2021-2022学年河北省承德市鹰手营子矿区部编版五年级上册期末考试语文试卷

…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页绝密·启用前2021-2022学年河北省承德市鹰手营子矿区部编版五年级上册期末考试语文试卷题号一二三四五六七八总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、书写1.读一读，书写规范字。

ēnhuì

yǔnnuò

fángzhì

chíyán

xiāohuǐ

cháoshī

bàokǎo

xīnsuān

评卷人得分二、填空题2.查字典填空。

“冠”是____结构的字，部首是____，除部首外还有___画。“冠”有两个读音，在“冠军”一词中读____；在“衣冠不整”一词中读_____。“冠”在字典里的解释有：①帽子；②居第一位；③形状像帽子或在顶上的东西。请你给下列词语中的“冠”选择正确的解释。

A.夺冠()

B.怒发冲冠()

C.树冠()

3.按要求完成成语练习。

填近、反义词补全成语。

填近义词：日()天()

()珍()宝

()衣()食

填反义词：天()海()

()忧()患

()()中外

描写社会安定的成语：______

______

______

描写沉醉读书的成语：______

______

_______

4.根据课文内容填空

（1）“我劝天公重抖擞，_____________。”选自古诗《____________》，表达了作者________________的情感。

（2）《枫桥夜泊》前两句是：___________，_______________。

（3）美哉，我少年中国，______________！壮哉，我中国少年，___________________！

（4）敏而好学，___________。默而识之，_____________，_______________。

评卷人得分三、语言表达5.句型

（1）修改病句。

今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。

_____________________

（2）五六个小村庄分布在小溪的两岸。（缩句）

____________________

（3）给下面的句子换个说法但意思不变。

“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”

_________________________________

（4）仿写：母爱是一棵大树，为我遮风挡雨；母爱是_________，为我___________；母爱是___________________，为我_______________。

评卷人得分四、排序题6.给下面错乱语句重新排列，将正确序号写在（

）里。

()我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因为这是我劳动的成果啊！

()清晨，我被一阵鞭炮声惊醒后，立刻就嗅到一股沁人的香味。

()只见在浓绿的叶子中，几朵水仙花笑盈盈地站在那儿，微微地摇着身姿，真是可爱至极。

()我心里不由一动，莫非是水仙开花了？

()我连衣服都顾不得穿好，就下床了，跑到窗前一看，太好了！

评卷人得分五、连线题7.背一背，连一连。

愿驰千里足

身世浮沉雨打萍

《乞巧》

北朝民歌

家家乞巧望秋月

送儿还故乡

《过零丁洋》

林杰

山河破碎风飘絮

穿进红丝几万条

《木兰辞》

文天祥

评卷人得分六、判断题根据课外读书积累，判断对错。

8.在《田螺姑娘》中，年轻人从田里耕作回家，田螺姑娘就和他妈妈一起把饭菜给他做好。()

9.《草房子》的作者是曹文轩。()

10.《假如给我三天光明》作者是安妮。()

11.诸葛亮是《西游记》这部书中能神机妙算的人。()

评卷人得分七、现代文阅读课内阅读《慈母情深》片段我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个①极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。“妈——”“妈——”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，②一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……12.文中第①处画横线的句子是对母亲的()描写，刻画了一个()的母亲形象。

13.文中第②处画横线的句子是对母亲的()描写，刻画了一个()的母亲形象。

14.“背直起来了，我的母亲。”和“我的母亲背直起来了。”哪一句表达效果更好？为什么？

_________________________________________________

课外阅读谁是最优秀的人苏格拉底是古希腊的大哲学者。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看起来很不错的助手。于是□他把那位助手叫到病床前□深情地说□我的蜡所剩不多了□得找另一根蜡接着点下去□你明白我的意思吗□助手连忙答道：“我明白，您的光辉思想得很好地传承下去。”“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者，他（

）要富有智慧，（

）要具有非凡的勇气和信心，你帮我寻找和发掘这样的人吧！”“好的，好的。我一定竭尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。苏格拉底笑了笑，没说什么。那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入骨育（huāng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上了眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。（

）你不敢相信自己，（

）才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才，关键在于能否自己认识自己、尊重自己和推荐自己……”话没说完，一代哲人苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……15.在第一自然段□内加上标点。

16.在文中（

）里填上恰当的关联词语。

17.请用简洁的语言概括短文的主要内容。

_____________________________________________________

18.“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”这句话中，第一个“蜡”指的是___________________，第二个“蜡”指的是___________________

19.助手说自己“明白”了导师苏格拉底让他找另一根蜡的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？

__________________________________

20.你从这篇短文中明白了什么道理？

_____________________________________

评卷人得分八、书面表达21.当你读着自己喜爱的书时，一定是非常快乐的吧！请你以“读书之乐”为题写一篇文章，把你从读书中获得的快乐写出来。不少于400字。

参考答案1.恩惠允诺防治迟延

销毁潮湿爆烤心酸

【解析】

本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“恩、允诺、治、延、毁、爆烤、酸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.

上下

冖

7

guàn

guān

②

①

③

【解析】

略3.

久

长

奇

异

丰

足

南

北

内

外

古

今

安居乐业

夜不闭户

政通人和

如痴如醉

津津有味

手不释卷

【解析】

略4.

不拘一格降人材

己亥杂诗

希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望，同时也希望自己被破格重用

月落乌啼霜满天

江枫渔火对愁眠

与天不老

与国无疆

不耻下问

学而不厌

诲人不倦

【解析】

本题考查根据课文内容填空。

（1）出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”的意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

诗的前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时中国形势的看法。“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的现实状况。“风雷”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。从大处着眼、整体着眼、大气磅礴、雄浑深邃的艺术境界。诗的后两句，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望，同时也希望自己被破格重用的情感。

（2）出自唐代张继的《枫桥夜泊》，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

（3）出自课文《少年中国说》，语段为：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

（4）“敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。”意思是那些天资聪颖而又十分好学的人，不以向比自己地位低、学识比自己差的人请教为耻。默默地记住所学的知识，学习知识不感到厌倦，教诲别人而不知疲倦。出处：《论语·公冶长》。5.

今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力。#今年学校取得巨大成就是全校师生共同努力的结果。

小村庄分布在两岸。

秦王我都不怕，不会怕廉将军。

一把古琴

悠扬弹奏

一缕阳光

温暖心灵

【解析】

（1）考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。

本题属重复冗整，删除“的原因”或“的结果”。

（2）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。

去掉修饰性词语“五六个”“小溪的”，保留主干即：小村庄分布在两岸。

（3）考查改为陈述句。

把“还会”改为“不会”，删去“吗”，把问号改为句号。即：秦王我都不怕，不会怕廉将军。

（4）仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。

如：母爱是一棵大树，为我遮风挡雨；母爱是一道温暖的光，为我照亮远方；母爱是一颗北斗七星，为我掌握方向。母爱是一件衣服，为我驱逐寒冷。6.

5

1

4

2

3

【解析】

本题考查了句子的排序。

语句排序指的是语句排序型试题，就是要求根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。

本题是按照事情的发展顺序来排序的，首先“清晨，我被一阵鞭炮声惊醒后，立刻就嗅到一股沁人的香味”交代了时间，接着写“我”闻到香味后的想法，非常激动“我心里不由一动，莫非是水仙开花了”，然后写“我”激动的表现“我连衣服都顾不得穿好，就下床了，跑到窗前一看，太好了”，接着写“我”到窗前看到的景象“只见在浓绿的叶子中，几朵水仙花笑盈盈地站在那儿，微微地摇着身姿，真是可爱至极”，最后写“我”看到水仙花开花后的感受“我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因为这是我劳动的成果啊”。所以正确的排列顺序为：5、1、4、2、3。7.

【解析】

愿驰千里足，送儿还故乡。出自北朝民歌《木兰诗》，原段：可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

由宋代郭茂倩《乐府诗集》归入《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》。这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息；以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染力。

“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”出自唐代林杰的《乞巧》全诗：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”出自宋代文天祥的《过零丁洋》。全诗：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。8.×

9.√

10.×

11.×

【解析】

(1)

此题考查学生对课文内容的理解识记。

《田螺姑娘》是民间传说故事中的人物，出自《搜神后记》卷五。故事讲天帝知道谢端从小父母双亡，孤苦伶仃，很同情他，又见他克勤克俭、安分守己，所以派神女田螺姑娘下凡帮助他。本题“田螺姑娘就和他妈妈一起把饭菜给他做好”说法不正确。

(2)

此题考查学生作家作品的识记。

《草房子》作者曹文轩，描写的是一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。小说通过陆鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人场景。即使学生之间有着各种各样的伤害，但是孩子的心底还是纯真的。

(3)

此题考查学生对课文的理解。

《假如给我三天光明》是美国当代作家海伦·凯勒的散文代表作。

该文的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。

(4)

此题考查学生课外积累。

诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。是《三国演义》中的人物。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。12.

外貌

瘦弱

13.

神态

疲惫

14.“背直起来了，我的母亲。”表达效果更好，把主语“我的母亲”置于动作后面，以慢镜头的方式描写了母亲在极其疲惫的劳作中挺直背的细节，强调了“我”看到的是一个极其疲惫的母亲，强调了“我”内心正受到强烈的震憾，感到无比的痛楚，也包含着“我”对母亲的感激、崇敬之情。

【解析】

(1)

本题考查描写手法的辨析。

“极其瘦弱的脊背弯曲着”这是对母亲的外貌描写，刻画了一个身体瘦弱的母亲形象。“极其瘦弱”说明长期的贫困生活使母亲的身体瘦弱不堪，“脊背弯曲”写出了母亲工作的艰辛。母亲用瘦弱的身躯承担着家庭的重担。

外貌描写从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

(2)

本题考查描写手法的辨析。

“一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我”是对母亲的神态描写，刻画了一个疲惫的母亲形象。这句话突出了母亲工作的劳累，还看出母亲为“我”的到来感到惊讶。

神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。

(3)

本题考查句子的表达效果。

“背直起来了，我的母亲。”是倒装句，突出了“背直起来了”，以慢镜头的方式描写了母亲在极其疲惫的劳作中挺直背的细节，从中可以感受到母亲长时间俯身工作，身体已经麻木僵硬的状态。更好的表明“我”当时震惊、心疼的心情。而“我的母亲背直起来了。”为陈述句，表达的情感没有那么强烈。15.，

，

：“

，

，

？”

16.不仅

还

因为

所以

17.哲学家苏格拉底委托自己的助手寻找传承者，但寻来的人都不合适，在弥留之际，苏格拉底说出自己的真正意图，希望助手学会自信，尊重自己。

18.

苏格拉底的生命

传承者

19.他没有真正明白。因为他缺乏自信，从来就没想过自己就是那个最优秀的人。

20.每个人都可以成为最优秀的人才，关键在于能否自己认识自己，自己尊重和推荐自己。

【解析】

(1)

本题考查标点符号的运用。

“于是”、“他把那位助手叫到病床前”与“深情地说”句子中间一般性停顿，使用逗号。“深情地说”后面是苏格拉底说的话语，应使用冒号加前双引号表示出来。“我的蜡所剩不多了”、“得找另一根蜡接着点下去”与“你明白我的意思吗”句子中间一般性停顿，使用逗号。“你明白我的意思吗”为疑问的语气，后面使用问号加后双引号。

(2)

本题考查关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。

文中传承者需要富有智慧，也需要具有非凡的勇气和信心，后者更重要，分句之间为递进关系，可填入“不仅……还……”。

文中“把自己给忽略、给耽误、给丢失了”的原因是“不敢相信自己”，分句之间为因果关系，可填入“因为……所以……”。

(3)

本题考查文章主要内容的概括。

首先应该看每一段主要写的是什么，再看写每个内容的篇幅，通过比较找到主要内容。对于内容重点则要根据每个重点段内容具体概括。

文章主要讲了苏格拉底想要找一位继承者，而他的助手帮他苦苦找寻却没有找到，后来苏格拉底告诉助手，其实那位最好的继承人他自己，苏格拉底希望助手学会自信，可以认识自己、尊重自己和推荐自己。

(4)

本题考查字词的理解与分析。

由“他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是，他把那位助手叫到病床前，深情地说：‘我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。你明白我的意思吗？’助手连忙答道：‘明白，您的光辉思想得很好地传承下去。’”可知，苏格拉底认为自己的生命已经不多，需要找到一位传承者，将自己的光辉思想传承下去。所以第一个“蜡”是指苏格拉底的生命，第二个“蜡”是指传承者。

(5)

本题考查文章内容的理解与分析。

由“我明白，您的光辉思想得很好地传承下去。”可知，文中的助手以为导师苏格拉底让他找另一根蜡的意思是找到一位适合的传承者。由“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”可知，助手一直在外面给导师找适合的传承者，但是苏格拉底都不满意。由“本来，最优秀的就是你。因为你不敢相信自己，所以才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才，关键在于能否自己认识自己、尊重自己和推荐自己……”可知，苏格拉底心目中的传承者就是助手自己，而助手却始终没有明白苏格拉底让他找另一根蜡的意思，因为他缺乏自信，从来就没想过自己就是那个最优秀的人。

(6)

本题考查文章内容的理解与分析。

短文主要讲了哲学家苏格拉底委托自己的助手寻找传承者，但寻来的人都不合适，在弥留之际，苏格拉