八年级第一学期历史教学计划

课部查况盖）优良合东营市某某学校教学计划任课教任教学任教年

历

史八年级所属学2014—第一期制订时2014年8

月30日

学情分析

（重点对学生的学习习惯、能力和班级成绩的分析）在上一个学年，我担任了七年级也就是现在的八年级的历史教学工作，对这班的学生有很深刻的了解。每个教师都希望学生要求上进，自觉、刻苦，成绩好，然而事实总是不能尽如人意，总是有些学生不自觉，或不太自觉，不愿学习，害怕学习。有些学生不愿学习、害怕学习，原因是多方面的，既有态度、方法方面的，又有信心、毅力的方面的；既有自身的又有外在的，而最关键的、最根本的则是缺少学习动力。那么，学生动力从那里来呢？良好的动机、浓厚的兴趣、适度的压力、不断的成功是产生学习动力的主要来源。教学是教师教、学生学的统一活动，是学生在教师有目的，有计划的指导下，积极主动地掌握知识、技能，培养能力，陶冶品德、美感，全面发展个性的活动。历史教学过程是师生相互交往、共同发展的互动的过程。根据自己学生的特点，班级与班级各种情况不同，在对学生的知识要求上，有层次教,如《鸦片战争》中，有的学生只查找有关鸦片的由来，但有的班级不仅做这些，还要写出论文，“鸦片战争给中华民族带来了什么影响？”在课堂上进行交流，同学们各抒己见，彼此增加了知识容量，增强了同学之间的友谊，也缩短了师声之间的距离，使学生在轻松愉快的氛围中学习。让学生产生良好的学生动机培养学生浓厚的学习兴趣在学习过程中施加适当的压力，让学生不断地获得成功，是学生产生学习动力的源泉。如果说兴趣、成功使学生获得了热情，那么压力则让学生多了一份冷静。动力提供目标，兴趣引导学生入门，压力促使学生坚持，并快速前进，成功则坚定了学生的信心，获得了希望，反过来又进一步激发兴趣，坚定信心，实现理想，达到目的。总之，在今后的教学工作中，我会不断地探索，进一步地了解学生，总结教学经验，以更好的适应新的课程改革的需要，圆满完成自己的教学任务，促进学生成长。

教材分析

（重点分析教材的内容结构和特点以及本册教材的训练重点）教的容构

：八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。体校学生对历史不太感兴趣，学习的自觉性较,其是男生的自觉性更差（全班都是男生般学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。由这些年的经验得知，八年级学生学习科目多，特别是语数外占据时间较多，学生在课外基本没有花时间在历史科目上；识记量太大，要学好不太容易。况且如今的学生学习心里疲劳，相当多的学生厌学、不学，像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习，很难保证大部分学生及格。本教的练点1、鸦片战争：林则徐虎门销烟、中英《南京条约》怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。第二次鸦片战争期间列强侵华罪行：第二次鸦片战争的发生、列强侵华罪行、第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。收复新疆左宗棠收复新疆收复伊犁的重要性与付出代价的必要性。

甲午中日战争：黄海大战马关条约午中日战争的性质，中国失败的原因和《马关条约》的影响。八国联军侵华战争：人国联军的侵华战争条约分析《辛丑条约》对中华民族的危害。2、洋务运动：洋务运动对洋务运动的评价。戊戌变法：公车上书、百日维新、戊戌变法的历史意义。辛亥革命中国同盟会的建立及其革命纲领辛亥革命的历史意义。新文化运动新文化运动的基本内容及其意义新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。3四爱国运动和中国共产党的成立五四爱国运动和中国共产党的诞生五四精神和党诞生意义的理解。北伐战争北伐战争的胜利进军北伐战争胜利进军的原因。星星之火可以燎原南昌起义，秋收起义毛泽东为什麽要领导起义部队向农村进军。红军不怕远征难：中央红军的长征、遵义会议长征胜利的意义。4、难忘九一八九一八事变西安事变西安事变。宁为站死鬼，不作亡国奴血染泸沟桥正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀。血肉筑长城台儿庄战役中共七大的召开。5、内战烽火重庆谈判挺进大别山。战略大决战辽沈战役，淮海战役，平津战役和中国人民解放军解放南京国民党政府垮台的原因。6、中国近代民族工业的发展中国近代民族工业的曲折发展正确了解民族工业发展的点。社会习俗的变化。7、科学技术与思想文化（一）引导学生通过分析中国近代史上四位文化名人典型事迹如何采取不同的方式方法，引导学生分析典型事迹；科学技术与思想文化（二）晚清政府的教育改革民国时期进步的文学艺术家如何帮助学生理解记忆众多的知识点。

学期教学标

（包括一是三维目标整合，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面提出本学期应达到的教学目标。二是单元教学目标和重难点）一学教目（1）知识与技能：通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。（2）过程与方法：进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。（3情感与态度注重培养学生的创新意识及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。（）元学标重点1、第一单元：虎门销烟、中英《南京条约》怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。第二次鸦片战争的发生、列强侵华罪行、第二次鸦片战争与太平天国运动的关系左宗棠收复新疆黄海大战条约午中日战争的性质中国失败的原因《马关条约》的影响。人国联军的侵华战争丑条约析《辛丑条约》对中华民族的危害。2、第二单元：洋务运动对洋务运动的评价。戊戌变法：公车上书、百日维新、戊戌变法的历史意义。辛亥革命中国同盟会的建立及其革命纲领辛亥革命的历史意义。新文化运动新文化运动的基本内容及其意义新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。3、第三单元：五四精神和党诞生意义的理解。北伐战争的胜利进军北伐战争胜利进军的原因。南昌起义，秋收起义毛泽东为什麽要领导起义部队向农村进军。中央红军的长征、遵义会议长征胜利的意义。4、第四单元：九一八事变、西安事变。血染泸沟桥正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀。台儿庄战役、中共七大的召开。5第五单元重庆谈判挺进大别山战略大决战和解放南京国民党政府垮台的原因。、第六、七单元：中国近代民族工业的曲折发展、正确了解民族工业发展的特点。会习俗的变化。

教学措施方法

1．作好课前准备。教师方面：认真钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际情况，精心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具准备工作，写好教案。学生方面：指导学生做好预习工作，找到知识的衔接点，为新课的学习打好基础知识。2．积极参加教研活动，吸取历史学科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。3．优化“六化”课堂教学。教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习4．利用好自主课堂。（1）通过自主课堂激发学生的学习积极性、主动性，使知识的掌握达到最好2利用一个学期的时间进行课堂模式的三级建模模过程中优化课堂结构，将课堂效率达到最优。5．写好课后反思。课后及时对当堂课的教学情况、学生听课情况进行小结，总结成功的经验，找出失败的原因，并作出分析和改进措施，对于严重的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。6．组织单元测试。根据教学进度对每单元教学内容进行测试，做好试卷分析，查找问题。大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解，力求透彻。7．加强课后辅导。优等生要扩展其知识面，提高训练的难度；中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的能力，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习能力采取针对性的补救措施。8．做好作业批阅。在条件许可的情况下，尽可能采用当面批改的方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行分析、讲解，帮助学生解决存在的知识性错误。9．搞好阅卷分析。每次测试后做好阅卷分析，帮学生找到失误的原因及下一步的改正措施，并在后续的学习过程后中逐步落实。

教学进度表周123456

时—9.7—9.14—————10.12

教进第第2、3课