人教版五年级下册分数的意义和性质练习题_第1页
人教版五年级下册分数的意义和性质练习题_第2页
人教版五年级下册分数的意义和性质练习题_第3页
人教版五年级下册分数的意义和性质练习题_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3713113＝＝＝÷）3713113＝＝＝÷）五年级下分的意义和质练习题

班级

姓名一、填空1、克表示把（）均分成（）份，取了这样的（）份；4也可以表示把（）平均分（）份取了这样的（）。把3米长的子平均分成4段，每段长（），每段占全长的（的分数单位是（它有）个样的分数单位。再添8上（）个这样的分数单位最小的素数；减少（个这样的单位是。2的分子加上9，要使分数大小不变，分母应（7分数单位是的最小假分数是大真分数是（小的8带分数是（有最简真数的和是（6100水中加入10克，那么盐的质量是盐水的（7、在括号里填上适当的数。512

有（

）个

112

（）个16

3面有（）

183＝

(

)

5

14

=

()4()12(816()11＞（）＞54

)

＝

1()

＝（）小数＜＜和和和、和＜＜和和和、和()24

＝（

8＝＝

45()

＝

9)8()2()58、括号里填上合适的分数。46厘＝（）米250＝（）克

94分（）小时

1060米＝（）千米3平方米平方分米＝（）方米360毫升＝（）升＝（）立方分米10、在填上“＞、＜或＝。33

13

16

79014167

9

13

16

1010054

1

1

79

2

0.34

720

9183二、把假分数化成整或带分数。537

186

8710

4140

10910三、把带分数化成假数。1

112

2

58

4

325

63

13

2

2190四、约分是分的要公成整数或带分数）3624

3

1218

4045

60144

10836五、通分并比较大小1

317

313

56472

351751六把下面的小数化分数数化成小数不尽的保留两位数）1

1140

58

3.025七、比较下列各数的小写出过程）1225

和

0

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论