿不快乐 时，主 动询 问情形 ，帮忙他 们化解消极 情绪。、制造条件 和机缘 ，增进幼儿手 的动作灵 活和谐 表此刻哪些方面（供画笔 剪子 纸张 泥团等工具 料 ，或充分利 用各类自 废旧 料 常见物品 ，染给 儿进行画 、剪 、折 、粘等美工 活动引导 幼儿生 活自理或参 与家务劳 动，进展其手 的动作。如练习自己 用筷子 用饭 、扣扣子 、帮忙家人择菜叶 、做面食等 。幼儿园 在布 置娃娃家 、商店等 活动区 时，多 提供原 材料 和半 成品 ，让 幼儿有更多 机缘参 与制 作活动。1一、创设平安的生活环境，提供必要的珍惜方式表此刻哪些方面？（P15）（利用平安的电源插座等。（2）儿单独留在家里或汽车里等.《 《 岁儿童学习与进展指南》模拟试题与答案（四） 一、填空（每题一分。共60分）一、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与进展。二、《指南》中社会领域有 人际交往和 社会适应 两个子领域。3、艺术领域中“感受与欣赏”的目标有喜爱自然界与生活中美的事物和喜爱欣赏多种多样的艺术形式和作品4、《指南》教育建议部份列举了一些能够有效帮忙和增进幼儿学习与进展的教育途径与方式五、为深切贯彻《国家中长期教育改革和进展计划纲要（）》和《国进展学前教育的3——6岁儿童学习和进展指南》简称《指南》。六、《指南》中艺术领域的子领域有感受与欣赏和表现与制造。7、《指南》中每一个领域依照幼儿学习与进展最大体、最重要的内容划分为假设干方面。每一个方面由进展目标和教育建议两部份组成。8、幼儿时期是儿童躯体发育和性能进展极为迅速的时期，也是形成平安感和乐观态度的重要时期。九、《指南》目标部份别离对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该明白什么、能做什么，大致能够达到什么进展水平提出了合理期望，指明了幼儿的具体方向。10、《指南》中科学领域的子领域有科学探讨和数学认知。一、幼儿的语言能力是在交流和运用的进程中进展起来的。应为幼儿创自由宽松的语言交往环境，鼓舞和支持 幼儿与成 人、同伴 交流 ，让 幼儿 想说 、 敢说 、喜爱说并 能取得踊跃回 应。二、丰硕 幼儿的语言表达 能力 ，应为幼儿提供丰硕 、适宜 的 低 幼 读 物，常常 和幼儿一路看图书 、讲故 事培 育阅读 爱好 和良好 的阅读 适应，进一步拓 展 学习体会。13、《指南》共有 32个学习和进展目标， 87条 教育建议。14、《指南》中语言领域的子领域有听与说和阅读和书写预备。1五、发育良好的躯体、愉快的情绪、强健的体质、和谐的动作良好的生活惯和大体的生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与进展的基础。六、的身标是 94.9——111.7。、睡 。18、1八、幼儿午睡一样应达到2小时左右。19、幼儿做错事时要平复处置，不厉声训斥，更不能打骂20、20、成人用适当的方式表达情绪，为幼儿做出表率的2，其1。、2二、结合活动内容对幼儿进行平安教育，注重在活动培育幼儿的 自我珍惜能力、4——5幼儿能快跑20、培育幼儿的活，，20幼儿，，平幼儿，2、对幼儿的行、对的 和27、幼儿的，的 对幼儿的的行，对行、的幼儿感知活中字的 效趣。30、5—6岁的幼儿能觉察生活中许多问题都能够用数学的方式来解决，体验解决问题的乐趣、的幼儿能 口致地址数5个之内的物二、的幼儿能通过实物操作或其它 方式进行 10之内的加减运算 。、幼儿情绪安宁愉的幼儿维愉的情绪，乐能较减缓。幼儿什样的能力：能在较热或较冷的户外环境中活动半小以上；天气转变较少伤风，能车船交通工造的轻微颠簸能较融入新的_际关系环境如换了新的幼儿园或班级能较3际交往社会幼儿社会习的紧内容，也其社会进展的大途径家庭幼儿园社会尽力，幼儿创设温暖关爱的家庭集活力氛，立的亲子关系师关系，幼儿在踊跃健康的际关系中立平安感赖感，进展自自尊，在的社会环境文化的熏陶中会，成立大的认同感归属感。3、其 中在力量 力方面各 个年龄段 幼儿的能力？： 能双 悬空抓杠吊起 秒 ；能单 将沙包向前抛掷 ；能单脚 向前跳 ； 能； 能行走 千 （途 中当停歇） 二、： 能双 抓杠悬空吊起 秒 ； 能单 将沙包向前抛掷 ； 能单脚 向前 跳 ； 能； 能行走 _1.5千（途 中当停歇） 、： 能双抓杠悬空吊起秒；能单将沙包向前抛掷；能单脚持续向前跳米左右；能快跑能持续行走千米以上。（途中可适当停歇）方式。3八、幼儿科学学习的核心是激发探讨爱好，体验探讨进程，进展初步的探讨能力。幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲躯体验和实际操作进行科学学习。。是。应的社会体会支持，应通过量种活动扩展幼儿的生活体会丰硕语言的内容，增强明白得和表达能力，应在生活的情景和阅读活动 中引导幼儿自可是然产生对文字的爱好用机械经历和强化训练的方式让幼儿过早识 字不符合其 学习特点和同意 能力。二、简答一、艺术领域包括哪几方面的学习与进展目标和教育建议？（二）表现与制造目标一、喜爱进行艺术活动并斗胆表现。教育建议：制造机缘和条件，支持幼儿自发的艺术表现和制造。目标二、具有初步的艺术表现与制造能力教育建议：尊重幼儿自发的表现和制造，并给予适当的指导。二、社会领域包括哪几方面的学习与进展目标和教育建议？（一）人际交往 目标1甘心与人交往 教育建议：主动靠近和关心幼儿，常常和他一路游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的欢乐 ，成立亲热 的亲子 关系 和师 生关系 。标2能与同伴友 好相处 教育建议结合 具体情 境指导幼儿学习交往的大 体规那么 和技 术。 目标3具有自尊自信 自主的表现 教育建议：关注 幼儿的感受珍惜其 自尊心和自信 心。 目标4关心尊重他人 育建议：成人以 身作那么 以 尊重关心的态度对待 自己 的父母 辈 其 他。 （二社适应 目标1爱并适应群 体生活 教育建议：常常和幼儿一路参加 一些群 体性 的活动，让幼儿体会群 体活动的乐趣 。目标2遵守大体的行为标准教育建议：成人要遵守社会行为规那么，为幼儿树立良好的表率。目标3具有初步的归属感亲切地对待关他到辈是可亲可近可信赖家庭园是温暖。、健康领域包括哪几方面的学习与进展目标和教育建议？（一）身心状况目标1具有健康的体态教育建议：为幼儿提供营养丰硕、健康的饮食。目标2具有愉快的情绪教育建议：营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成平安感和信赖感。目标3具有必然的适应能力教育建议：保证幼儿的户外活动时刻，提高幼儿适应季节转变的能力。（）动作进展目标1具有必然的平稳能力，动作和谐、灵敏教育建议：利用多种活动进展躯体平稳和和谐能力。目标2具有必然的力量和耐力展的各类躯体活动目标3手的动作灵活和谐和机缘，增进幼儿手的动作灵活和谐。（三）生活适应与生活能力 目标1具有良好的生活与卫生适应 教育建议：让幼儿维持