中班语言教案：取皮球_第1页
中班语言教案：取皮球_第2页
中班语言教案：取皮球_第3页
中班语言教案：取皮球_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页中班语言教案：取皮球中班语言教案：取皮球中班语言教案：取皮球1活动目的：1、迁移生活经历，引导幼儿参与论讨讲述出小朋友们用各种方法取皮球的情节。2、学习词：取、拨、钩、浮;词组：又深又窄。3、注意倾听同伴的讲述，并大胆想象发表自己的见解，教育幼儿遇事要多动脑筋。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：图片一套。活动过程：一、出示图片引出活动，集体谈话。提问：这是在什么地方?你发现了什么?皮球怎么滚进了洞里?猜猜这里发生了什么事?二、组织观察，进展小组讨论。启发：皮球滚进了洞里，大家有什么好方法吗?(请幼儿仔细观察图片，分组与同伴交流讲述)三、请幼儿分组进展讲述，老师帮助幼儿整理思路并指导。重点考虑：哪种方法又快又好。四、老师示范讲述。五、师生一起看图讲述。活动延伸：1、将图片放进于语言角，幼儿自主讲述。2、与美劳区结合，通过绘画、泥塑表现故事的场景活某些情节。教学反思：应多准备一些教具，把幼儿分组作实验。参与的时机多，他们的印象会更深。总之幼儿之所以有高涨的情绪、积极的态度、热烈的表达，与老师的态度和行为有关。蹲下来和孩子们交谈，没有师生间的'间隔，没有说教的痕迹，幼儿在非常轻松和谐的环境中畅想、畅谈。他们不仅在语言上得到锻炼和开展，而且获得了自信，这种自信将伴随着他们获得更多的成功。中班语言教案：取皮球2一、活动目的：1、懂得遇事动脑筋想方法。2、学习“取、拨、钩、浮”等词，理解词组：又深又窄。二、活动准备：教学挂图4幅。三、活动过程：1、谈话：小朋友你喜欢玩什么样的游戏？在玩游戏时发生过什么事情？幼儿自由讨论。2、出示图片，引导幼儿观察，并答复下列问题：草地上小朋友在干什么？发生了什么事情？他们会想到什么方法取皮球？3、继续观察图片，展开讨论：大家看到皮球掉进了洞里，心里会怎么样想？又会怎样做？引导幼儿讲出关心同伴帮助同伴的想法及做法。4、引导幼儿观察图片中的火钳、钩子、竹竿等物品。讨论：使用这些工具怎样取皮球？会出现什么事情/？引导幼儿理解学习词：取、拨、钩。词组：又深又窄。5、继续观察图片，引导幼儿继续考虑“取皮球”的方法，鼓励幼儿遇到困难要动脑筋、想方法，问题总会解决的。启发幼儿讲出皮球浮出洞时的人物表情，体验帮助别人时的快乐心情。6、老师与幼儿一起完好讲述挂图内容。7、出示挂图提问：下面三副图中分别发生了什么事？请你帮他们想一想解决的方法。幼儿讨论，老师总结。8、评价幼儿的

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 礼仪文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论