英语教学设计 It will snow in Harbin

第三课时Unit21~2教学目标能够运用一般将来时的另一种表达法“will+动词原形”，介绍未来的天气情况。掌握天气符号及其英语表达法，并通过天气符号了解天气状况。能够运用所学目标语言进行交流。教学重难点能够熟练运用will的用法。运用will句型介绍天气。教学准备本课时教学课件，录音文件，单词卡。教学过程Step1:Warm-up1.Greetings。2.快速抢答：教师利用多媒体快速地闪动，让学生以抢答的方式用英语说出每一幅图片所代表的天气。教师对说的最多的给予奖励。3.教师在大屏幕上呈现出Part1的图片。T:DoyouknowtheweatheraroundChinatomorrow?Ss:No.Step2:Presentation1.教师在大屏幕上呈现表现天气的单词sunny,cloudy,snow,rain,windy,hot,warm,cold,让学生画出代表相应天气情况的符号。可以找一些学生到黑板上去画，然后让其他同学点评画的是否标准。2.教师在大屏幕上呈现出Part1的图片，并根据地图上所标的天气符号，对各地的天气进行介绍。ItwillbesunnyinHarbin.ItwillbecloudyinTianjin.ItwillbesnowinBeijing.ItwillraininNanning.教师边说边把这些句子写到黑板上，然后在will下面画横线，介绍它是构成一般将来时的另一种表达法：will+动词原形。3.教师再展现其他城市的天气，让学生进行描述。4.呈现Listenandread.（1）教师播放该部分录音，让学生整体感知该部分内容。（2）教师再次播放录音，并让学生完成下列填空。Let’slookattheweathertomorrow.Itwill____inHarbin.Itwill_____inBeijing.Itwillbe____and_____inXi’ananditwillbe_____and____inSanya.（3）根据所听内容，回答下列问题。1）WhatwilltheweatherbelikeinHarbin?2）Wherewillitrain?3）WillitbehotandwindyinSanya?5.找一名学生到前面模仿天气预报员介绍地图上所标的天气。可以这样开头：Let’slookattheweathertomorrow.ItwillbesnowinHarbin.ItwillraininBeijing.ItwillbecoldandwindyinXi’ananditwill...Step3:ConsolidationandextensionPlayagame.教师展示Part3的地图，然后念句子，让学生猜“WhereamI?”Itwillbewindytomorrow.WhereamI?Itwillbehottomorrow.WhereamI?Itwillbesnowtomorrow.WhereamI?Itwillberaintomorrow.WhereamI?Step4:Summary本课时主要学习了用将来时的另一种表达方式“will+动词原形”介绍天气情况。Step5:Homework1.复习本节课所学内容，并用Itwillbe+天气状况.句型写3个句子。2.抄写本课时单词：snow,rain,cold,windy,warm,sunny各5遍，画出相应天气符号一遍。教学反思本课时教学中教师用