《一千零一夜》导读课教学设计

《一千零一夜》导读课教学设计学科语文年级五年级学期上课题《一千零一夜》导读课课型导读课备课教师教学目标一、简单了解故事内容。二、提高学生的阅读兴趣，进行读书方法的指导。三、通过经典故事赏析，积累好词佳句，感受语言魅力，培养学生做读书笔记的习惯。四、在阅读的过程中让孩子体会古诗中人物的形象和人生的哲理教学重、难点教学重点：通过《一千零一夜》的导读来激发学生的阅读兴趣。教学难点：阅读方法的指导。教学准备课件教学课时1教学过程一、导入.同学们，你们喜欢读书吗？都读过哪些书？.有这样一本书，文学巨匠高尔基说它是世界文学史上“最壮丽的一座纪念碑”！英国学者基布说他“在世界文学史上获得了永恒的声誉”！如此高的评价，这本书就是世界文学名著《一千零一夜》！这节课，就让我们一起走进名著，阅读经典！.板书课题二、了解书名由来相传古代印度与中国之间有一萨桑国，国王山鲁亚尔生性残暴嫉妒，因王后行为不端，将其杀死，此后每日娶一少女，翌日晨即杀掉，以示报复。宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王，用讲述故事方法吸引国王，每夜讲到最精彩处，天刚好亮了，使国王爱不忍杀，允许她下一夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被感动，与她白首偕老。当人们把讲过的所有故事收录在一起，就成了我们手中的《一^千零一夜》。三、读“薄”.看封面。读书是讲究方法的，拿到一本书，我们首先看到的是书的封面。通过封面我们了解到了哪些信息？书名、作者、出版社、图画。.看目录。你从目录当中了解到了什么呢？.这本书里收录了许许多多的故事，有神话、寓言、童话、宫廷趣事等等，简直丰富极了，像这样把许许多多的故事收录在一起的书就叫做故事合集。.还有哪些方法能够快速了解书中的大致内容呢？快速浏览、选读。.这本书简直太吸引人了，真是让人迫不及待，同学们赶快打开书，找到自己最喜欢的故事来读一读。.请生简单汇报，分享自己所读故事。这本书真是精彩啊，咱们通过看封面、看目录、选读故事就能够快速了解了书中的大致内容，不知不觉间就已经将这本厚厚的书给读薄了。可是光把书读薄可不行，咱们还得把书读“厚”，感受故事当中精彩的情节、生动的人物形象、让人受益的人生道理才行啊。四、读“厚”1、阅读《渔夫与魔鬼的故事》，试着来说说故事内容。2、你看到了一个怎样的渔夫和一个怎样的魔鬼呢？你是从哪儿看出来的？3、试着说一说，这个故事告诉了我们什么样的道理呢？4、如果你是渔夫，你能想到什么好办法躲过魔鬼的魔爪吗？5、对故事中的人物和情节加以分析，并且发挥想象，扩充故事内容，得出一个深刻的人生的哲理，无形之中，我们就将这本书读“厚了。”五、总结《一千零一夜》在西方被称为《阿拉伯之夜》，在中国却有一个独特的称呼：《天方夜谭》。“天方”是中国古代对阿拉伯的称呼，仅凭这名字，就足以把人带到神秘的异域世界中。它是世界上最具生命力、最负盛名，拥有最多读者和影响最大的作品之一。同时，它以民间文学的朴素身份却能跻身于世界古典名著之列，也堪称是世界文学史上的一大奇迹。同学们一定要走进《一千零一夜》，去感受它的每一个精