北京市私立汇佳学校“新概念互动教室”建设方案

北京私立汇佳（IB）学校

［新概念互动教室］

建设方案

-1-

目录

第一章项目概述..................................................................3

1.背景....................................................................3

2.概述....................................................................3

3.需求分析................................................................4

第二章建设目标..................................................................6

1.项目建设规模：..........................................................6

2.建设内容：..............................................................6

3.各功能系统简述：..........................................................6

第三章建设原则..................................................................8

第四章设计方案..................................................................9

一、交互式教学系统..........................................................9

1.1方案特点............................................................9

1.2产品介绍...........................................................11

1.3经费预算...........................................................17

二、交互式教学反馈系统.....................................................20

2.1系统简介...........................................................21

2.2系统组成...........................................................21

2.3系统特点..........................................................26

2.4证书...............................................................26

2.5国内外应用现状....................................................27

2.6典型应用案例......................................................28

三、新概念教学录课管理系统.................................................30

3.1系统总体优势......................................................30

3.2系统总体特色......................................................33

四、教学资源发布与管理系统.................................................35

4.1方案规划...........................................................35

4.2业务流程...........................................................36

4.3整体架构...........................................................38

4.4用户收益..........................................................42

五、多媒体信息发布系统.....................................................45

5.1系统显本功能......................................................46

5.2信息发布任务管理功能..............................................47

5.3服务器端实现的功能................................................48

5.4显示设备管理功能..................................................48

5.5多媒体信息内容编辑功能............................................48

5.6文件管理功能......................................................48

5.7操作员管理功能....................................................49

六、光感照明系统...........................................................50

七、智能中央控制系统.......................................................52

系统设计原则...........................................................53

第一章项目概述

1.背景

教育信息化是当今世界各国应对知识经济挑战、实现教育现代化的个重

要战略选择，也是衡量教育现代化水平的一个重要标志。当前，在基础教育领域,

加强信息化基础设施建设，强化教育资源整合与共享，推进信息技术的教育教学

应用，促进教育事业不断发展已成为世界很多国家教育信息化发展的一个重要实

践方向。

随着，北京市信息化建设的不断推进，从最初的铺设教育教学网络，进行

基础设施的建设普及，到相应的进行教育科研、网络办公环境、学生素质评价的

综合系统的开发应用整合。完成了从规模普及向整合应用的转型。如何将信息技

术有效地应用于教育教学，大力促进二者的深度融合，全面提升教育质量和管理

效能，服务和引领教育发展是非常迫切的任务。

2.概述

汇佳学校创建于1993年，隶属于汇佳教育机构，是一所充满现代气息、追

求创新、高质量、高品位融合国际先进文化和教育思想的学校，具备现代化的教

学设施和上乘的教育条件。学校环境幽雅，空气清新，管理规范有序，学校规模

及教学软硬件设施在全国名列前茅，当然，随之带来也是高标准的教学品质和突

出的教学成绩。汇佳学校是北京市第一所可以招收境外外籍中小学生的私立学

校，是“全国青少年科普创新示范学校”、北京市“阳光心语示范创建校”、北

京市“花园式单位”。学校以高质量的教育服务为核心、先进的教育理论为教学

指导，教学过程中注重学生终身学习能力的培养。通过对学生行为习惯的培养、

审美教育、传统文化和国际文化陶冶，培养学生高雅气质。通过不断提高学生的

综合素质，培养适应未来社会发展的优秀人才。

因此，学校在发展过程中非常重视现代教育技术条件下新型教学模式的改

革，希望通过信息化的手段改变传统的教学模式。汉王科技股份有限公司非常融

幸能够参与此项目，同学校携手打造此次“新概念互动教室”项目的建设。

在此次项目中，我们将通过诸多系统、设备的合理应用与集成，实现以教

师为主导、学生为主体，充分发挥教师作为学习帮促者的作用，实现具有生成性、

创造性的学习方法，建立自主、探索、交互型教学环境。使我校在教育信息化方

面立于不败之地，领跑未来，拔得头筹。

3.需求分析

在整个项目建设设计过程中，根据与校方沟通、实地环境勘察及项目组设想,

一致认为此次多媒体教室建设项目总体功能如下：

★教室整体环境设计需适应协作教学模式、个别化与实践化教学模式、开放

式教学模式。整体环境需简洁明了，设计理念要有特色，颜色搭配合理。

★通过手写输入模式，实现了无纸化教育，同时也实现了数据和资料的共享,

为学生减轻课业负担、提高学习效率，教师也更容易地进行课堂管理；

★借助手写输入互动功能和无线网络的紧密结合，实现互动性的多媒体教育

功能。加强学生在课堂中的主动参与，摆脱以往课室设备的限制，可任

意更换不同的教学方式与环境，改变了以往教师主导的被动式教学模式,

让课堂学习气氛更为生动与充满互动；

★通过交互式液晶屏直接书写、批注、绘图或编辑，同时课程中所有互动资

料都可随时存储下来，课程结果和进程一目了然，教师在作业批阅上很

方便，学生也无需花费时间整理课堂笔记。

★老师在课堂提问问题时，学生只要在双无线手写板上都可以借助区域网络

实时回应，也可随时向老师请教问题，做到最实时的师生互动。

★老师通过查看学生的登记记录就可以知道缺席状况，可以在当时就将上课

的内容及讲义放在网上，学生可以通过网上点播的方式进行学习或复习，

也可以通过电子邮件的方式将课程内容提供给缺课的学生。

★改变以往老师在黑板上板书作图的教学模式，直接借助交互式液晶屏的界

面进行书写、批注和绘图，而学生在交互式液晶屏可以清晰地看到教师

所编辑的内容，并可以随时向老师提问，实现和老师的实时互动。

汉王科技股份有限公司秉承“应用为本，专注行业”的发展战略，一直致

力于教育行业，提供以应用为核心的信息技术产品、应用方案及服务。在探索中

研究基于现代教育教学思想和现代教育技术条件下新型教学模式的实现方式。觉

得此次项目中互动应用教学是整个项目的核心,它可提升学校的整体现代化办学

水平。

第二章建设目标

1.项目建设规模：

第一期：学校小学部一间样板教室

第二期：学校小学部全部教室，预计50间左右

2.建设内容：

我们综合用户需求后分析此次项目建设将以一下系统作为重点：

首先是基础电教设备，包括PC、实物展台、多功能讲台等。以

下主要对交互式教学系统、新概念教学录课管理系统、教学资源发布

与管理系统、互动教学反馈系统、多媒体信息发布系统、光感照明系

统、智能中央控制系统进行介绍。

3.各功能系统简述：

交互式教学系统一通过汉王交互式电子白板（液晶屏），汉王手写LED

液晶屏，集成汉王人脸识别技术的数字讲台、及多媒体展台进行课堂互动，实现

交互式教学，形成一对一数字化教学的模式。

以下子系统用于教室功能扩展备选方案

新概念教学录课管理系统一通过实用、易用的精品课录制平台，实

现学校50间标准教室的课程全程录制，为教师教学方法的自我改进提供依据，

为学生的课程复习或在线学习提供资源，此系统是提高学校信息化知名度的先进

辅助教学系统。

教学资源发布与管理系统一可以在会议现场、教学课堂等通过主流媒体

服务将信号广播到系统所覆盖到的任何终端上，每一个客户端，包括50间教室

端、学校办公室端等都可以登录传奇视频点播系统来接收信号，时事观看课堂直

播情况。直播的同时可以将所需的信号自动保存为本地流媒体文件进行管理，供

日后点播观看。

互动教学反馈系统一实现师生互动，将课堂的互动教学、游戏活动、教

学评测等组合在一起，通过在现有多媒体教室的基础上进行互动问答、随堂测验

等活动，能够将课堂上每个成员的情况及时反馈到这个系统中来，学生可以通过

自己手中的遥控器来查看自己的答题情况，教师可以通过上位机的软件观察各个

学生的学习情况，简单直观。

多媒体信息发布系统一在班级门口设立屏幕显示设备，用于及时发布媒

体信息，对班级的文化传播提供渠道，同时还可用于危机突发事件的预警；天气、

气候、时间等信息的发布；流行性疾病的预防、校领导重要讲话、生活小常识的

学习、科普知识的宣传等，使学生和教师可随时随地的感受学校的文化氛围。

光感照明系统一控制系统自动的进行各间教室以及其他公共区域的灯光

管理控制。这其中可以在没有外界人为干预的情况下由系统本身发出灯光场景指

令，改变大楼内的亮灯情况，使得管理难度大大降低，管理效率大大提高。

智能中央控制系统一•键式控制音视频、VGA信号的切换控制功能；控制

各种环境设备，如窗帘、灯光、幕布等；控制所有电器设备的开关机（包括教学

录课管理系统；

同时还包含整体的网络和通讯布线，接口安置、黑板改造、照明

等基础设施的安装调试。

第三章建设原则

本方案总体设计的原则是为用户提供功能齐全、操作简便、安全稳定的现代

化教学IT产品，系统总体的建设目标不仅要满足用户的需求，而且还以最优的

系统组合、最便捷的操作、最经济的成本，为用户提供最佳的现代化交互教学设

计方案，并预留出可扩展的接口，便于为此项目后期新的特色功能的升级做准备。

本方案技术环节将在建设时严格统一遵循以下国家标准设计：

国家建设部关于安全生产的有关文件及规定

《电子信息系统机房设计规范》(GB50174-2008)

《电子计算机机房设计规范》(GB50174-2000)

《电子信息系统机房施工及验收规范》(GB50462-2008)

《电子计算机场地通用规范》(GB2887-2000)

《计算站场地安全技术》(GB9361-88)

《建筑智能化系统工程设计规范》(DGJ32/D01-2003)

《计算机机房用活动地板技术条件》(SJ/T10796-1996)

《建筑电气工程施工质量验收规范》(GB50303-2002)

《供电系统设计规范》(GB50052-1995)

《低压配电设计规范》(GB50054-1995)

《电气装置安装工程电气设备交接试验标准》(GB50150-2006)

《电气装置安装工程接地装置施工及验收规范》(GB50169-2006)

《不间断电源设备》(GB7260)

《信息技术设备用不间断电源通用技术条件》(GB/T14715-1993)

《电子设备雷击试验方法》(B/T3482-2008)

《建筑内部装修设计防火规范》(GB50222-95)

《综合布线系统工程设计规范》(GB50311-2007)

《综合布线系统工程验收规范》(GB50312-2007)

ANSI/TIA/EIA-568B.2-1(6类线布线标准)

《气体灭火系统施工及验收规范》(GB50263-2007)

第四章设计方案

本方案中主要针对标准教室的信息化应用来设计，我们将对教

学应用中各子系统实现的功能和特点一一进行描述。

一、交互式教学系统

1.1方案特点

互动式教学的目标是沟通与发展，这是一个灵活的、开放的目标。沟通是互

动式教学的具体性目标，发展是一般性目标，具体性和一般性目标有张有弛，一

方面为师生的活动指明了方向，另一方面也保证了目标的自由度和开放性，防止

在无形中束缚和控制师生，导致呆板和僵化。

通过汉王交互式电子白板（液晶屏），汉王手写LED液晶屏，集成汉王人脸

识别技术的数字讲台、及多媒体展台进行课堂互动，实现交互式教学，形成一对

一数字化教学的模式。

此次项目更是创新在数字讲台中集成了汉王独有的人脸识别系统，识别正确

后方可打开数字讲台进行教学，并且具有防拆报警等功能，更可做教师考勤系统

使用，支持TCP/IP、U盘两种通信方式，用户灵活选择，实现用户数据和考勤记

录的上传下载。

教学黑板此次根据校方具体需求我们有三种定制方案候选:

电子白板+液晶电视

液晶电视（支持手写，便于互动教学）

电子白板（居中，搭配短焦投影）

黑板改造板面材质可根据校方具体需求随时变更,背板均采用日本进口高档优质电热镀

锌板；内外框均采用高强度铝质型材，表面经过香槟色氧化、磨砂涂层处理；铝型材颜色采

用国际通用色（7038TS75）,连接插脚采用防老化、抗疲劳ABS工程塑料，流线型设计，

无尘角，满足WS99-1998要求。

1.2产品介绍

＞汉王电磁电子白板(ES084SSS)

使用汉王交互式电子白板，教师可直接用手指或专用笔在白板上对所讲内容包括

word,ppt,excel等各种多种格式的文档和图片进行批注，修改和保存，实现

课堂板书内容的原迹呈现；学生也可以在白板上绘图，作答和互动讨论，使得整

个教学过程生动活泼，真正实现交互式教学。

使用专用电磁笔书写，定位准确，精度高，是复杂类精密性课程演示的好帮手；

使用先进的电磁感应技术，灵敏度高；

使用钢琴白或太空银铝制边框，美观大方，安装方便。

板体采用亚光增亮专用投影膜和航空板制造，板面抗划痕、防划伤、品质可靠，

书写寿命超过60万次；

快速书写无延时，不断点，响应速度快。

汉王电子白板软件，专为教学和演示应用设计，是一套专业的多媒体互动教学和

演示工具，适用于全系列汉王交互式电子白板、汉王手写液晶屏、汉王e粉笔等

产品。此外，它还是一套功能强大的多媒体课件及教案制作工具。

♦轻松实现在PPT、WORD和EXCEL文档及各种格式的图片等教学课件的批注及

修改，四个定位点进行校准，定位准确，并可随时保存，方便学生共享资源。

♦具有聚光灯、照相机功能、黑屏肃静图片以及三种不同的拉幕样式，并可调用

屏幕箭头突出重点讲解的部分，使观众集中注意力。

♦具有屏幕录制功能，能全程回放。

♦提供windows和board两种工作模式，支持用户自定义界面。

♦提供多种文档打开和保存格式以及CDF文件加密的功能

♦提供丰富的页面操作功能，内置多种不同类型的函数、多种画笔工具和擦除方

式及平面图形和立体图形等，并可单独进行自定义效果设置。

♦提供折线、曲线两种方式的橡皮线工具，可绘制任意折线、曲线或儿何图形。

♦支持手写汉字识别，手写公式识别，手写图形识别，支持行识别；

♦具有图形库、模板库、资源库等资源管理系统，并支持管理本地资源。

♦提供数字圆规、数字三角板、数字量角器测量并标注长度、角度。

♦支持模拟时钟、倒计时、正计时和屏幕键盘，并可随时调用系统自带的计算器

功能。

♦支持使用NetMeeting软件，进行远程会议和网络教学。

♦提供饼状图和柱状图，显示出您设置的不同数值的比例图

＞日立多媒体投影机A8

液晶显示板：0.63英寸多晶硅有源矩阵式液晶显示板X3

像素数：786,432像素(V768XH1,024)

分辨率：1,024X768彩色像素

亮度：2500流明(根据IS021118标准：该标称值代表量产时产品的平均值，而

产品的出厂最低值为标称值的80%)

镜头:定焦镜头(F=2.1,f=5.1mm)

灯泡：220WUHB

声音输出：7W

梯形校正：垂直梯形校正

电源：AC100-120V/AC220-240V

功耗：340W

工作温度：5~35℃

输入信号：

RGB输入：VGA,SVGA,XGA,SXGA,UXGA,MAC16”

视频输入：NTSC,NTSC4.43,PAL,SECAM,M-PAL,N-PAL

HDTV：750p(720p),1125i(1080i)

SDTV：525i(480i),525p(480p),625i(576i)

输入/输出端子：

RGB输入：

模拟RGB1：15针微型D-sub端子XI

模拟RGB2：15针微型D-sub端子X1

视频输入：

分量视频：RCA端子X3(Y,CB/PB,CR/PR)

S视频：微型DIN端子XI

复合视频：RCA端子XI

音频输入：微型立体声端子X2；RCA端子X2(L/R)

RGB输出：模拟RGB：15针微型D-sub端子XI

音频输出：微型立体声端子XI

控制端口：

RS232C控制接口：9针D-sub端子X1

USB鼠标控制接口：USB(B)XI

网络接口：RJ-45端子XII

外形尺寸：397X131X356mm(不包含突起部分)

重量：约5.8kg

＞人脸识别考勤机FK610

FK610是一款完全脱机的人脸识别考勤产品，支持一路继电器开关输出，可

以满足一般企事业单位的简单门禁需求，它定位于中端考勤市场，取代目前市场

上的纸卡、刷卡、指纹考勤机。FK610支持人脸识别、刷卡人脸识别两种验证方

式，方便用户灵活选择，支持TCP/IP、U盘两种通信方式，用户灵活选择，实现

用户数据和考勤记录的上传下载，配置汉王门禁考勤管理软件。FK610还具备防

拆报警、保安图片等附加功能。

功能特点

•精准识别：黑暗中也可识别

•方便快捷：不用按，只用看

•直观性好：彩屏显示，语音报姓名

•适用性强：只要你有一张脸

•安全性好：照片追查，无一漏网

•健康产品：非接触，卫生

•管理软件：功能强大，自动升级

•门禁功能：开关输出，防拆报警

＞双无线手写液晶屏

功能效果：

压感笔，手写板与电脑相互之间彻底摆脱了线缆的牵绊，教师可以在教室的任何

角落，轻松实现对电脑的远距离操作和课件的手写批注，实现交互式教学。

一对多交互式教学

采用无线射频技术，电脑和手写板之间无线连接范围长达25米，更能有效实行

--对多的交流沟通，不仅适用于日益流行的小班化教学，也适用于大阶梯教室的

教学环境。

电脑绘画教室必备工具

1024级的压感，使用它在进行电脑绘画的时候更加轻松、流畅，是电脑绘画教

室的必备工具。

产品特性

“双无线”设计

手写板与电脑之间没有连线，能有效控制半径为25米的范围，实现远距离操作

电脑，批注课件，实现教师和学生之间•人对多人的教学需要

精致外观设计

精致的黑色亚克力外观，手感细腻且极具品质感，作为交互式教学工具的同时也

为您的桌面增添色彩，让人赏心悦目。

压感笔

压感笔具有1024级压力感应，应用了汉王专利的微压精密传感技术；支持倾斜

和旋转操控，±60度的倾斜范围让您能够更便利的控制各种动态画笔，为最大

限度的减轻教师讲课的疲劳，握笔处汉王精心设计了橡胶笔套，不易滑落，方便

使用

省电抗干扰

相较于蓝牙、红外灯无线传输方式，该产品采用低电压芯片技术，能耗极低，省

电节能，且抗干扰能力强，传输距离长。特有“一键唤醒”按键，如连续十分钟

不工作后可自动进入待机状态，按键后进入工作状态。

＞汉王手写LED液晶屏

产品特色:

1、多种产品组合

方便嵌入电子讲台中，可实现电子白板的所有功能，方便教师直接在屏幕上手写

批注；还可提供电子演讲台，用于高端多媒体会议室解决方案。

2、无线无源专利技术

采用汉王专利的无线无源电磁手写笔技术，手写笔无需电池和导线，更接近用户

的自然使用习惯。1024级压感达到专业数位绘画要求，使用时倍感舒适。

3、LED背光液晶屏

相比较传统的CCFL背光液晶屏，LED背光液晶屏不但具有更高的亮度，而且色

彩表现更加逼真，不会出现30%的色彩损失。目前，LED背光液晶屏已经成为高

端液晶显示器的代名词。

1.3经费预算

序

号设备名称品牌型号规格说明数量单位单价备注

65寸，红外技术

液晶屏代替电子白板，省去投影机高额的维护

费用。可进行各种应用软件操作、演示和多媒

1交互式液晶显示屏汉王定制1套¥70,000北京市自主创新产品

体演播完全兼容电子白板的各种功能。完成板

报、主题班会、信息发布、学习交流、作品欣

赏等综合功能

使用专用电磁笔书写，定位准确，精度高，是

复杂类精密性课程演示的好帮手；

使用先进的电磁感应技术，灵敏度高；

使用钢琴白或太空银铝制边框，美观大方,，安

2交互式电子白板汉王ES084SSS装方便。1台¥10,800北京市自主创新产品

板体采用亚光增亮专用投影膜和航空板制造，

板面抗划痕、防划伤、品质可靠，书写寿命超

过60万次：

快速书写无延时，不断点，响应速度快。

滑轨采用独立、隐形、与外框一•体化设计的独

立滑轨，滑轮采用隐形安装、传动，看面不露

滑轨、不露滑轮，不露一根螺钉。

滑轮传动部分采用碳钢材料•，滑动时噪音小，

3黑板汉王定制滑动灵活，整体结构设计合理、豪华、美观、1套¥5,800含整体定制改造费用

大方、耐用，使用寿命长，终身无维修。

滑轮采用滑轮，杜绝长期使用因粉笔灰尘造成

书写板推拉的灵活性和滑轮脱轨。

铝型材颜色灰通色国际通用色。

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CPU系列：酷睿2四核

CPU型号：Intel酷睿2四核Q9500

标称频率:2830MHz

内核架构：Yorkfield

核心数量：四核

二级缓存:6MB

Think

前端总线:1333MHz

4教师多媒体计算机联想Center1台¥6,500北京市自主创新产品

M8000T制程工艺：45纳米

主板芯片：IntelQ45

内存大小：4096MB

内存描述：DDRTII

硬盘容量：500GB

硬盘描述：SATA

光驱类型：DVD刻录机

5双无线交互式手写板汉王EDUMS06041套¥2,000

纤维振膜两分频聚音监听音箱

低音单元：5%英寸

6音箱百灵达MONITORIC高音单元：%英寸有高度的解析度1对¥1,380

频率响应：60赫兹到23千赫兹

功率：100瓦/IEC268-5

输出功率(8Q):300W*2

(4Q):500W*2

桥接状态：1100W

7功率放大器WDJJMA4001台¥3,000

冷却：风扇

电源供应：200V-230V/50Hz

尺寸(mm)长X宽X高：482X132X480

8实物展台鸿合VPS-85001台¥4,000

9互动讲台汉王定制高76CM,长＞120CM,宽80cM/烤漆1A¥3,000

10短焦投影机日立短焦3CCD,2500流明1台¥20,000

设备总和¥126,480

税金设备总价的3.4%

系统集成费设备总价的6%包含线材

总费用¥138,369

以下子系统用于教室功能扩展备选方案

二、交互式教学反馈系统

海尔乐佰特采用的互动教学系统，是基于无线通讯技术的互动教学产品，基

于互动式教学、竞争性学习、个性化教学、面向学习者个体的学习信息采集、学

习过程跟踪与监控等设计理念，实现师生互动，将课堂的互动教学、游戏活动、

教学评测等组合在一起，通过在现有多媒体教室的基础上进行互动问答、随堂测

验等活动，能够将课堂上每个成员的情况及时反馈到这个系统中来，学生可以通

过自己手中的遥控器来查看自己的答题情况，教师可以通过上位机的软件观察各

个学生的学习情况，简单直观，一目了然；还可以自动生成课堂记录报表，详实

追踪学生、班级的学习过程，为全面评价学生提供客观系统的数据。系统采用射

频技术的手持设备能够在空旷地带从距接收器100米的地方、在有障碍物阻挡的

室内能从距接收器30米的地方与接收器进行无方向性的交互操作。该互动教学

系统中包含有遥控器、接收器、管理软件和答题软件等。遥控器是学生用来接收

问题、回答问题及提问的工具，通过遥控器的按键和液晶屏幕修改并观察自己的

回答情况，它通过无线与接收器通信。接收器是整个无线网络的核心设备，下传

题号、上传答案并维护无线网络，通过无线与其他遥控器通信，并通过USB接口

与计算机通信。管理软件用于教师管理班级信息，可以设置两种登录方式以方便

进行课堂教学。答题软件将教师的教案载入其中，通过设置教案中问题的属性以

播放教案，并能够通过操作软件按钮来观察学生的回答情况。

互动教学系统的使用，很好地实践了“互动课堂”的概念。互动式教学系统

不仅实现了教师和学生之间的互动交流，还将教师从繁琐的改卷评分工作中解放

出来，使教师能够方便地记录每个学生的详细学习情况，用于课后统计，建立长

期的教学评测数据。另外，互动式教学系统有助于进行实时的信息反馈，教师可

以随时了解学生对各知识点的掌握情况，能为教师提供量化指标,检测教学效果,

方便地记录每个学生长期的学习情况。对学生而言，互动式教学系统使学生被动

接受知识转变为主动探索，在具体的操作中进行独立思考，促进了创新意识的培

养，还可以消除学生对课堂测试的恐惧心理和回答问题时的害羞心理。此外，互

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动式教学系统形式新颖，生动有趣，有助于学生在上课时提高注意力。

2.1系统简介

乐佰特互动教学系统是一套实时的、互动的、无线的教学平台，有机地将讲

课、提问、测验、评分、教学分析、教学评估组合在一起。在激发学生学习积极

性的同时，便于教师进行实时性和总结性地评估，并进行针对性地教学，达到优

化教学资源配置，提高教学质量的目标。

2.2系统组成

1、系统硬件组成

•遥控器

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>128X64点阵液晶显示屏，显示内容更丰富。21个矩阵式按键，输入

内容更丰富，支持题型更多。

>显示学号、是否在线、是否提问、无线信号强弱、电池电量等系统实

时信息，并显示题目的类型、提交的答案以及所提交答案的正误。

#28©a?*■#28©Si?*■#28©S3?*■

题1单选题答案：D题1J10分

答：D发送成功！您的答案：D

Enter键继续答题正确答案：D

•接收器

接收器小巧美观（65g）,采用USB线与电脑轻松相连。

电源，组网

接收信息

发送信息

•无线教鞭

教师使用无线教鞭在教室的任何一个角落方便地操作电脑。

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2、系统应用软件组成

•管理软件

准确地统计出出勤的情况、电池电量的情况、遥控器信号的强弱情况以

及提问的情况。

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文件编辑营理帮助

班级名称：203登录方式:实名登录开始上课结束本堂课停止网络

状态I序号I学姓名I性别

-V

2009-08-1017:40:00版权所有

-23-

•播放软件

清晰地显示了答题的情况。

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二）已经答题

还未答题

CZZ）缺席

•统计界面

提供6大统计功能，方便教师进行有针对性地教学。

-24-

•生成的统计报表

详细的统计信息便于课后的分析，把握整体的教学效果。

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2.3系统特点

•无线遥控、双向互动

•出题系统支持单选、多选、数字、判断、调查投票、排序、抢答等多种题型

•系统操作简单，工作量小，教师掌握基本的PPT文档操作即可轻松进行系统的

操作

•强大的数据统计功能，方便教师进行实时地、总结性的教学评估

•大屏幕点阵LCD显示，实时显示题号和答案，以及答案的对错及得分

•系统稳定，兼容性强，和电子白板结合使互动教学效果更佳

•适合各科教师使用

2.4证书

1、中央电教馆

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-26-

3、无委会证书

无嫉电&号

检验报告

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2.5国内外应用现状

国外的教育机构从上世纪90年代就开始了互动式教学系统的研究，目前此

种系统已经在欧美及港台地区有十余年的应用历史。据不完全统计，在美国有超

过5000所学校在使用此种系统，在英国有2500所，在加拿大有超过1000所，

其中包括高等院校和中小学。该系统的教学效果已经得到了教育界的认同。

-27-

目前，互动教学系统在教育领域的优点已逐渐被国人所了解，南方与北方的

诸多学校已经开始使用互动教学系统。使用互动教学系统进行教学，是未来学校

教育发展的必然趋势！

2.6典型应用案例

1、北京市海淀区信息中心

海淀信息中心是部署制定该区信息化的发展规划，对全区中小学信息技

术各类设备的计划与集成的政府职能机构。

该中心今年计划是安装30所左右新概念互动教室，明后年计划是作为教

室的标准配置在全区推广。乐佰特互动教学系统即是该系统的组成部分之

O

海淀教育信息中心

HaidianDistrictEducationalInformationCenter

2、北京市第三聋人学校

北京市第三聋人学校是一所集小学、初中、职业高中于一体、兼收听障

学生和肢障学生的寄宿制特殊教育学校，共有教学班22个，另外有2个多媒

体教室。

该校于2008.12月购买乐佰特互动教学系统23套。

3、西苑小学

北京市海淀区西苑小学是一所有五十七年悠久历史的学校，该校于2009

-28-

年10月购买了乐佰特互动教学系统。

35慧西苑小学

，好好学习

天天向上

4、宣师附小

北京市宣武区师范学校附属第一小学于至今已有近百年的历史，学校现

有38个教学班，1600名学生，134名教职工。

该校于2009年4月购买了乐佰特互动教学系统。

联合国教高科安俎织成属学校工北京师宣武区师范学校附属第/三小、学学

taKSBW

疟嚼

BeijingNo1AffiliatedElementary

-29-

三、新概念教学录课管理系统

在教学应用方面，此次建设的重点将放在教学资源的建设方面，主要将以学

校教学精品课程的建设为主导，为教师教学方法的改善、学生的网上学习、学校

的教学评估、教学科研的建设提供素材资源。

目前有很多优秀教师的授课过程实际上就是不可多得的教学精品资

源，但是一直没有一个高效、易用的系统能够将授课过程全部保留下来，

造成了严重的资源浪费，同时，这些教学资源与我们的教学实际联系的更

为紧密，随着一线教师的退休、调离等客观原因，会造成无法挽回的损失，

所以建设一个实用、易用的精品课录制平台，实现学校50间标准教室的课

程全程录制，为教师教学方法的自我改进提供依据，为学生的课程复习或在线学

习提供资源，是此次项目的一个建设重点。

3.1系统总体优势

课件录制均为目前主流的课件样式

录制生成的课件模式主要有电影模式、三分屏模式、四分屏模式、画中画模

式。生成的视频文件均为微软的标准MWV格式文件，通过WINDOWS系统自

带的播放器即可播放文件，系统不仅提供的课件模式多，而且生成的视频文件格

式与课件文件格式均为国际主流的格式，系统扩展性强，兼容性强。

电影模式是单画面的播放模式，它按照人的视觉习惯来播放整个课堂的视频

图像，将教师、学生、课件及全景图像通过导播方式单画面呈现出来，其效果图

如下所示：

-30-

电影模式图

三分屏模式是教师、课件、索引三个屏幕同时出现在播放器窗口，以三个画

面在屏幕上同时显示而著称，课件浏览直观，任意选择其中之一视频窗口大画面

显示，目前主流的课件模式。其效果图如下所示:

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Exampapers

Innovativeideas&deepinflectionsshouldbe

ftirtherstressed

王尊，英语军作Theorganizationofyourmaterialsshouldbe

作者，柄水林

版权，清华大学arrangedinabetterorder

描述।荒05清

索31,ProaoeclfcnIhenewSomeofstudents'handwritingneedstobe

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三分屏模式图

四分屏模式是教师、学生、课件、索引四个屏幕同时出现在播放器窗口，以

-31-

四个画面在屏幕上同时显示而著称，在浏览课件时，可同时观看教师、学生及课

件的画面图像。其效果图如下所示：

第二章塑料及模塑成型工艺

2.2塑料的工艺性能

一、热塑性塑料的工艺性能

1.收缩性

_______________塑件从塑模中取出冷却到室温后，塑件的各

目的厉要求J

部分尺寸都比原来在塑模中的尺寸有所缩小，这

重点难点]

种性能称为匹绿至

________I

，■性■料件能]成型收缩的形式:

,•塑性性能⑴塑件的线尺寸收缩

愿多媒习]

⑵收缩方向性

⑶后收缩

⑷后处理收缩

bh-----

四分屏模式图

画中画模式是教师、学生、课件画面叠加在一起，切换到计算机屏幕时，视

频图像将以画中画形式播放出来。其示意图如下所示:

画中画模式图

-32-

3.2系统总体特色

教师自动跟踪

在录制精品课程过程中，可全自动、全方位跟踪教师移动图像，图像分析精

确快速，并且在跟踪过程中，镜头控制平稳，录制画面平滑顺畅，没有抖动。

学生站立自动识别

学生区域空间被图像跟踪系统划分成众多虚拟的网络方格，当学生站立回答

问题时，图像跟踪系统根据学生空间图像的变化参数，自动快速地定位学生摄像

机位，实时拍摄学生特定镜头。

屏幕自动切换

教师、学生、全景三个视频画面通过智能导播系统，可全自动导播切换屏幕,

也可手工导播切换屏幕。

协同操作

管理员在远程可协同帮助教师操作计算机屏幕，在远程为教师解决计算机使

用问题。

一键录制

录制操作可通过鼠标一键完成，也可通过设置快捷键在键盘上便捷快速完成

录制过程，对授课老师的唯一要求是：能够将教案编写成电子文档，并能够用计

算机授课。无需学习其他软件，包括录制端软件。

自动上传

录制生成的课件可自动按预先指定的目录上传到点播平台中，可