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第页共页中班科学活动教案小乌鸦喝水教案中班科学活动教案小乌鸦喝水教案活动目的：1、通过量一量，比多少的操作活动，初步感知物体的体积。2、学习将自己的操作结果进展记录的方法。3、能积极参与操作活动，大胆讲述自己的'操作结果与发现。活动准备：1、教具：透明小量杯、乌鸦头饰。2、操作材料：透明小量杯〔果冻盒〕，各种不同的种子〔黑枣、蚕豆、花生、白云豆〕，记录表格，铅笔人手一份。四个一样的瓶子，内装半瓶有颜色的水。3、实物探头。活动过程：一、导入活动，知道这些种子的名称。师：今天，我们班来了一些种子朋友，看看它们是谁？〔请幼儿说说它们的名字，并在黑板上出示相应的图片〕二、量一量，初步感知物体的体积。1、师：〔出示量杯〕老师还带来了一个小杯子，假如我们把花生装在小杯子里，猜猜放几粒能把小杯子装满？〔幼儿估计、猜想〕2、老师验证：老师来放花生，小朋友一起来数数。3、提问：假如装的是蚕豆，白云豆、黑枣呢？想不想自己来试试？4、交代操作要求并操作：〔1〕选一种种子把杯子装满，数数能装几粒，在记录表中写上数字。〔2〕换一种不同的种子装满杯子，做好记录。〔3〕每种种子都试过后看看自己的记录表格，你能发现什么？和旁边的小朋友说说。5、操作后提问：谁来说说你的记录结果？你发现了什么？6、考虑并讨论：为什么同一个杯子里每次装的种子不一样多？〔在一样大的杯子里，越大的种子装得越少，越小的种子装得越多〕三、游戏“乌鸦喝水”，稳固认识种子大小与所占空间大小之间的关系。1、〔出示指偶乌鸦〕师：咦？谁来了？师：小乌鸦，你来干什么？乌鸦：我飞呀飞，飞到这儿口渴了，进来找水喝。师：这儿有瓶果汁，请喝吧。乌鸦：我最喜欢喝果汁了，谢谢。〔试试，喝不到〕师：呀，瓶口太高，水太少，小乌鸦喝不着，怎么办呢？小朋友快帮助想想方法。〔引导幼儿想出用种子投入水中，让水面升高的方法〕2、提问：想一想，用哪种种子放到水里可以让乌鸦最快喝到水？3、比赛，求证。将幼儿分成四组，分别投放四种种子，每组请一个小朋友投种子，其它小朋友帮他数数，把结果记录在种子卡片的下面。请幼儿按记录数字的多少排队。老师总结：最大的种子让乌鸦最快喝到了水。四

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