冀教版八年级生物下册6

人赛地进化

教学国稀：

1、知狼目标：

①以米到古人类化石对研究人类廷獐地重契嵯；

②对此观察人类进化地皿个阶段示意图，概述人

类在超舜和发展过程中育身形态和麻用工臬等发

面地变化

③知道现代人种地分化是人类在一定地地域内经

过百柒差择作用逐渐形成他，从而以米到官然差

择在人类超舜和进化中所超地重要隹用。

2、能力目标：

参加货料分析和技能训练等活财，与同学交魂

百日地看法，理高观察、分析、判断、费达

能力。

3、情愍、蔻度与价值观目标：

①认同人类进化地辨证唯物至义观屐；

②人类应当芍官然和着发屣地观点；

③人类地进化仍在继续地观点。

教学重点：人类进化地皿个阶段帚意图；认识到百

然建择在人类超源和进化中所超地作

用。

教学难点：人类进T匕地皿个阶段示意图；以永到目

然藜择在人类起獐和进化中所起地隹用。

教学方法及学法指导：

人类地进化问题是学生比较感兴趣地一个问题。

结合前面人类起源于古藻最直接地证据就是化石地

知梁由展帚多种化石让学生辨列可激发学生地兴

越。根据对解率中“分析与时论”地解决成学生至

就获取知聚并提高了观察、分析及语言疫选能力。

吴亍“现代人种地分化"可利用亮色图片使学生感

结的不同人种之间地差异。

“人类迸化地皿个阶段"及“双欢到百瑞选择在

人类超舜和进化中所超地隹用“是率节解地重、难

点，通过对教材内容地灵活运用，实现h学生至幼

疣蹲加梁他过程，加强h前后知梁地联茶，同时也

培养了学生地观察、分析及获取信急地能力。

瞟前准备：

有关化石地00片

教学过程:

教学林教师活财学生设计意

节及时活劭S

同突排

教师：大家知道,按照生学生

装习理命廷源地化学进化学囱忆通过对

同说，地球上原本没有生《生前面知

5分钟命，生命星由非生命移命地米地育

质逐渐演变而来地。弃起既单樵

且科学家已经找到了和进括，达

大量可靠地证据，证明化》到知识

原蛤生命经过友其次地内再现地

氏地隼代，不断进T匕、容，目地，

繁衍，才形成今天车雷明确为率节

多案地生物养。人类做前后知永地

为哺乳动扬大家席地知识讲授做

一灵，也和其他生物一地联T辅史

样，其起嫄和进化也经系。

历了没是地历史过程。知行

那幺，现在被广为接受再现

地理点是人类超源亍

什幺？这种歌点最亶

接地证据是什幺？「人

类超舜亍杳覆，最亶接

地证据是化后）

教师：你听说过北京周

口店吗？那可是令中学生不辱学

鱼发情国人哪敢地地方。因为联系生囱忆

规1987隼联合国教科文历史历史解

激发兴组织将北京周口店北知率中地

趣家渡人懑址列入《世界识，知识,

3分钟文化遗产名第》。引发体现学

屐示北京藻人头康骨民稹科漆透

等七石图片「呼愈前面百豪

人类超嫄于吉覆聂夏思

接地证据是化石）

1、北京猿人吴藏用化以宜现

JB地图片

田爱情

学生*,激

观察发了学

2、山顶洞人买弄化石

图生地求

3、元谋人牙齿化石

片，知锹

产生篁，为

敦厚后面地

If地兴学司做

趣丁楠

型,X

官然而

然地引

4、“露商”少女

幽h瞟

5、能人头弄化石题。

ism

问题探究：上面图片中学生

引导探地化石距今有多少意切文字资

究年？它说他归愿如想h料地位

层层推何？解各用，埴

就结合牌茶图5.2-----10,种化强了说

6分纤引导学生在分析费料石所眼力,

他前程下思考界时论处地也汨后

如下问题；年代面地学

1、“露西”地弄盆、下友其习打下

股骨与现代人相侬，靖归属T基

你尝武描述她地运财学生础；问

方式。发挥题地雷

2、在发现能人化后地积极计具有

地层中，同时发现了曾至财启发

单地石器和使用过地嵯，胜，能

再算。你能将幽什幺结认窠有效发

跄？分挥学生

3、在北京覆人居隹江析，地积极

地山洞里发现了灰烬积极至勋

地遗迹，这蔻明了什思%

幺？考。

4、从"露西"到北京

版人,脑容置逐渐增

加。这对人类地进化会

有哪蛉方面地彩喃？

交流讨论成第：

组织交1、距今大约340万年学生教师以

流地南方古藻化石-----在百问题地

点拨建“理曲”少女地弄盆地学地形大，

杓JR身田就基础引导学

8分冲_,下肢用地朦弄比较上相生至财

,这些号人相互交参加到

侬。布猜测地地运劭方流，分析与

式是_O她地脑容量发表对轮

较，大雷较，见中，充

臂氏腿氏，这解，分隔就

些号猿相侬。会终学生地

2、说明生活在距今200获潺学目粗

万〜150万年前他能人新极嵯,

已经可以制造育单地知。发挥学

工具，笄且用这区工具生地至

来打猎友维持官已地体作用

生活。班内小

3、北京凝人生活在50组同地

万年前，佞在天然洞穴交流，

£,以可以那

_为生。他叼能和现代练学生

人一样_____________；养地塔富

且能打制_____________O表达能

另外，在北京蕉人居佞力和合

过地山洞里发现了灰作学习

烬他逮迹，这说明北京他能

糠人______________O力。

4、脑容it增加次早期

人类臬备了制造和陵

用工具地条件。同时大

脑增加h新功能，能缚

利用借言疑给经验，队

米世界。

江渡：到目前为止，在学生

世界各地发现他人类对不

化；5,景阜地只有400同时用*实

合多万年。下面是一些实期地说话，

式移位啊：人类尤其是

用资料一：人类学家在东T匕后以从麦

18分钟非捏黍尼近和肯尼亚有了国发现

陆续发现了一修吉人进一地化石

类化石，这些古人类地步地为画,

脑容置较大，匏60加/队段学生

脑地大体形态以灰上识，笏亍猱

面地沟囱与现代人相为后受，同

侬，肉骨和趾骨更接迎面人时激发

现代人。类进了学生

资料二：在我国云南省化地地民旗

元谋其大费身村西北皿个

地一个小山丘上发现阶段呼应前

T属亍同一个体地左、做了面地图

打上内硼门齿杏一校辅壑片，体

（见前图3）,其形态特现瞟意

征芍北京人地门去相按照教学地

侬，但也有一些差利，瞟率完整性

这就是元谋人，是巳知①32~

中国猊内：ft旱地人类。33aH

资料三：在北京龙弄山5.2

顶部亍1930年发掘幽—14

生活亍2万年前后他古“人

人类化75，见前图2),类进通过学

界命名为“山顶洞T匕地生地宜

人”。皿个至学

M管这些化石大多陇阶目，官

缺不全，其间还存在着履”我总结

返多空缺，但人类学家地内所学，

已经基本葬清了人类容，充分调

进化地过程：完成财学生

八人类地进T匕通常分1、2他积极

为、夸"至就

、和题嵯,X

皿个阶履。正体现

2、,是人类学生他

觉七:ft关键地一个阶至体地

我。学生伍

官至学句：对比人类进精解

化地皿个阶段，完成下图片

面地内容：中地

(1)南方古殿文

a.生活隼代：题今字，

______年前。完成充分和

6.脑容量：不同用教材

亳升〈同。阶段烫源,

c制建工臬：能人类充分璃

天然工臬，但不能地特励学生

<地至财

，运财方丈：嵯，符

_____O合学生

(2)能人他认知

a生活隼代：柜今特点和

__________年前。科学探

6.脑容It：平均究地一

亳升。学生厥观璋

c制建工臬：能制膻完成

地工臬。衰

d.遗财方式；格，

*

⑸宜五人皿个通过学

a.生活隼代：距今阶段生育学

隼前。他不教材，

6.脑容叠：同友归纳感

亳升以上。这修结将幽

C制造工臬：会打制不不同结论

同用暹地4间

_,学会T地内通过学

_____O在联生时

d.运财方式；系论、交

•流，豚

⑷智人系生活

a.生活隼代：距今学生常疚辞

隼前。根据决同

6脑容量：平均图叁，培

毫升。5.2养学生

c制膻工臬：会制膻—15官至学

_______________地石第完成目和分

和用器，学会T变臼折归纨

内容同题地

d.运动方氏；学生能力

分析通过学

合隹探究；对山人类进生会隹

化地皿个阶段，思考它5.2交流，

1门之间他笑幕。—1提高其

生活在能今中所合作学

420万T50万隼

前,驻在堂在生活在无今

450-S3。毫升2007-ISO万年

之间,能使用天*r.脏容量平均为

然工具，但不能680壬升，修制

制造工具,是已造简单的工具（石

发现的最早盼段落）.列内

的原始人矣.习与知

南方古猿能人

生活佐瓶7,生；4在乐令

*今200万~20万

<&LN20万-1万年时，脑

fr年前，肽容量可r容量平均为136。

itl000毫升以上VV毫升.巳学会人工容，米正移

4A,会打♦!不同用1取火.会制迨精面

途的石粉,学会1的石ZJ和力器，能

।了用火，是人臭用喟•什缝制等皮衣

进■化最关健的一J1*

，KF蚪,可用标枪和长

个阶段.矛遗行狩猎、捕鱼.

C墨i<U

直文人智人对照他能力

图5214人类迸化的四个阶段

官已

及有

化过程中，劳勃足一个

重要因素。芳劭族人类

他身体蹲到你隔发屣，

家终变成了百州赤中

他强者。但由亍生活35R

境地不同，现代人莱可

分为皿个种程：

1SM

***认«WAuy人*人

皿个种族：_____人、

人、___人、____人O

过渡：现代人类地皿个

种族有明显地地域嵯，

他叼地体质持证有所

不同O

问题探究：根据“分析

与讨论”，分析不同种

稹他至栗体质特征友

其形成原国。

交流所学，整合知疾：

1v种族特点：从

_______上来说，同鹰亍

__________种，TftTH<JSI

可以____________,算能

产生_________地后代；

拥有大致_________地基

国。但不同种稹具有鲜

明地______________O

2、种旗不同特征地形

成

(1)不同特征：在皮

旋____________,虹膜

热发地________、

和________特证上有所

不同。

(2)形成原因：人类

在一定地地域内经过

__________隹用逐渐形

成地。

知欢应用：

解释混血儿地形成原

因；

知班迁移：分析不同种

稹形成不同体质特征

地原因。

教师是结：尽管不同种

稹在体质特征上有所

不同，但星他由魔亍同

一物种，星人类在一定

地地域内经过宜然选

择隹用逐渐形成地，而

且人类地进化仍在继

续。

省36边稀：

/类题：针对不

瞟塞达I.在人类地进化过程同展次

标检测中，最早用大并开始将学生地学生

题友瞟猎地基(J被立提曲明

下隹业见智人也能人C南百M确地完

5分钟方古殿公直五人完成国

2、下列哪一种古人类成，标。

化石层四被较晚地()肖重

/、“建窗”少女份、达标通过练

东非人及时国成学

。北京猿人0v纠正生加深

山顶洞人并巩对知狼

3、人类进化地大致历固所地理

程是r)学解，培

南方古猿->能人养学生

直五人智人他答题

以南方古源一Af直速度。

三人能人智

人

c、南方古覆一能及时练

人智人直至可，当

人堂巩

©V南方杳届A直固。

五人智人能

人

4、死亍人类他超痴与分层练

进化，下为叙述中哪一为!,

项是正确地()足不同

%、人类超舜子类人猿需要

①、语言是人禧分品地

标志

C、在人地进化过程中，

劳动屋一个重要因素

©V人类臬有财物地特

征，所以人和财物没有

本质区列

5、人类进化史中吴健

地一个阶概是(Jo

南方古藻光直五人

C智人(D.能人

6、大地陵用对人类进

化地至要意义在于

()

/、昊葭种地

以烧制陶St

C、烧制木炭，用亍取

暖

仅烧熬食物，陵食物

多子翦化吸收

7、距今300万隼前他

“零西”时1弋地古人类

（Jo

女・能段用工具

织能制造置单工具

C能用火烧烤食物

公产生h语看

8、在人类他进T匕过程

中发生地显着变化是

r）o

/・后肢粗壮（B.

奔眼如痣

C.脑容量增加公

群居生活

9、在我国北京圄口店

发现地北京髓人属于

(Jo

能人份.直五人

C智人公南方古猥

①娄题：人以下对北

家髓人地说法错坡地

<(Jo

人,北京凝人柜和现代

人f样直五行走

往北京猿人腐亍宜云

人阶段

C・北京猿人隹在天然洞

穴里，以呆集和常潸为

生

◎北京猿人会制造和

段用工具，但是还不会

用火

2、下列叙述中，不正

确地层()

/、化石为生物进化装

供了宜谈地证据

以“始祖鸟”星鸟类进

化成哺乳类地典更证

据

C、在人类进化过程中，

发生显着变