中班英语教案精选15篇

第页共页中班英语教案精选15篇中班英语教案精选15篇中班英语教案1一、说活动设计思路：《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。”中班幼儿对小动物有着浓重的兴趣，他们喜欢模拟小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模拟小动物做游戏，把自己融入到角色中。在以往的教学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。本次活动，我选择了fox和elephant这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。二、说活动目的：根据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目的定位为：1、稳固幼儿对动物类单词的认识，可以清楚发音。2、学习新单词fox、elephant。3、培养幼儿的语音、语调，鼓励幼儿大胆参与英语活动，体验英语活动的乐趣。4、锻炼幼儿的听力。三、说活动准备：1、多媒体课件〔小动物及小动物的尾巴图片〕2、小动物胸章；3、录音机、磁带。四、说教学方法本节课我运用了以下两种教学方法：1、听说法，它包括幼儿模拟、跟读、齐读、抽读、纠错和改正这几方面，听说法有利于培养幼儿的语音及口语。在学习新单词的时候，我多数会运用这种方法，我会让幼儿通过“听我读、跟我读、大声读”的方式来学习新单词的读法，用“它是谁？怎样读？”的方式对幼儿进展提问和稳固，我还注意加强课堂根本用语的运用，训练幼儿的听力。2、视听法，在幼儿英语教学中，视听法有助于培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿主动参与活动，是对课堂教学的有益补充。视听结合的方法比单纯依靠听觉或视觉来理解、记忆、储存的语言材料要多得多。视觉形象为幼儿提供形象思维的条件,促使幼儿自然和结实地掌握英语。五、说活动过程：〔一〕运用直观材料，复习旧单词。1、出示小动物幻灯片〔或图片〕，让幼儿用英语说出小动物的名字。师导语：小朋友，今天有几位小动物客人也来到了我们的班级，快来看看有哪几种小动物，想一想它们的英语名字是什么？〔二〕通过玩游戏，发现新单词。游戏“找尾巴”师：刘老师这里准备了一些小动物的尾巴，想让小朋友们猜猜是哪个小动物的尾巴，看看谁的小眼睛最亮。〔师要求幼儿要用英语说出小动物的名字。〕幼儿找完小动物的尾巴之后，发现还多出两个尾巴，师鼓励幼儿继续猜一猜是谁的尾巴。〔由于狐狸的尾巴和松鼠的尾巴比拟相似，大象的尾巴和老鼠的尾巴比拟相似，所以，必要时我会对幼儿进展谜语提示：尖嘴尖耳尖下巴，细腿细脚细小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖着一丛毛。鼻子粗又长，两牙赛门杠，双耳如薄扇，身子像面墙。〕〔三〕学习新单词。1、运用听说法学习新单词，如：狐狸狐狸fox，幼儿通过老师的“听我读”“跟我读”和“大声读”三个小步骤初步掌握新单词的读法。2、师对个别幼儿进展提问，检查个别幼儿对新单词的掌握情况。如提问个别幼儿单词elephant的时候，师会问：“它是谁？”〔大象〕“怎么读？”〔elephant〕假如幼儿声音小，可加上大声读的步骤。中班英语教案2教学目的：1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。2、学会使用句型“Icansee……”进展表达。3、鼓励幼儿能模拟老师说英语。4、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。教具准备：ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。教学过程：〔一〕热身活动：1、韵律歌曲《walkingjumpingrunning》边唱边跳进场。2、GreetingT：Hello，what’syourname？S：I’mXX。T：Hello，XX。S：Hello，MissLiu。简单的对话操练几遍。〔二〕单词学习1、播放ppt，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。〔鸟叫声〕。ppt出示鸟的图片teach“bird”2、老师领读，小朋友跟读，〔采用游戏的方式进展练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片〕3、用一样的方法教授另外两个单词：frog和monkey〔三〕游戏：《说一说，做一做》规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。〔四〕句型学习1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。老师出示望远镜，并说：Icanseeabird。〔小朋友跟读〕。用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“Icanseeabird”3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。让小朋友自己来说一说，操练句型“Icansee。”说出：“Icanseeamonkey。”“Icanseeafrog。”〔五〕游戏《What’smissing》1、播放ppt，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。2、播放ppt，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“Icansee…”3、一样的方法操练。〔六〕chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，完毕课程。附：chantBirdbirdbird啾啾啾〔飞的动作〕Frogfrogfrog呱呱呱〔跳的动作〕Monkeymonkeymonkey叽叽叽〔猴子抓头挠耳〕中班英语教案3活动目的1、学会新单词：白菜、玉米、小麦。2、复习学过的单词大树、花朵。3、学会新儿歌小白菜。4、感受到想象和英语的乐趣，体会英语的美。活动准备1、多媒体屏幕。2、火车站、火车道、大树、花朵、白菜、玉米、小麦的图片整合成PPT。3、火车鸣笛的声音文件。英文版暖暖歌曲一段〔或者轻快活泼的音乐一段〕。4、准备多张白菜、玉米、小麦的图片，背后沾有双面胶。活动过程1、问候。老师和小朋友们互相问好。老师指示孩子们观察天空，天气很好，于是很自然地伸伸懒腰，说自己想来个小小旅游，问孩子们想不想。孩子们很兴奋地点头。2、于是老师将椅子挨个排成小火车的形状，指示孩子们站在小火车旁边，这时传来火车鸣笛的声音。大屏幕落下来，出现了火车站的场景。3、于是老师让孩子们上火车。火车开启了，歌曲缓缓响起来。孩子们和老师哼着歌，开着小火车，上路了。大屏幕又换上了火车铁道上的风景。4、开着开着，老师指着屏幕上的大树，问“Whatisthat”。小朋友们答复”tree”。老师赞扬。5、重复4，将大树图片换.300168.成了花朵。6、突然出现了一片玉米地。老师问“whatisthat?”，小朋友们用中文答复玉米，同时辅导老师也在一旁附和“玉米”。于是老师“yes,thatiscorn,corn.”7、小朋友跟着重复“corn”。老师将火车开慢一点，让小朋友一个一个向玉米问好。“hellocorn,Iamxiaoming.”8、小火车继续上路，屏幕上换成了小麦。有小朋友眼尖地发现了，大喊小麦。辅导老师也在一旁用中文指示小麦。于是老师教新单词小麦”wheat。然后老师停下来，让小朋友观察小麦的颜色，鼓励小孩描绘小麦，然后跟小麦问好，问她想不想和我们一起旅游。小朋友可以自由和小麦对话，”wheatisyellow?”9、小火车继续上路，这时看见了大白菜。老师教新单词cabbage，然后仍旧让小朋友描绘白菜。然后教小朋友小儿歌：hellocabbagehowareyou,youarebeautifulyouarewhite,youaresocutemakemesmile.hellocabbagehowareyou,youarebeautifulyouarewhite,youaresoyummyIdon’twanttosaygoodbay.10、旅行完毕。回到了教室。11、复习所学单词。将事先准备好的单词随意粘贴在墙上。请出一位小朋友，站在教室中间。老师说出玉米，小朋友迅速去摸玉米的图片，以此类推，然后不断增加几个小朋友，要注意平安。12、接着和小朋友换角色，让小朋友念图片英文，老师和其他小朋友去找图片。13、唱着儿歌完毕课程。中班英语教案4人类正大步跨入充满竞争与合作的21世纪，崭新的世纪对儿童的智能化开展提出了更高的要求。而幼儿语言的开展将对幼儿思维才能的开展产生重大影响，幼儿期是幼儿语言开展的最正确期，合理有效地把握好这一最正确时期，会对幼儿一生的素质开展奠定根底。每天清晨，在我们耳边，都能听到清脆的童音“goodmorning!”而孩子在课间活动，最喜欢是模拟老师的英语游戏。针对孩子们的喜欢与兴趣，我们本学期就选择了孩子最喜欢的“快乐英语”。一、让兴趣成为开启幼儿英语教育的大门首先，在教育目的的制订上，我们立足幼儿期幼儿的特点，将目的制订得粗浅易承受，我们的英语教育注重口语培养，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原那么，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步使用两种语言进展交际的才能，培养幼儿良好的学习习惯和各种根底技能。其次，在教育内容的选择上，我们力求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感爱好，其难度既符合各年龄幼儿的开展特点，又略高于幼儿的年龄程度，使幼儿既不至于感到太难，又感到有一定的挑战性。1、在教学方法上，我们以游戏为主，各种教学方法灵敏交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的.调动幼儿学习的兴趣。我们经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜欢的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，进步了学习英语的兴趣。如：在教幼儿学水果类单词时，我们准备了各种水果或水果玩具，以水果店游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感兴趣。2、在教学手段上，我们充分利用录音、录像等直观的现代化教育手段来激发和帮助幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各种动物类的单词时，我们通过播放录像等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语非常有趣。此外，我们还播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发了幼儿学习英语的兴趣。二、让老师成为施行幼儿英语教育的保障老师是教育成功的关键，我利用课余时间学习礼貌用语、课堂用语、晨操用语、入园离园英语、游戏英语、午餐英语、午休英语、卫生英语、时间日期气候英语等。我们把掌握标准的语音、语调、进步口语会话才能放在了首要位置。通过本学期的学习，我们得出以下几个结论：1、幼儿对英语活动有浓重的兴趣，有强烈的学习欲望，同时能运用已有的英语参与到各种教学活动中。2、幼儿能主动探求新知，思维活泼，知识面广、丰富，不仅掌握了幼儿园五大领域的知识技能，还掌握了有关动物、自然玩具、食品等方面的英语单词及短句。3、幼儿的交往才能增强，态度自然大方，能主动与别人交往，表现出热情，在游戏情境中能运用简单的日常英语口语进展活动。4、幼儿性格活泼开朗，培养了克制困难的勇气和信心。虽然本学期幼儿英语口语才能有了一定进步，但在以后的活动中，我们应注意：1、在日常生活中老师要尽可能的与孩子多说英语，让他们多听〔包括磁带〕，给他们营造一个轻松愉快的英语环境。2、创设英语区，使孩子们能在轻松自然的气氛中，熟悉、理解字母和单词的特性、掌握学习的规律。3、做好家园联络工作，及时的向家长反响英语教学内容，以便父母在家帮助孩子复习稳固。在以后的活动中我会不断开发设计更多更新更好玩的游戏，让幼儿在玩中学让孩子学好英语，快乐掌握“第二语言”！。中班英语教案5活动目的:1.能仔细观察画面，并说出几种动物的根本特征，培养幼儿初步的语言表达才能。2.感受参与生日聚会的快乐。活动准备:课件、小猫的头饰、生日蛋糕活动过程：一.看一看,议一议1．〔观察课件〕说说小猫为什么开心及自己是怎么过生日的.〔1〕师：小朋友，看看这是谁？跟它打个招呼吧。〔2〕今天小猫的心情特别好，猜猜这是为什么？〔引导幼儿大胆猜想〕【出去旅游会很快乐，收到礼物会很冲动、和朋友一起出去玩当然很开心啦，得到表扬也很快乐】是呀，这些事都会让我们的心情很好。〔3〕〔出示蛋糕的图片〕小猫到底为什么那么开心,想知道吗？一起去看看，原来今天是小猫的生日！几岁生日呢？你怎么知道？〔数蜡烛〕〔一起数〕原来小猫3岁啦。〔4〕你们过过生日吗？你们是怎么过的？〔都做些什么事情呢？〕(5)过生日真是件快乐的事，今天是小猫的3岁生日，它呀，准备和朋友们开个热闹又快乐的生日PARTY。2．课件图片,突出停电情境,幼儿结合已有生活经历帮助小猫想方法。〔1〕小猫的生日PARTY马上就要开场了，家里突然发生一件事情。〔观看图片〕怎么了？〔停电了〕小猫家停电了，到处都是黑黑的。〔2〕咦，这是什么？为什么停电了还能看见小猫的眼睛？{鼓励幼儿讲述}〔原来小猫的眼睛夜晚会发光〕怪不得晚上小猫还会抓老鼠。〔3〕小猫家停电了，客人们马上要来了，小猫可着急啦，快帮它想想方法。〔要求幼儿结合生活经历展开想象想方法〕【电筒可以照见东西，蜡烛，灯笼，火柴】方法真多呀，看看小猫用了什么方法？〔原来它也想到了手电筒，翻开了就会发光，照到哪里，哪里亮了。〕二.猜一猜,讲一讲1、看课件图片,从影子的部分轮廓猜想小猫家来的客人.〔小兔、刺猬、猴子、梅花鹿、长颈鹿、熊猫、〕师：朋友来了，猜猜谁呀？你怎么知道的？从哪里看出来？客人来了，小猫会怎么说？〔欢送光临，请进，请进！〕2、回忆小猫家来了哪些小客人。3、来电啦，这回可看的清清楚楚了，一共来了几个朋友？一起来数数。三、延伸活动小猫：“亲爱的小朋友们，我邀请你们一起去参加我的生日聚会，好吗？师：太好了，来，我们为小猫一起唱生日歌好吗？〔音乐〕-”小猫：来，朋友们，我们去打扮一下，开一个生日舞会，好吗？中班英语教案6活动目的通过游戏学习新单词bread让幼儿体会到英语学习的乐趣，从而进步其学习兴趣。材料准备一个小袋子，几块面包，bread卡片。活动过程1、StepGreetingsT:Classbegins,standup！T:Goodmorningboysandgirls！S:Goodmorningteacher！T:Sitdownplease！2、StepWarmupT:Howareyoutoday?S:Verygood！〔边说边拍手〕Verygood！〔边说边拍肩〕Verygood！〔边说边拍腿〕3、StepRevisionT:Whatdidyouhavethismorning？小朋友，你们今天早上喝的是什么呢？S:Milk！4、StepLeadinT:I’mveryhungry.Doyouhaveanythingtoeat?〔老师做很饿并找食物的动作。〕Oh,what’sthat?〔突然发现旁边有一个小袋子装了些东西，叫一名幼儿拿来看看，里面是否有吃的。〕T：Ha！Bread！Bread！Bread！〔边做惊喜的表情，边强调单词的发音。〕5、StepPresentationsandPracticeT:Bread！Followme,bread！〔带读，并叫幼儿起来自己读，每人读5遍以上，使幼儿都会读。然后把bread图片贴在黑板上。〕全班的幼儿扮成很饿的样子，一起问：“Bread,bread,在哪里？”然后一名幼儿指着黑板上的卡片大声的说：“Bread,bread,在这里！”〔以同样的方式使每个幼儿都得到练习〕活动延伸小朋友在吃面包的时候要正确的说出单词bread中班英语教案7一、活动名称：英语活动：Colours二、内容分析：这是一节活动课。幼儿已初步学习了七个颜色单词，本节课旨在通过多种游戏复习所学单词，并初步学惯用句型"Ilike……."表述自己喜欢的颜色。活动重点：1、复习所学颜色单词。2、学习句型"Ilike……."活动难点：1、能根据老师的指令作出恰当的反响。2、能大胆表述自己喜欢的颜色。三、活动目的：1、稳固颜色单词red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black.2、初步感知﹑学习句型"Ilike……."能表述出自己喜欢的颜色。3、培养幼儿对英语的兴趣。四、活动准备：1、多媒体设备一套、课件2、图片〔布置成小花园〕、画纸、油画、棒假设干3、手偶一个五、活动过程：〔一〕开场部分：1、出示课件，通过歌曲"ColourColours！"引出活动内容。〔二〕根本部分：1、复现已学的颜色单词。〔课件展示〕T：Whatcolour？C：Yellow/Black…T：Red？C：Yes./No.Blue.2、说唱颜色。〔播放课件〕孩子们在欢快的音乐中，说一说，唱一唱，稳固学过的颜色。3、Game：Whichone？(课件展示)幼儿通过仔细观察，判断老师所指定的颜色，并作出相应的指示动作。4、利用"花园"图片，引出新授内容。(1)老师介绍花园，并从花丛中选出一朵颜色漂亮的花，进展示范：Red.Ilikered.(2)利用手偶，复现新授内容。5、摘花活动幼儿根据意愿，自由选择自己喜欢的颜色，让幼儿尝试用"Ilikered/yellow…."表达出自己喜欢的颜色。6、种花游戏老师把剪好的各种花朵发给孩子，让他们在欢快的音乐声中，选择自己喜欢的颜色，进展涂色，老师进展个别指导。让孩子们把自己亲手画的花，种到花园里。鼓励孩子用英语表达自己喜欢的颜色"Ilikeblue/green…."〔三〕完毕部分：播放课件，听歌曲，激发幼儿对下一次英语活动的兴趣。中班英语教案8一、活动目的：1、幼儿可以理解“Ilike…”和“Idon’tlike…”的中文含义。2、在老师的引导下，幼儿可以大胆地使用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型。3、幼儿能积极参与到游戏活动之中，能与小朋友老师进展互动。二、活动准备：1、蔬菜卡片：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers〔后面贴上双面胶以便于贴在黑板上展示。〕2、5个蛋糕盘子3、1个手提篮4、1个垃圾桶5、1个爱心，1个哭脸以及哭脸和爱心的大转盘三、活动过程：1、问候：Goodmorning/Howareyou?/Howdoyoudo?/Nicetomeetyou…通过问：“Whichcolour/fruit/food/season/vegetabledoyoulikebest?”引出vegetable：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,greenandredpeppers.2、询问“Whatisthis？”将蔬菜全部陈列粘贴在黑板上。3、老师挎着篮子说“Today，I’mveryhappy，Iwanttogoshoppingtobuysomevegetable.”走到陈列着蔬菜的黑板前说：“Ilikecarrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”亲一亲蔬菜卡片，并将卡片放进篮子里。4、老师将卡片一一从篮子里拿出来，拿出一个放进蛋糕盘子里就说：“Ilike…yummy!”请幼儿上台表演“Ilike…yummy!”5、老师愁眉苦脸地将盘子里的蔬菜倒进垃圾桶里，边倒边说：“Idon’tlike…”再请个别幼儿上台表演。6、在黑板上粘贴爱心和哭脸，老师将图片贴到爱心下就很开心的说：“Ilike…”，将图片贴到哭脸下就说：“Idon’tlike…”老师任意指出其中一个图片，让幼儿用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型进展表达。7、请幼儿上台将喜欢的蔬菜贴在爱心下，不喜欢的蔬菜贴在哭脸下，并用“Ilike…”和“Idon’tlike…”将其表达出来。8、老师呈现“哭脸和爱心的大转盘”，将蔬菜贴在转盘的周围，转到哪就请幼儿用英语表达出来，再请幼儿上来旋转，进展英语表达。9、唱英文歌曲：“Threelittlebears”，活动完毕。中班英语教案9目的：要求引导幼儿再情境中理解本单元儿歌大意。帮助幼儿理解dangyourfingers的含义，并建立初步方位意识。引导幼儿随音乐节奏做出相应儿歌动作，练习整首儿歌。准备：碟片、VCD、电视机、绳子、糖果、鱼等等头饰、长竿一根。活动过程：一、情景活动：1、老师与幼儿互相用英文问好。2、老师与幼儿互动，引入主题。二、情景游戏：观看VCD①〔1〕引导幼儿边看动画，熟悉歌曲旋律。〔2〕老师出示卡片，提问个别幼儿。〔3〕卡片游戏或个别表演游戏。〔4〕集体游戏。〔老师播放歌曲或者是拍节拍，引导幼儿表演〕三、情景表演：1、观看VCD②〔1〕幼儿分散站立表演歌曲。〔2〕老师带幼儿表演歌曲。2、观看VCD③第一遍老师出示卡片提问，并请幼儿与老师互动。3、观看VCD③第二遍集体表演歌曲。四、小结。中班英语教案10活动目的：１、帮助幼儿理解和掌握中国的“鸭”字和外国的“duck”字。２、通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词；加强对幼儿手指点读、按顺序传书才能的培养。３、激发幼儿继续学习英语的兴趣。活动准备：１、英文和中文字卡假设干；教学图片４张。２、连线图４张；笔４支。３、幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡；幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。４、幼儿双语用书每人一本。活动过程：一、幼儿听音乐，进展游戏“我的位置在哪里”，引起幼儿兴趣。１、幼儿听音乐，根据自己身上的卡片，找相应的座位。２、幼儿互相介绍自己身上的字和板凳上的字。３、请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。二、通过表演游戏“猜单词”，复习稳固以前所学的单词。一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。三、幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”。１、老师出示图片，介绍鸭宝宝；帮助幼儿认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事。２、通过提问的方式帮助幼儿熟悉中国的“鸭”字和外国的“duck”字。３、幼儿与老师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解中国的“鸭”字和外国的“duck”字。４、幼儿找出图片中，中国的“鸭”字和外国的“duck”字。５、老师手指中国的“鸭”字或外国的“duck”字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。６、请幼儿找出黑板上的中国的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏。７、引导幼儿认识外国的“duck”字〔１〕引导幼儿看图片，讨论外国的鸭字里有哪些字母，并启发幼儿做出动作。〔２〕老师边讲故事边表演，引导幼儿观看，并告诉幼儿，各个字母逐个点合成为外国的“duck”。〔３〕引导幼儿扮演字母，表演故事。四、引导幼儿看书，进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。１、引导幼儿传书，开展幼儿的良好的行为习惯。２、引导幼儿翻书，并听录音带点读故事，从而进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。五、连线竞赛游戏，帮助幼儿复习所学单词，包括中国的“鸭”字和外国的“duck”字。幼儿分成四组进展竞赛游戏。中班英语教案11活动目的〔1分钟〕1、启发引导幼儿学会banana,bread,egg,milk的正确发音。2、培养幼儿从小热爱英语和学习英语的自豪感。3、重点难点：重点让幼儿在愉悦中记住单词并尽可能的学习正确的发音。难点是会和老师进展简单的英语对话。活动准备：1、多媒体课件2、放录象3、自制彩色卡片活动过程：〔一〕开场部分〔课堂导入〕〔3分钟〕１、复习上节课学过的单词apple,peach,pear,orange.２、老师出示实物〔苹果、桃子、梨、橘子〕和小朋友简单对话。如：What’sthis?It’sanapple.对话完毕。师：小朋友，今天老师再和小朋友学习4个英语单词好不好？〔二〕根本部分：〔15分钟〕１、老师出示实物。先让小朋友说出它们的汉语名称：香蕉、面包、鸡蛋、牛奶。2、师一一说出它们的英语名称banana,bread,egg,milk连读三遍。然后教小朋友反复读三遍。3、录象：师：小朋友，下面老师放一段录象“一顿早餐”。小朋友看时要仔细听，仔细看，里面几句话我们已经学过了。〔跟着学一学，看外国人的发音〕听一听里面讲没讲今天学的新单词。并跟着学一学。〔大致内容：一个外国小朋友Jack早上来到餐桌前首先问：Goodmorning,mum.Goodmorning,dad.爸爸妈妈：Goodmorning,Jack.问候后Jack开场用餐，餐碟里有一个香蕉，两片面包，一个鸡蛋，一杯牛奶。Jack一边吃一边有配音解释。用完早餐，Jack背上书包去上学。Jack:Goodbye,dad.Goodbye,mum.爸妈：Goodbye,Jack.然后把动作定格，连读三遍，banana,bread,egg,milk.这时小朋友可跟随发音〕a)放课件：让小朋友看大屏幕，在欣赏动画的过程中再次稳固记忆新单词。〔banana,bread,egg,milk.〕b)学习简单对话：放课件：如：What’sthis?It’sabanana.c)老师出示实物和小朋友反复对话，打破难点。〔三〕完毕部分：〔１０分钟〕组织小朋友游戏，在游戏过程中让小朋友稳固所学单词。老师在“宝贝袋”〔里面有香蕉、面包、鸡蛋、牛奶、苹果、梨、橘子、桃〕一位蒙上眼睛的小朋友站在中间，其他小朋友围成大圆圈，手拉手，一边跳，一边转，高声喊：“某某某，你真行，不用看，能猜中。One,two,three.”老师从口袋里摸出一样东西，蒙眼的小朋友用英语猜出老师手里摸到了什么，假设猜中了就送给他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戏继续进展。假设猜不中，就摸一个小朋友猜一猜他是谁。强调：小朋友在愉快游戏中，要动脑用英语猜老师手里摸到什么，在轻松愉快中稳固了所学知识。〔四〕小结：〔１分钟〕老师总结评价本次活动。表扬表现好的小朋友。对一些表现不够好的小朋友指出批评。〔用引导性语言〕活动完毕：教小朋友回家给邻居家的小朋友当老师，把你学到的英语单词教给他们。中班英语教案12中班英语活动：ToMarket目的：1、通过游戏理解“Tomarket”歌曲内容，学唱歌曲。2、在博弈游戏中，感受英语学习的乐趣。准备：转盘1个、纸折大小猪假设干、市场情景、钱币和各种蔬菜，歌曲图片〔老师用一套，幼儿操作用6套，插片袋5~6条一、歌曲：ToMarket，音乐导入T：Boysandgirls，todaywewillgotoaveryinterestingplace.Look，whatdoyousee？〔showthemarketsituation〕C：Market.T：Yes，hereisamarket.Wewillgotothemarket.Tomarket，tomarket.What’sinthemarket？C：Carrot/cabbage/mushroom/orange/watermelon/banana/Pigs.T：Good，therearemanypigsinthemarket.What’sthedifference？〔拿起两只猪示意〕C：Bigpigs.Smallpigs.T：Good，tomarket，tomarket，tobuyabigpig.〔2times〕二、游戏：spinnergame——转盘买猪T：Doyouwantthebigpigsorthesmallpigs？Let’splayaspinnergame.Theturnplatehastwosides.Onesideisabigpig.Theothersideissmallpig.Iwillspinthisturnplateandusetheplatetocoverit.Thenyoucanmakeachoicetoguesswhichpigwillbeontheupside.第一遍在座位上集体玩，熟悉游戏规那么。〔盖好后问〕Nowbigpigorsmallpig？Thebigpig？Areyousure？〔揭晓答案〕Yes，it’sabig/smallpig.Thebigpigs/smallpigsarethewinner！Yeah，yeah，yeah！第二遍，分开座位排队选择。Thistime，thechildrenwhochoosebigpigspleasestandinthisarea！Whochoosesmallpigspleasestandinthisarea！〔边说边指明位置〕Thistime，thewinnerwillgetthemoneytobuypigs.〔出示钱币〕①Boys，pleasestandup.Iwanttoinviteyoutoplayfirst.②Girls，pleaseetothecenter.③Alltheboysandgirls，let’splaythegametogether.三、游戏：Matchgame——句式排列1、Songlistening〔once〕Today，Ibroughtaverynicesong“ToMarket”.Let’slistentoit.Wecansingtogetherwithit.〔在座位上进展动作示范〕2、PictureexplainingIhavefourpictureshere.Whatdoyouseeonthepicture？ABoy/Market/Whatdidhebuy？Bigpig/Wheredidhego？Home/Howishelooking？Heishappy.Thesefourscardstellsthestory，buttheirorderisnotcorrect.3、MatchGameFourchildrenwillplaythegameontheblackboard.〔选四个小朋友〕①Nowotherboysandgirls，pleasechooseagroupyoulike.②边听音乐，幼儿操作，老师巡回指导，用英语对幼儿做一些提示。③将幼儿插好的图片贴在黑板上Now，let’shavealookattheworkontheblackboard.边指图片，边复述歌词内容。Theorderiscorrectornot？Yesorno？Areyouthesamewiththem？四、买猪Doeseveryonehasthemoney？Pleasetakeyourmoney.Let’sgotothemarkettobuypigs.集体边唱边做动作，边唱边围着椅子走一圈。五、完毕T〔老师扮演卖猪者〕：CanIhelpyou？C：Bigpig，please.Doyouhaveabigpignow？Areyouhappy？Let’sgohome！中班英语教案13目的：1、学习新单词mushroom,mouse的名称及读音；可以流畅连接地数物体的数量。2．培养幼儿口语表达才能。3．体验互相关心，互相帮助的快乐。准备：1、景物挂图1张，蘑菇卡片假设干张，各种动物头饰幼儿每人一个，大森林场景教具：大树，花，草等；水彩笔，油画棒，画纸。教学过程：一、开场1．复习英文歌曲(有关礼貌用语)；在愉快的气氛下进展见面时的问候语。2．设悬念，引出新内容，今天，大森林里可真热闹，这是怎么回事呀?你们知道吗?想不想去看看?(引起幼儿进一步想探个终究的好奇心)3．介绍并学习单词mushroom，首先幼儿戴头饰，说出“I’macat”等出示挂图，指出mushroom．(开场发音速度要慢且明晰)，幼儿较纯熟后可数mushroom的个数：one，two……4．提出问题：你们都想去采mushroom吗?可兔妈妈不能去怎么办呢?(使幼儿知道当别人有了困难要给以帮助)二、根本部分1．学习数词与物体的组合，老师扮“elephant”边采边说“我采onemushroom，twomushrooms，three……”，幼儿练习，教唱“mushroom送给你”的歌曲：“小动物”们采mushroom后，快乐地唱着歌把自己的劳动成果送给兔妈妈。(让幼儿感受到助人为乐是非常快乐的)2．情景剧表演：cat和mouse一只饿肚子的cat想捉mouse吃，请大家帮cat叫“mouse快出来”，小mouse扛着特别大的mushroom出来了，想和cat做朋友。可cat不同意，狡猾的mouse溜掉了。大家齐喊：“mouse快出来”。3．学“