(2019审定版)统编部编版三年级语文上册第五单元提升练习题(有答案)【名师版】

第五单元提高练习班级：姓名：一、字词达标。看拼音,写汉字。小时候,父亲常常带着我到达有púgōngyīng（）的草地上（）。草地旁边有一个湖,有时会看到美丽的cuìniǎo（qiāoqiāo（）地看它捉鱼。看着看着,我就打起了hāqian（

wánshuǎ）停在苇秆上,我会）,有时我会直接

shuì（

）在草地上。给下边的多音字组词。盛shèng（chéng(

)

）长zhǎng(cháng(

))

j

觉

ji

ào(úe(

)

)还huán(

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难nàn（

）hái(

)

n

án(

)选字填空。悄稍(1)翠鸟在船头静（）（）地站着。这里的天气()有些冷,你要注意保暖。衔街翠鸟嘴里（）着一只鱼飞到了船上。大（）上张灯结彩,喧闹极了。连线搭配词语。可爱的小草搭橹风趣的草地摇船金色的时候捕嘴夜晚的蒲公英张鱼二句子秀台。搭上船船夫的翠鸟静静地(把词语按正确的次序连成一句话)多么可爱的草地!(把以下句子增补完好)多么的蒲公英!我装着一本正经的样子。(用加点词语写句子)．．．．这些其实不惹人注视的蒲公英,给我们带来了许多快乐。(缩句)课文站台。《乘船的鸟》中“搭”是“”的意思,“乘船”即“坐船”。一个“搭”字使鸟儿拥有了然中

,表现了鸟和人在自然中的和睦。本文以一个孩子的口气写了他在大自的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的。学习了《金色的草地》一文后,“我”知道草地变颜色的原由是白日,蒲公英的花朵时,它是金色的,草地也是地也就变为色的了。四口语社交。

色的;夜晚,花朵

时,金色的花瓣被

,草小朋友,以下图中的人的做法对吗?假如你当时正在公园里,你会如何劝告他呢?五阅读理解。课内阅读。我正想着,它一下子冲入水里,不见了。但是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。(1)用“”在文中画出描绘翠鸟动作的词语。(2)“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟。“一口把小鱼吞了下去”抓住了瞬时的动作来描绘翠鸟打鱼时的,这样完好口语化的表达,出自孩子的心,出自孩子的口,平常易懂。这段话是对翠鸟动作的描绘,表达了作者的什么感情?课外阅读。五花山我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗?春季的山是绿色的,那绿色淡淡的,很多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。夏季的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不论是大的仍是小的,都像被绿油彩涂过,连落上去的雨点,都给染绿了。秋季的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜后,有的树林变为了金黄色,仿佛全部的阳光都集中到那边去了;有的树林变为了杏黄色,远眺望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变为了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红的,跟剧场里紫绒幕布的颜色同样。只有松柏不怕秋霜,针同样的叶子仍是那么葱绿。秋季的山一片金黄,一片火红,一片葱绿人们给这五彩缤纷的山起了个好听的名字叫“五花山”。(1)春、夏的山都是绿色的,但也有不一样,春是,夏是。(2)短文主要描绘了、、等光景。从短文中选几个表示颜色的词语

,写下来。(3)人们为何给山取名“五花山”?习作快车。每一个人都有自己成长的小天地,可能是一片草地,可能是一个花园,也可能是一个空屋子。想想你在自己的小天地里有什么发现,写一写自己的新发现吧。第五单元提高练习一、1.蒲公英嬉戏翠鸟静静哈欠睡示例:绽放盛饭长大长度睡觉感觉还书仍是罹难悲伤3.(1)静静(2)稍(3)衔(4)街4.可爱的—小草风趣的—蒲公英金色的—草地夜晚的—时候搭—船摇—橹捕—鱼张—嘴二、1.翠鸟静静地搭上船夫的船。示例:风趣示例:妈妈一本正经的样子吓坏了妹妹。蒲公英给我们带来快乐。三、1.乘、坐灵性认识翠鸟爱张开金合拢包住了绿四、示例:我会说:“叔叔,您好!打搅您一下,麻烦您把鞋子穿上能够吗?这里是公共场所,希望您不要把鞋子脱下来,否则会影响到大家的。”五、1.(1)冲飞衔站吞(2)飞翔速度之快动向表达了作者对翠鸟的喜欢之情。2.(1)淡淡的绿浓浓的绿山树叶树林嫩嫩的黄色金黄色杏黄色火红色紫红紫红由于这里的山秋