2021-2022学年河南省信阳市商城县部编版五年级下册开学考试语文试卷

…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页绝密·启用前2021-2022学年河南省信阳市商城县部编版五年级下册开学考试语文试卷题号一二三四五六七总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、书写1.看拼音，写词语。

dǒng

dé

gòng

xiàn

lǎn

duò

chán

rào

jiāngtǔ

yù

fáng

máng

lù

yè

mù

评卷人得分二、选择题2.下列说法中错误的一项是(

)

A．“死去元知万事空”中，“元”同“原”，本来。

B．“九州生气恃风雷”中，“恃”的意思是依靠。

C．“鹰隼试翼”中，“隼”是一种凶猛的鸟。

D．“地履其黄”中，“履”的意思是鞋子。

3.下列几组词语中没有错别字的一组是(

)

A．美中不足

难以置信

神气十足

同心携力

B．理所当然

千真万确

负荆请罪

勤勤恳恳

C．无穷无尽

人影绰绰

振天动地

毫不示弱

D．兵慌马乱

众星拱月

举世闻名

内忧外患

4.与“空山新雨后，天气晚来秋”描写的季节一样的诗句是(

)

A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

C．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

D．墙角数枝梅，凌寒独自开。

评卷人得分三、填空题5.把下列四字词语补充完整，并完成练习。

千()一律

如醉()()

囫囵()()

别出()裁

()()有味

()()似渴

悲欢()合

()()理得

①上面词语中有一组反义词，它们是_________________——_________________

②作者酷爱读书，最早看“香烟人”小画片时，看得______________；后来，看连环画时______________；渐渐地，读文艺书籍时“______________”。作者正是不断地从书中________________地汲取营养，才不断地成长起来。

6.根据语境，将下面的句子补充完整。

（1）时间稍纵即逝，我们要爱惜时间。陶渊明这样勉励我们：“盛年不重来，______________。及时当勉励，_____________。岳飞是这样说的:“莫等闲，__________，空悲切。”葛洪这样说：“____________，不弃功于寸阴。”我还知道其他关于珍惜时间的名言：_______________。

（2）当有人浪费食物时，你会劝诫他：“一粥一饭，____________，半丝半缕，____________。”

（3）读书让人开阔眼界，增长智慧，正如莎士比亚说的“书籍是____________”，但读书不是一件容易的事，必须做到“三到”，即________、_________、_______。如果班上有同学不珍惜时间去读书，你会用名言“______________________________”来劝他。

7.日积月累。

（1）问渠那得清如许？________________。

（2）风一更，雪一更，_____________，____________。

（3）_______________，清泉石上流。

（4）________________，江枫渔火对愁眠。

评卷人得分四、信息匹配8.在下面语段空白处依次填入四个句子。

春日踏青，青芜如毯，___________；夏日听雨，雨声淅沥，__________；

秋日看花，花叶相辉，___________；冬日观雪，瑞雪飞舞，__________。

如诗如四季，岁岁不相同。

A.诗是千缕缤纷下那一丝梦幻的迷蒙。B.诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白。

C.诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新。D.诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒。

评卷人得分五、语言表达9.按要求完成句子。

（1）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）

____________________________

（2）海里布急得掉下了眼泪，说：“我发誓，我说的话千真万确”。（改为转述句）

____________________________

（3）七八十台破缝纫机发出的噪声很大。（改为夸张句）

____________________________

（4）即使你想知道答案，就需要把这个故事读完。（修改病句）

____________________________

（5）秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。（改为双重否定句）

____________________________

10.口语交际

最近，五（1）班的同学针对学习、卫生、纪律等方面制定了符合本班情况的班级公约。请你参与并完成下列表格。项目针对问题制定公约1上课开小差，与同学交头接耳______2随地吐痰，乱扔垃圾________3只与学习好的同学玩，孤立学习差的同学_______

评卷人得分六、现代文阅读忆读书(节选)对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。11.阅读选文，你知道冰心奶奶喜欢读什么书而不喜欢读什么书吗?

______________________________

12.说说你对“读书好，多读书，读好书”这九个字的理解。

______________________________

13.通过冰心奶奶的读书体会，结合你自己的读书感受，你能说出读书的好处吗?

______________________________

阅读并完成练习。父亲的手①父亲离开我们整整半个世纪了，但他那两只浑厚结实、握满人世沧桑的手，却一直晃在我的脸前，好像我一伸手就能拉住。②父亲满手掌像一个大茧子，大茧上又长些小茧子，每一只都像一面小铜锣，以指叩击，铮铮有声；手掌竖起来，就像一面大云锣。握拢手掌，能听见小锣们的撞击声。掌面凹凸不平，像丘陵；又极不光滑，像砂纸。这是终年不得闲造成的：即使雨雪天，不能下地干活，也闲不住。房漏水，当然要修；如不修房，就折麻皮，拨麻绳，或搓蓖麻壳，敲核桃，簸花椒，缚笤帚，缉草笼，或磨刀剪，修犁杖，垫鞍鞯，编筐篓，钉鞋掌……③父亲的手经常变幻着颜色，当他忙于割草、拔苗、翻秧时，呈墨绿色；摘柿子时，呈红色；收花椒时，变成紫色。褪核桃皮时污染得最重：核桃硬壳的外面，有一层果肉，饱含绿汁，常把人手污染成黑色，极难洗涤。好在大秋随即而至，收割庄稼开始了，在各种庄稼的叶子秆子穗子根子的磨蚀中，手上的颜色渐渐被磨掉。说父亲的手是五彩的手，并不夸张。④父亲手上很少扎刺，枣核大的蒺藜也能被他拈碎。刺进他手里的只是些硬刺、老刺。正干着活，顾不上挑，要等到闲时才挑。因为手皮太厚，像鼓皮，绣花针是挑不动的，须用上鞋的锥子挑。往往掘进很深不见血，像在掘一眼枯井，而在等待空闲的日子里，一些扎得浅的刺，脱落掉了；扎得深的刺，竟被肌肉吸收掉；没被吸收的大刺，因为难挑，就不再挑。这有点像战士体内残存的弹片。父亲说，反正不影响干活。⑤父亲的手指粗糙，却又极其灵巧，解得开头发丝上的小结——他把发丝上的小结夹迸手掌横纹里，润点唾沫，只敲一阵，小发便松脱成大圈圈。他能两手抛起三颗、四颗乃至五颗石子，顺溜飞个齐眉高，形成一条运动的虹，又像捧着一眼喷泉。这时候，便是父亲最高兴的时候了……⑥在为他封棺时，我紧紧地握住了老父亲的手。他那如同铁片似的苍凉硬实的手，像洗衣板，长着黑斑，不同于我的绵软平滑的手，人说我是握笔杆的手。我的手是父亲那粗糙的掌心里能划着火柴的手变的，是父亲一双手的再生与延续。许多名人会在宏伟的建筑里留下手模，父亲没留下手模，但我却觉得，在我们家乡的田野、沟谷、幽壑里，到处落着他的手模。14.贯穿全文的线索是什么？文章表达了作者怎样的思想感情？

_______________________________________

15.第①自然段在全文中的作用是______________。

16.文章主要是从哪些方面来描述父亲的手的特征的？

_______________________________

17.请赏析第②自然段中的画线句。

_____________________________________

18.“许多名人会在宏伟的建筑里留下手模，父亲没留下手模，但我却觉得，在我们家乡的田野、沟谷、幽壑里，到处落着他的手模。”联系全文，说说你对这句话的理解。

________________________________________________

评卷人得分七、书面表达19.“尝试”可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请以“那是一次__________的尝试”为题，写一篇记叙文，写一写你曾经经历的一次尝试。

要求做到内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。

参考答案1.懂得贡献懒惰缠绕

疆土预防忙碌夜幕

【解析】

本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“懒惰、疆土、夜幕”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.D

【解析】

考查字词解释。

A“死去元知万事空”出自宋代陆游的《示儿》死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

译文：原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！。元，通“原”。本来。

B“九州生气恃风雷”出自清代龚自珍的《己亥杂诗·第二百二十首》九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

诗意：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。恃：依靠。

C“鹰隼试翼”的意思是雄鹰隼鸟振翅欲飞。出处：梁启超《少年中国说》，鹰隼是两种猛禽，泛指凶猛的鸟。

D“地履其黄”的意思是脚踏着黄土大地。出处：梁启超《少年中国说》，履的意思是踩过，走过。故选D3.B

【解析】

考查汉字字形。

A同心携力——同心协力

C振天动地——震天动地

D兵慌马乱——兵荒马乱4.C

【解析】

考查诗句理解。

“空山新雨后，天气晚来秋”出自唐代王维的《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。是写雨后山中秋景，由于这里人迹罕至，自然不知山中有人来了。“空山”两字点出此处有如世外桃源，山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之美妙，可以想见。

译文：新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。任凭春天的美景消歇，眼前的秋景足以令人流连。

A出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。写得是春日之景。

诗意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

B出自宋代杨万里的《小池》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。写得是夏日之景。

译文：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，映在水里的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早就有一只小蜻蜓立在它的上头。

C出自唐代张籍的《秋思》洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。写得是秋日，故入选。

译文：洛阳城里刮起了秋风，心中思绪翻涌想写封家书问候平安。又担心时间匆忙有什么没有写到之处，在送信之人即将出发前再次打开信封检查。

D出自宋代王安石的《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。描写的是冬日的梅花。

译文：墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。远远的就知道洁白的梅花不是雪，因为有梅花的幽香传来。5.

篇

如

痴

吞

枣

心

津

津

如

饥

离

心

安

千篇一律

别出心裁

津津有味

如醉如痴

囫囵吞枣

如饥似渴

【解析】

考查补全词语以及选词填空。

千篇一律，原指一千篇文章都一个样，现指文章公式化；比喻办事按一个格式，非常机械；泛指事物形式陈旧呆板、呆滞。

如醉如痴，形容入迷于某种事物而失去自制的神态。

囫囵吞枣，该成语原指把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻对事物不加分析思考。

别出心裁，表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。

津津有味，形容趣味特别浓厚。

如饥似渴，这则成语意谓如同饿了想吃饭，渴了想喝水般，比喻迫切需求。

悲欢离合，意思是悲伤和欢乐，离散与团聚；泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。

心安理得，比喻自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。

反义词是意思相反的词，根据词义可知千篇一律——独出心裁是反义词。

根据原文《我的“长生果”》主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，她的读物由叫做“香烟人”的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，阅读的范围与深度在不断增加。在醉心的阅读中，由囫囵吞枣、不求甚解到养成做读书笔记的习惯，不仅扩展了想象力，锻炼了记忆力，增强了理解力，更重要的是提高了写作能力。作者在读写的实践中，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法。

由原文：我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如痴如醉……几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我，那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴。进行填空即可。6.

一日难再晨

岁月不待人

白了少年头

不饱食以终日

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

当思来处不易

恒念物力维艰

全世界的营养品

心到

眼到

口到

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

【解析】

考查默写。

（1）①出自陶渊明《杂诗》，全诗为盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。②出自岳飞《满江红》，意思是好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。③意思是不要饱食终日无所事事，读书用功时不要放弃任何可利用的时间。④关于珍惜时间的名言少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

（2）摘自《朱子家训·全文》意思是对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。

（3）①出自莎士比亚的名言，意思是书就对于精神就好像粮食。②出自朱熹《读书有三到》，原文为余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。③关于珍惜时间的名言少壮不努力，老大徒伤悲。7.

为有源头活水来

聒碎乡心梦不成

故园无此声

明月松间照

月落乌啼霜满天

【解析】

考查课内默写与填空。

（1）出自宋代朱熹的《观书有感》半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。

译文：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。

（2）出自清代纳兰性德的《长相思·山一程》山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

译文：跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。帐篷外风声不断，雪花不住，嘈杂的声音打碎了思乡的梦，想到远隔千里的家乡没有这样的声音啊。

（3）出自唐代诗人王维的《山居秋暝》山居秋暝作者：王维年代：唐空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

译文：新雨过后山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽。明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流。竹林中少女喧笑洗衣归来，莲叶轻摇是上游荡下轻舟。任凭春天的美景消歇，眼前的秋景足以令人流连。

（4）出自唐代张继的《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

译文：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。8.

C

A

D

B

【解析】

略9.

这里的桂花再香，又怎能比得上家乡院子里的桂花呢？

海里布急得掉下了眼泪，说，他发誓，他说的话千真万确。

七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

如果你想知道答案，就需要把这个故事读完。

秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回了赵国。

【解析】

本题考查句子改写。

（1）陈述句变反问句1、判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不”。如有，将陈述句中的肯定词前的“否”定词不去掉；如没有否定词，将在肯定词（能是会）前加否定词“不”；2、在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；3、在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句号改为问号。

在句中“比”前添加“难道”，将“比不上”改为“比得上”，在句末添加“吗”，将句号改为问号。

（2）直述句改为转述句（1）去掉双引号和语气词；（2）把冒号改成逗号；（3）把第一人称“我”改成第三人称“他”或“她”；我们”改为“他们”或“她们”；把第二人称应改为第一人称，即原来双引号内的“你们”改为“我们”。还应注意，冒号和引号前的内容不变。

将：“改为逗号，将句中两个“我”都改为“他”，去掉后引号。其他内容不变。

（3）夸张句，将事物的特点进行夸大即可。

句中是说缝纫机发出的噪声很大，将这个特点进行夸大即可，七八十台破缝纫机发出的噪声震天动地。

（4）修改病句，仔细阅读原句可知，句子关联词搭配不当。

将“即使”改为“如果”即可。

（5）陈述句改成双重否定句的步骤1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；2、替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；4、检查改后的句子是否读得通顺。

双重否定词替换方法①表示判断。“是”“了”用“谁也不能否认”②表示非常肯定。“一定”“必须”用“非不可”“不能不”③表示不情愿、不得已。“只能”“只好”“只得”用“不得不”④表示全部。“全”“全都”“全部”用“没有不”“无不”⑤表示推测。“会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”“不会不”

将句中的“只得”改为“不得不”即可。10.

上课认真听讲，遵守课堂纪律

讲卫生，懂礼貌

团结协作，友爱同学

【解析】

考查学生的表达能力。

结合题干来看需要结合不同的情况进行公约的制定，这类题要注意对题干的解读以及语言表达要通顺合理。

结合“上课开小差”可以看出上课表现不够认真，可以围绕此进行公约定制。

结合“随地吐痰，乱扔垃圾”可以表现出不讲卫生，可以围绕此进行公约定制。

结合“孤立学习差的同学”可以表现不够团结，可以围绕此进行公约定制。11.冰心奶奶喜欢读那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，不喜欢读那些朦朦胧胧、堆砌了许多华丽词句、无病而呻的文字。

12.多读书有很多好处，我们在多读书的基础上要读好书，要挑着读、选着读

13.能扩大知识面，提高人们的品德修养，对写作有很大帮助。

【解析】

(1)

本题考查文章内容理解。

结合原文“对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！”可知冰心奶奶的情感倾向，她喜欢满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，不喜欢写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字。

(2)

考查句子理解。

“读书好，多读书，读好书”中读书好：读书是好的！好读书：喜欢读书！读好书：要读有益的书！第一个短语是对“读书”这件事情的判断；第二个短语在“读书”的前面加了一个“多”字，强调读书的量；第三个短语是在“书”前面加了一个修饰性的词语“好”，强调了读书的选择。读书是个好习惯，要多读，不能瞎看，要挑好的来读，朴素的一句话就概括了读书的意义与内涵。

(3)

考查语言表达。

联系自己的生活实际作答即可。

读书可以开阔我们的视野，增长我们的知识，使我们成为有道德有修养的人。14.贯穿全文的线索是父亲的手。表达了“我”对父亲的思念与热爱之情。

15.总领全文，引起下文。概括写出父亲的手浑厚结实，握满人世沧桑

16.①父亲的手掌像一个大茧子；②父亲的手是五彩的手；③父亲的手皮很厚，像鼓皮；④父亲的手指粗糙，但却灵巧。

17.这句话运用了比喻的修辞，把手掌比喻成一面大云锣，形象地写出了手掌确实不平滑，体现了父亲平时的辛勤劳动。

18.父亲虽然没有像许多名人那样留下手模，但是在作者的心中父亲却是伟大并且独一无二的。不管是干农活，还是用极其灵巧的手解头发丝上的小结，都给作者留下了深刻并且美好的印象。所以说到处都落着父亲的手模。

【解析】

1．本题考查对文章线索的判定和中心情感的理解。解答时，立足对文章的理解，结合关键语句进行分析即可。

线索是指贯穿全文的人物、事物、情感等。从本文题目“父亲的手”以及各个段落中，如“父亲满手掌像一个大茧子……”、“父亲的手经常变幻着颜色……”、“父亲手上很少扎刺……”、“父亲的手指粗糙，却又极其灵巧……”等可以确定本文的线索是“父亲的手”。

文章中心情感的表达一般在首段、尾段会有所体现。锁定本文首段“父亲离开我们整整半个世纪了，但他那两只浑厚结实、握满人生沧桑的手，却一直晃在我的脸前”，可以看出作者对已经离世的父亲的深深思念之情；锁定尾段“我的手是父亲那粗糙的掌心里能划着火柴的手变的，是父亲一双手的再生与延续”，并结合文段中写父亲用双手为我们付出了很多，可以看出作者对父亲的感激之情。

2．本题考查对首段作用的理解。文章首段的作用一般可以从四个角度①题目角度，起到点题（点明题目，与××（题目）相呼应）的作用；②主题角度，起到点明主题（写了……（概括文段表述的内容））的作用；③全文角度，起到总领全文，奠定文章感情基调或表达作者某种情感的作用；④与下文角度，起到引出下文，为下文情节作铺垫或设置悬念的作用。结合全文内容可得答案。

3．本题考查对段落内容的概括。第②段写父亲手的形状/样子，第③段写父亲手的颜色，第④段写父亲手的手皮很厚很坚硬，第⑤段写父亲的手指粗糙却灵巧。

4．本题考查修辞手法的赏析。从“……像……”可以迅速判断修辞手法为比喻，该修辞的答题步骤一般为：这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了××的×××特点，体现了人物的××品质/特点/情感等。结合句子实际内容补充答题模板即可。

5．本题考查对关键语句（中心句/情感句）的含义理解。“许多名人会

在宏伟的建筑里留下手模，父亲没留下手模”，体现了父亲默默无闻，平凡的特点；“但我却觉得，在我们家乡的田野、沟谷、幽壑里，到

处落着他的手模”，写出父亲在“我”心里的位置和“我”对父亲的情感。结合全文将这两个点进行具体表达即可。19.

那是一次勇敢的尝试

童年像一片蔚蓝的天空，天空