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文档简介

新新荣华小学年级下册数教案年周

级：五级次

科目：数授课日期

主人

签名石怀乾

共人教内

学容

课题课时知与能

图形的运动（一）第一课时认识旋转，理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角；并能识别教目

学标

在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角。过与法：过对具体图形旋转过程的观察和抽象，发展生概括能力和空间想象能力。情态价观通过欣赏生活中的旋转现象，激发学生学习数学的兴趣，体验数学的价值与魅力。教重教难教方教准

认识旋转，理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角。能识别在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角。复习激趣目导学自主合作汇交流变式训练针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑教

师

活

学生

活动

个化改激教

导（）自学

1放蹈视频看了什么师：今天这一节课老师将和你们一起来学习旋转的内容（板课题）1.出示例1出示旋转地钟面）从12”“1针点O按顺时针方向旋转30°；从“1”到“——针绕点O按时针方向旋转；指针绕点O按顺针方向旋转—°；从6”“12针点O按时针方向旋转——°

（一识转学生自己独立完成（生自由阐述）课件出示生活中的旋转现象。（多媒体动画板示）学（）过

2．师生活中，你见过哪些旋转的现象呢？（1）师：以上几种转它们有什么共同点？（2：它们哪里转动了？比如：荡秋千哪转动了？挡车杆呢？---）如，我们把荡秋千的踏板看作是一

生观察图形：点、线段、三角形的旋转演示回答问题）强像、线段角这样子的运动我们称之为旋转尝试给旋转下定义。个点、汽车的刮水器看作一条线段、风车的风叶看作是个四边形或

让学生根据刚才的认识尝试说说程

三角形。那么它们的转动又会是怎么样子呢？3、师现在你能说说什么是旋转了吗？合探（）评释（）

结合生活，理解旋转的三要素1、旋转中心（三角形动画旋转示）师当图形旋转时，这个点可以在旋转图形的哪个位置？2旋方向师转的方向有顺针和逆时针用车杆的关和来演示）旋角度（时针转动角度的大小演示）师：①.当针旋转了90°时，指指向了里？②.当指针旋转了180°时指针又指向了哪里？能识别在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角。

小组讨论交流，答疑解惑。总结规律方法。总提（）板设作设

展示旋转大楼视频激发学生再学习旋转的兴趣？并说明有什么收获？课后做一做图形的运动（一）例1、从“12”到“针点O按顺时针方向旋转30°从“”“——针绕点O按时针方向旋转60°；

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