八年级音乐教学计划15篇

八年级音乐教学计划15篇八班级音乐教学方案1本学期我担当八班级音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定方案如下：一、学段目标：1、充分留意这一学段学生以形象思维为主，惊奇   、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用自然的嗓音和敏捷的形体，接受歌、舞、图片、玩耍相结合的综合手段，进行直观教学。2、倾听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。激发和培养学生对音乐的爱好。3、能自然地、有表情地唱歌，乐于加入其他音乐表现和即兴制造活动。培养乐观的态度和友爱精神。二、教材分析：本册教材共分五个单元，教材内容的支配上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的`、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的支配上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐务必 掌握的浅显音乐基础学问与基本技能。本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。三、基本状况分析本班级共有学生600人左右，十二个教学班，他们大多数是团员。这些学生都很宠爱上音乐课，但是不宠爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上七班级时间的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的基础。四、任务目标：（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。（二）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步强化情感体验的力气，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的欣赏。五、提升教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意接受不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。6、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二并使他们最大限度地学到学问，掌握技能。并留意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作力气及创新力气。六、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。八班级音乐教学方案2新学期已经开始，为了更好的深化素养训练，提升教学成果，特制定以下教学方案：一、学生状况分析本期担当八班级（333—336）四个班的音乐教学工作。学生宠爱音乐，音乐素养较好，在唱歌方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。这几个班学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习爱好较浓。初二的学生在经过前阶段的学习，对学校音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要连续强化他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。二、教材分析本册教材从、、、这几个主题方面对学生进行音乐熏陶，贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐学问。每一单元都有自己的教学主题，分***、欣赏、实践与创作三个版块，内容的支配上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐务必 掌握的浅显音乐基础学问与基本技能。三、学期教学目标依据新课程标准的要求和学生的实际状况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容：1、知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“唱歌的`咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的学问，并留意在唱歌练习中加以运用。2、、能够主动加入音乐实践活动，宠爱西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的学问。4、能够用主动的态度加入感受、体验歌剧音乐，对唱剧、舞剧音乐感爱好，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。5、能够用不同的心情来演唱不同的歌曲。6、能够背唱3—5首歌曲。7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生宠爱祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的力气。四、教学措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延长的学问，开阔学生眼界。3、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。4、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。5、主动和其他学科沟通，主动争论学科整合。响应新课标要求。调查分析认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方式。研高区20xx学年学校校教研教改工作要点，掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学方案，要争论音乐教材，分析每个单元的重难点，为支配教学进度打下基础。调查分析任课班级学生的基本状况，掌握学生的思想状况，学习音乐的爱好，学习态度，音乐学问，技能基础，音乐力气水平，骨干学生及后进生的人数比例。做到上课之前认真备课，不断改进教学方式,主动运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。教学目标：一、学问目标：1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理学问，视谱，视唱力气有较大的提升。2、通过学习能正确的完善的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。二、力气目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方式演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有熟识简洁乐谱的力气。2、通过学习本册教材，熟识一些乐器，学习演奏方式。3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力气，培养他们的音乐想象力和联想力气，从而培养学生形成健康的审美情操。4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方式，提升演奏力气，学习表达不同音情感的乐曲。情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生宠爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。三、质量目标：基本上能掌握教材规定的简洁的乐理学问和简洁的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，能完整的演***曲。四、教材分析：1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。五、教学重点、难点分析。1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲七首，每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括***、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方式，学习用轻柔或有力的声音完整的演***曲。认：熟识全音符，断音记号。做：依据老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。听：欣赏歌曲，简洁介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提升演奏力气。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐训练是基础训练的有机组成部分，是施行美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践力气，提升文化素养与审美力气，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不行替代的作用。3、教学重点、难点分析：教学重点：演***曲，歌曲表演，做题目，欣赏。教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏力气，审美情操的培养。八班级音乐教学方案3一、教材分析1、本教材在编选的内容和呈现方式上，着力体现了学生的主体地位。在设计、编选音乐教材内容时，特殊重视教材内容的人性化。一批b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。2、心情与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述；b能够体验并简述音乐心情的变化。3、体裁与形式：a倾听世界名曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。四、任务目标（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲，也可选择跟教材上类似风格的且深受学生宠爱的歌曲进行交唱，这样能让学生更深化的了解歌曲的风格和体裁。2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲，然后欣赏歌曲，说出歌曲内涵。3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1—2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。5、在学习有难度的歌曲时，找寻不同的方式针对性的分解学习。6、定时的可进行小型观摩演出，让学生把课堂上所学的歌曲用不同的风格表现出来，然后邀请其他学科老师或者其他班级同学进行观看。7、适当的带领学生去音乐形体室进行放松学习，通过肢体语言表达音乐心情。8、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。（二）、发声训练部分：1、唱歌的呼吸吸气时，口鼻同时进气，小腹收缩，腹部和腰部均有扩张的感觉。呼气时，从腹腔、胸腔积两肋保持吸气时的状态，气流从口腔呼出。2、在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步强化情感体验的力气，加深对音乐形象的`感知1、能背唱每首欣赏曲目的音乐主题片断。为了关怀学生更好的记住主题旋律，可以依据音乐内容填词，提升爱好的同时更好的记固相关的学问。2、了解每首欣赏曲目的相关常识，比如词曲，曲子的心情，曲式结构等。3、充分利用音乐骨干的作用，加大课前的复习力度，由兵考兵，减轻老师的负担。4、依据不同单元的内容可结合实际状况进行不同程度的拓展，比如第一单元可以加入5。12抗震救灾主题歌曲，让学生在贴近自己的生活范围内更好的理解感受本单元所要表达的让世界布满爱的情感，同时紧扣主题。五、教改设想：音乐课堂怎么做到当堂清？提升教学质量的具体措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的预备工作，备课时留意结合新课标，关注课堂，关注学生。2、充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延长音乐学问，开阔学生视野。3、做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。4、做到课堂优记载，人人有记录，课堂提问面对全体学生，还要关注个别声音问题学生，真正做到面对全体学生。5、主动学习探究新的教学模式，进行学科整合。八班级音乐教学方案10教材分析：本册教材从七个主题入手对学生进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、竖笛学习、歌曲艺术处理、音乐剧、国内外名曲、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。学情分析：八班级学生宠爱上音乐课宠爱听流行音乐，正处在变声期的学生不宠爱自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的基础上强化音乐学问的学习，扩高校生音乐视野。教学任务要求：1、强调正确的唱歌姿势，培养较好的唱歌习惯。2、强化民族行与世界性的综合，追求思想与艺术的”统一。3、力求课堂“听、唱、认、动”相结合，提升音乐素养。4、做到精确     轻声的唱歌，培养学生正确的发声。教改设想：音乐课堂怎么做到当堂清，提升教学质量具体措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的预备工作，备课时留意结合新课标，关注课堂，关注学生。2、充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延长音乐学问，开阔学生视野。3、做好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。4、做到课堂优记载，人人有记录，课堂提问面对全体学生，还要关注个别声音问题学生，真正做到面对全体学生。5、主动学习探究新的教学模式，进行学科整合。八班级音乐教学方案11一、学情分析：本学期，我很有幸地担当了八班级七个班的音乐课教学，八班级（2）班，总人数95人，八班级（3）班，总人数87人，八班级（4）班，总人数77人，八班级（5）班，总人数84人，八班级（6）班，总人数88人，八班级（7）班，总人数101人，八班级（8）班，总人数83人，这些班级80%以上的学生宠爱音乐课，爱唱流行歌曲从总体上来看，大多数的学生在经过初一一年的学习，对学校音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要连续强化他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野，学生正处于变声期，需要留意嗓子的保护。八班级学生宠爱音乐，音乐素养较好，在唱歌方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。八班级学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习爱好较浓。二、教材分析：本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“倾听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐训练是基础训练的有机组成部分，是施行美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践力气，提升文化素养与审美力气，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不行替代的作用。三、教学目标：1、通过学习音乐，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“唱歌的咬字、吐字”方面的学问，并留意在唱歌练习中加以运用。2、能够用不同的心情来演唱不同的歌曲。3、在音乐课的教学过程中，适当的.渗透一些有关法制训练的内容，增加学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。四、教学措施：明确目标、自主学习；情趣导疑、合作探讨；巧问促思、自主解惑；点拨深化、模拟拓展。五、教学进度：一周一课时第一周第一课时：第一单元歌舞青春唱歌青春舞曲第二周第二课时：选唱共青团之歌第三周第三课时：唱歌手拉手第四周第四课时：第二单元电子空间站唱歌我的将来不是梦第五周第五课时：欣赏橄榄树第六周第六课时：选听夜莺第七周第七课时：学校生安全法制训练第八周第八课时：第三单元歌剧之夜唱歌洪湖水，浪打浪第九周第九课时：欣赏歌剧《白毛女》选段第十周第十课时：欣赏猎人合唱第十一周第十一课时：唱歌采花第十二周第十二课时：欣赏远方的客人请你留下来第十三周第十三课时：欣赏北方的水草茂密的家乡第十四周第十四课时：第五单元：环球之旅（三）——非洲与美洲唱歌依呀呀噢咧噢第十五周第十五课时：欣赏当太阳降落第十六周第十六课时：唱歌红河谷第十七周第十七课时：欣赏老黑奴第十八周第十八课时：第六单元：冬之旅第十七周第十七课时：唱歌踏雪寻梅第十九周第十九课时：欣赏沁园春·雪第二十周第二十课时：选听我像雪花天上来八班级音乐教学方案1220xx年春季学期八班级音乐教学方案任课班级：八班级（1）（2）班周课时：一课时学生状况简析：上学期八班级学生通过一学期的严格要求，对于音乐作品的范围扩大到海南民歌，学生在学习的过程中了解了家乡的少数民族的风土人情，爱好很高，对于简洁的音乐作品也能说出拍号与音乐心情，实在难得。因此，在本学期重点应在积累更多的音乐作品与作曲家的生平上。使用教材及本学期教学内容：本学期使用的是：人民训练出版社《音乐》八班级下册第一单元：华夏古韵第二单元：梨园风采第三单元：西乐颉英第四单元：神州音韵第五单元：音乐故事第六单元：夏日情怀本学期教学任务及教学目标：本学期要按时完成本学期的.教学方案教学目标：①通过学习不同地区的民歌与音乐作品了解当地的民歌风格与人民生活、地理背景的关系。②了解我国的戏曲艺术与代表人物，戏曲中的生、旦、净、丑角色的特色。③学唱课本上的新歌，鼓舞学生的音乐创作。方式与措施：①在学唱歌曲时，要求学生独立视唱简洁乐谱，抽查已教过的音乐符号。②欣赏歌曲时，从调号、节拍、强弱等音乐基础学问入手，结合作曲家的生平小故事吸引学生思考音乐的心情和哼唱知名音乐作品的片段。③在会唱基础上，更能留意到音乐作品的地方风格与语言特点。④利用“小舞台”，强化学生的表演欲与老师的评价机制。教学进度支配：一：华夏古韵三课时一至三周二：梨园风采三课时四至六周三：西乐劼英三课时七至九周四：神州音韵四课时十至十三周五：音乐故事四课时十四至十七周六：夏日情怀二课时十八至十九周七：复习一课时二十周八班级音乐教学方案13一、学生状况分析八班级学生宠爱音乐，音乐素养较好，在唱歌方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。八班级这几个班学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习爱好较浓，初二的学生在经过前阶段的学习，对学校音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要连续强化他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。二、教材分析本册教材从百卉含英，梨园颉英。管弦和鸣、神州大地（4）—茂密的森林、环球之旅（4）——大洋洲采风、假日泛舟这几个主题方面对学生进行音乐熏陶，贯穿了歌剧、咏叹调、序曲、越剧、舞剧、电子音乐的音乐学问。每一单元都有自己的教学主题，分唱歌、欣赏、实践与创作三个版块，内容的支配上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐务必 掌握的浅显音乐基础学问与基本技能。三、学期教学目标依据新课程标准的要求和学生的实际状况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容：1、知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“唱歌的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的学问，并留意在唱歌练习中加以运用。2、、能够主动加入音乐实践活动，宠爱西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的`学问。4、能够用主动的态度加入感受、体验歌剧音乐，对唱剧、舞剧音乐感爱好，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。5、能够用不同的心情来演唱不同的歌曲。6、能够背唱3—5首歌曲。7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生宠爱祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的力气。四、教学措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延长的学问，开阔学生眼界。3、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。4、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。5、主动和其他学科沟通，主动争论学科整合。响应新课标要求。五、音乐教材支配1、课堂教学，每周一节。２、学校有关音乐方面的文娱工作八班级音乐教学方案14一、学情分析：1、学生在经过初一一年的学习，对学校音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要连续强化他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野，学生正处于变声期，要留意保护嗓子。2、八班级学生宠爱音乐，音乐素养较好，在唱歌方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。八班级学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习爱好较浓。二、教材分析：本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“倾听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐训练是基础训练的有机组成部分，是施行美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践力气，提升文化素养与审美力气，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不行替代的作用。具体支配：第一单元绿色家园2课时；第二单元西南情韵3课时；第三单元瑰丽的电声3课时；第四单元歌剧世界2课时；第五单元化蝶3课时；第六单元婆娑舞姿3课时三、教学目标：1、知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“唱歌的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的学问，并留意在唱歌练习中加以运用。2、能够主动加入音乐实践活动，宠爱西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的`效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的学问。4、能够用主动的态度加入感受、体验歌剧音乐，对唱剧、舞剧音乐感爱好，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。5、能够用不同的心情来演唱不同的歌曲。6、能够背唱3—5首歌曲。7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生宠爱祖国音乐艺术的感情和民族傲慢感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的力气。四、