八年级数学下册第十章分式10.2分式的基本性质1教案新版苏科版_第1页
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文档简介

．．．．．．．．．．．．．．．．．BBC10.2

分的本质教学目标

1、理解分式的基本性质，会利分式的基本性质对分式进行变形；2、通过类比分数的基本性质探分式的基本性质。3、培养学生类比的推理能力。重点

理解分式的基本性质．

难点

分式基本性质的简单运用．教法教具

自主先学当检测交展示测反馈小反思教具：媒体等教学内容

个案调整教学过程

教师主导活动一情引1．一列匀速行驶的火车，如果h行驶，那么2h行、h行驶3km…、nths行驶km，火车的速度可以分别表示为km/h、t2km/h、km/h、…km/h．些分式的值2ttnt相等吗？由此你发现了什么？2的基本性是么？你能举例说明吗？3．分式也有类似的性质吗？二自先自学内容：P101--102自学指导：分式的分子和分母都（或除以同一个不等于0的式，分式的值不变用式子表示就是：AA×A÷＝，＝，×÷

学生主体活动读题明确意义。自学教材内1其中C

是等零整)

容3、自学检测：-a（）列分式中与分式相是（）m-nA.

aaaaB.C.D.－m-n-m+nm+nm+n（）

a+5ab3a-2b

中的a、b都大4倍则分式值（）A.不变B.扩倍C.扩大8倍扩16倍（）①

xyaxy

(a0)②

2

完成检测题交流问难教学

（）疑问，提出学习中存的问题。三交展（一）展示一分组展示自主先学中的问题，归纳所学知识。讲清：分式的基本性质。分式的性质的数学表达式。（二）展示二（例题）例1、空：1a+baab2()(1)＝；(2)＝；b()(a+b)2a+2b2yy过程

()x6a-2ab(3)＝；(4)＝x-4yx+2y()例2、改变分式的值，使下列分式的分子和分母的最高次项的系数是数2-xx-x+1(1)－-1-x1-x（三）展示三（拓展）不改变分式的值，把下列各式的子、分母中的各项的系数化为整数。1m-0.50.5x+y3（）(2)0.2x-41-0.25m四检反

分组展示板演并讲解学生讲解1如把分式

y5x

中的和都大倍那么分式的值（）A、扩大3倍B、缩小3倍C、缩小6倍D、不变2、将

a+5ab3a-2b

中的a、都大4倍，则分式值教学

（）A.不变B.扩4倍C.扩大8倍D.扩大倍77x3使式＝自到右变形成立的条件是x+2x+2x（）A．B.x>0≠D.x0且≠7

试试看。4分式

xy

的分子和分母中各项系数都化3过程

为整数为.5.填空3a6ab(1)＝(b≠；a+6()()2(2)3x－＝(x≠)；3x+23（）

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