今年中考初三语文模拟试题及答案二

今年中考初语文模拟试及答案二一基（）1.根据课文默写古诗文(共10分。①足蒸暑土气，□□□□□。(居易《观刈麦)②□□□□，□□□□，往来翕忽。（《小石潭记》柳宗元）③刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表示了新事物必将取代旧事物的客观规律，将人生哲理寓于自然景物之中充满生机、催人奋进的句子是：eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,，)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)□□□□。④□□□□□□□，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）⑤默写辛弃疾《钱塘湖春行》的颈联和颔联。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。□□□□□□□，eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,□)eq\o\ac(□,)eq\o\ac(□,。)□□□□□□□，□□□□□□□。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。．根拼写语4分（）这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种chúnp()的本色美。（）逢有人问起我的jíguàn(，回答之后，对方就会肃然起敬。（）到cānghǎisāngán(的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。（）们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而nrnshīs()。3．下列对病句的修改不正确的项(（3）A．他的晚年，仍然精力充沛，满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”B有认为央“开心辞典栏目将国学娱乐化有利于更多人研究和了解国学“究和了解”改为“了解和研究”）C．由于长江流域连续干旱，导洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）D．“拾荒老娘”于化玲9年孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）4.从A组语中至少选两个或两以上的词语组中少选用一组关联词写一段描写气氛特征的话，不要超过80字（分）A组自知之明大小怪

袖手旁观

玄虚

喧嚷亵B组即便……也……

只有……才……5.阅下列材料,回答后面的问。4分）xx市小学正掀起“国学经典诵活动”的高潮，不少学校正大力开展国学经典诵读活动，让孩子们与经典相伴。材一某学在校园环境文化的营造充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间以种艺术表现形式,渗透国经典的文化元让孩子在耳濡目染中快乐成长。材二某义学校提倡快乐学国学。园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路(三乐苑”“积步轩)等都让学生随时能接触到经典。材三某学让古诗文名言警句上上板报只走进校园可以看到孔子孟、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一可以看到同学们以国学经典为内容的书法展,可以看到以国学经典为主的板处处显现出同学们与传统文化的亲近。⑴从以上材料可以得出一个什么结?（2分）⑵你对学校开展“国学经典诵读活动”的建议是：（分二阅分

．．．．．．．．．．．．阅读下面文段，完成第6～题（）翁记选二欧阳（分环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。6.下各组句子中，加点词语意思相同的一项（分A.得心而寓之酒也／寓教于乐C.至负歌于途／不众7.用代汉语翻译下面句子。（分）人从守而，不太之其也

B.而乐亦无穷也／穷根究底D.杂而前陈者／新陈代谢8.“□□□□□□，□□□□□□□”是全文的核心命意，为写景抒情定下了基调，而贯穿全文的是一个“□”字(用文词句回)3）9.下对原文有关内容的理解，不正确的一项（分A.本文通过对醉翁亭秀丽风光的写和对游人之乐的叙述，表达了作者对美好山川的热爱和与民同乐的情怀，抒发了作者的政治理想和寄情山水以排遣愁怀的放旷情怀。B.这篇散文中，有景物的描写，事的叙述，情感的抒发，而这三者都生动而含蓄委婉地表现了欧阳修贬官之后的特殊心境。C.本文第三段以醉翁亭的美丽风为背景，写滁人的游乐和太守的宴饮，描绘出一幅与民同乐图，同时也间接显示了太守治滁的政绩。D.本文描写了众百姓一派闲适快、安详和平的景象，但太守自己却“颓然乎其间”，形象地描绘出太守精神不振、借酒浇愁的样子。（）处思

石庆华分)独处，是入的一种生存能力。缺乏独处能力的入，归根到底是缺乏思考的内在需求。一个人如果不能在独处中静心思考，则是残缺的人生。有位西方哲人极而言之：对无知的入来说，闲暇是入的一种死亡，是活着的坟墓。”在这五彩缤纷的世界中，许多入都心浮气躁，害怕孤独，哪里还有静静独处的耐心，也许还有少数人能超然物外，享受着独处的滋味，但这种人常常被视为性格怪异的人，甚至被视为神经不正常。有人说：孤独是蚌病成珠。忍耐痛苦的结果是得到那颗美丽绝伦的珍珠。但独处并不意

味着孤独。相反，乐于独处的人把独处看成是难得的享受。独处，最有利于想像力的发挥。独对自然，心灵会像宇宙一样深邃；独观书籍，思想会像电波一样通达古今；独赏音乐，情绪会像雪莲一样玉洁冰清：独坐静思，自我会像大山一样坚实稳固。虽然时下喜欢独处的人，被视为另类或性格有点怪异。不过，一个人既然喜欢独处，那就不管别人如何评判，仍然我行我素、矢志不改。为什么有些性格孤僻的人，甚至一些残疾人，他们能成就正常人难以企及的业绩?从一定的意义上说，正在于他们具备了独处思考的条件和能力。人生在世，与人共处，可以创造共同的物质财富和精神财富；而自我独处，则可以创造独属于自己，也可以奉献给社会的心灵财富。一个人独处，拥有一片静谧的空间，真正地享受一下独处的时光，彻底地忘掉一切烦恼和久积心头的忧郁，清心寡欲，逍遥自在，感受自我，静思内省，清除灵魂中的污垢，让灵魂彻底净化。这样的独处又有什么不好?生活中有诗情画意，有如音乐般优美的旋律，但同时也有丑恶与狰狞。正因如此，才有人选择独处。独处是一种心态，一种性情，一种意愿。独处之人，远离扰攘世界，浮嚣市声，躲进书斋，以书为友，皓首穷经，吸取营养，陶冶情操。尽管读几本书，寒不可衣，饥不当食，但它能净化人的灵魂，绝不会因得陇望蜀、欲壑难填而苦恼。独处之人，夜阑人静之时，遥望星空，慨宇宙之浩大，叹人生之屑微，绝不会去与人争蝇头之利。独处之时，“花间一壶酒，独酌无相亲”，“我歌月徘徊，我舞影零乱。”对酒当歌，自寻欢乐，傲视世俗。没有独处，就没有思考；没有思考，就没有领悟．没有领悟，哪来思想火花。人人都有思考的潜能，但思考并非像心潮那样说来就来。思考需要宁静的处所和精心的孕育。没有思考的愿望，没有灵魂的渴求，不是真正意义上的人的生活，思考是生命的高级形式。卢梭说：“沉思的人，乃是一种变了质的动物。”人类与动物的区别就在于人类会思考。爱默生说：“世人最艰巨的使命是什?思。”只有乐于独处的人，在独处中观察、分析、思考，才能有独到的见解，对生活有独特的领悟，从而拥有一颗自由的心灵。(2005年第期思维与智慧10．作者在文中着重阐述了“独”的作用，请分条概述(3分11．请你根据文章内容简述“独与思考”两者之间的关系(4分12．本文的理解，不正确的一()(3)A．个人如果不能在独处中静思考，不是真正意义上的人的生活，而是残缺的人生。B．独处并不意味着孤独，相反乐于独处的人把独处看成是难得的享受。C．要具备了独处思考的条件能力，就是残疾人，他们也能成就正常人难以企及的业绩。D．章多次引用名人诗文，持有据，主旨明确，同时也体现出作者丰富的学识修养。（三文类本读15）《事文文岁那春天，王大伯院里的一棵小树开满了粉红的花朵，小而密，那俏丽的花枝还多情地探出墙外，引来了不少小蜜蜂和白蝴蝶，过路的行人无不驻足观望。文文不知道那是什么花，问妈妈。妈妈说是桃花。过了半个来月，那树上的花朵落光了，枝上长出了绿叶。文文慢慢把这事忘了。第二年春天，王大伯院子里的小树又开满了粉红的花朵。文文和爸爸路过院墙外，文文忍不住赞叹道，好美的桃花!爸爸说，那不是桃花，桃花开得更大，开得更稀，颜色更红。

．．．．．．文文问，那是什么花爸爸说他见得少，不大清楚，也许是樱花。文文一定要问个明白。爸爸说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当饭!过了十来天，那树上的花朵全都凋谢了。文文又慢慢忘了这事。第三年春天，王大伯院子里的小树又开满了花。文文叩开王大伯的院门，问他那树上开的是什么?王大伯说是一个远方亲戚给的树苗，他也不清楚，不过看样子像是海棠花。文文从没有见过海棠花，但他似乎听人说过海棠是在秋天开的。于是又继续问下去。王大伯很不耐烦地说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当钱花。后来花落了，文文又慢慢把这事忘了。第四年春天，王大伯院子的花如期开放，又唤起了文文的好奇心。文文特意找来邻居家的一个读中学的大哥，问他那是什么?那大哥睁大眼睛，看了大半天也说不出花的名字。文文急了，问，你不是上了生物课?么会不知?大哥说，甭提了，生物课是副课，全被主课老师占用了。不过看花样子像是桑树花。文文不信，说他见过桑树花，不是这样子的。大哥很丢面子，说，管它什么花，知道又有什么用，考试又不考!时间过得很快，转眼几度花开花落。不知不觉，文文已经上中学了，这年春天，王大伯院子里的那棵小树悄悄长成了大树，树上的花越开越多，煞是壮观。可他仍不知道那是什么花。一次，文文问生物老师，生物老师却说课本上也找不到，文文便说您教生物课，肯定知道。生物老师很生气，说，我们不知道的东西还很多着!道又有什么用，你还是先把课本上的知识学!直到l6岁年，文文读高中，他看了很多课外书，他在读契诃夫的戏剧《樱桃园》时，从书页间看到了一幅彩色插图，图中樱桃树上的花与王大伯院子里的那树上开的花竟一模一样。文文终于知道王大伯院子里开的是樱桃花了。更可喜的是，他在这年夏天还意外地看到树枝上结满了长柄小个的红樱桃。不会错。他觉得自己一下子长大了。他要把这个重大发现告诉每一个人。他告诉了爸爸妈妈，也告诉了王大伯等人。可是他们对此一点兴趣也没有，都说知道那是樱桃树又有什么!不过，文文觉得挺有用。等到来年春天王大伯院子里的樱桃树再次开花时，文文总自豪地对围在墙外看花的小朋友说，你们都看清楚，这树上开的可是樱桃花好美的花（选《微型小说选刊年）．请简的言括小的要节（）．从辞度味那丽的花枝多情探墙外”句加词妙。4分、小中文经历给你么示你学或活是有到似的题你怎解的（分）、对文析误一项（）3）A．本文是按时间顺序来组织材的。B．本文的“花事”在文文心目不是“小事”，它也是贯穿全文的线索。C．王大伯等人认为“不能当饭”、“不能当钱花”、“考试又不考它”，这些共同反映出人们的功利主义心理，也直接批判了学校应试教育的危害。

D．文文“觉得自己一下子长大”，因为他通过了自己的探索、自己的努力，找到了多年没人能正确回答的问题。（）著读（8分）鲍西娅(转视巴萨尼)那里一定有写什么坏消巴萨尼奥的脸色都变白了，多半是灾难的降临,否则不会有别的事情把一个堂堂的男子激动到这个样子的。巴尼：面痛苦状噢！上帝！鲍西娅怎么了！巴萨尼究竟出了什么事？恕我冒渎，巴萨尼奥，我是您自身的一半，这封信所带给您的任何不幸,也须让我分去一半(手握举与胸前,目巴萨尼奥。巴尼：，亲爱的鲍西亚！这信里缩写的是自有纸墨以来最惨的字句！我必须告诉你，鲍西亚当初我向你倾吐我的爱慕之情的时候，我坦白的告诉您，我的高贵的家世是我仅有的财产，那是我并未撒谎，可是单单把我说成一个两袖清风的塞士，还未免夸张，因为我不但一无所有，而且背负着一身债务，不但欠了我的一个好朋友的许多钱，还累他为了我的缘故，欠了他的仇家的钱，这封信上面的每一个字，都是一处血淋的创伤，可(转萨莱尼)那是真的吗？从特里坡利斯、墨西哥、英国、里斯本、巴本里和印度来的船只，没有一只能够逃过那些毁害商船的礁石的撞击吗？萨里：一也没有逃过，而且即使他现在有钱还犹太人，那犹太人也不肯收他，我从来没见过如此残忍的家伙，他不分昼夜的向公爵絮叨，说是他们若不给他主持公道，那么威尼斯根本不成其为自由邦，二十个商人，公爵自己，还有那些最有名望的绅士，都曾劝他，可是谁都不能让他回心转意，放弃他狠毒的控诉，他一口咬定，要求按照约文规定，处罚安东尼奥的违约。．从段的容可以出安尼面着样危？4分．巴尼所的那犹人谁那犹人一怎的？合面的节说那犹人愿实了？4分三作（50分）、下两，选题作。（）戈尔说："世界以痛吻我，我要回报以歌生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！请以"我改变了___________的彩为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文馨提示：横线上以填“困难格情……）要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④不得抄袭。（）丹说“对于我们的眼不是缺少美，而是缺少发现。”亲爱的同学，只要善于发现，你就能体会到多种多样的美：有大自然旖旎的风光美，有社会发展的和谐美，有尊老爱幼、乐于助人的心灵美……美，体现在报效祖国和贡献社会的大事;美，也体现在微不足道的生活小事中。请以“这也是一种美”为题，写一篇600以上的文章，文体自选(诗歌除外)。附加题10分)汉顺帝初苏章迁冀州刺史。其人为清河太守，章知其奸

将按

其罪。一日，请太守，为设酒宴，陈往日之好甚欢。太守喜曰：“人皆言若为青天。”章曰：“今日苏孺文与

．．故人饮者私恩也明日冀州刺史按事者公法也。”太守黯然。翌日，遂收太守。【注释】奸藏：污受贿。按：究。1.解释加点的词语在句中的意思（分）（）陈往日之好甚欢（）（）遂收太守（）2.给画线句断句。（分）今日苏孺文与故人饮者私恩也明日冀州刺史按事者公法也。3.为什么在苏章一番话后太守会黯然”(2分4.读了这篇短文后，你得到什么示？（分）参考答案：1、答案3、答：4、答案略（只要符合要求即可5、(1)各非常重视国学经典诵读活动,注重营造国学经典诵读的环境