《幼儿园小班家长会》 课件

小二班家长会班级教师介绍电话：xxxxxxxxxxxx老师电话：x老师电话：xxxxxxxxxxx生活老师：x老师电话：xxxxxxxxxxx班级情况教育教学分离焦虑主要症状和应对CONTENTS目录家园配合班级情况：目前在班人数：19人男孩：13人女孩：6人01日常教育教学生活常规培养护理家园沟通张老师卫生紫外线消毒饮食生活程老师日常教学习惯培养工作护理郑老师交流讨论？1.孩子第一次入园你最担心的是什么？2.你对幼儿园生活和教育是否有了解？3.家长送幼儿入园做了哪些心理准备？第一天不哭第二天猛哭一直哭闹找妈妈挑时间段哭家长停留越长说得越多哭的越厉害入园情景严重哭闹跟随哭闹不断唠叨后发作身体不适型矛盾型绝食型常见类型自我心态调整信任老师积极配合按时入园家长应有的心态和对策分离焦虑主要表现为：哭闹、拒绝别人的安慰、发脾气，甚至绝食。目的：抗议、引起注意。一定的焦虑有助于孩子的成长，但长时间的焦虑则会影响孩子的健康，这也正是许多家长所担心的。孩子入园的不适应困扰着家长，甚至动摇送孩子入园的信心；然而，家长的担忧、摇摆和焦虑反过来又会强化孩子的焦虑。所以，要有效缓解孩子入园的焦虑，家长首先要调整好自己的心态，放心把孩子交到老师手上，相信我们会有办法解决孩子的问题。家长放心，孩子才可能安心。回家容易说肚子饿、晚上做恶梦惊醒起床后大哭“不上幼儿园”容易生病，发烧、感冒，容易交叉感染，和抵抗力下降。容易发生抓、咬、撩打、争抢玩具等出现分离焦虑情绪一阶段：主动抗议，表现大哭，让父母听了心痛，可能会有一些病症，发烧、生病、喉咙痛、严重夜间梦哭。二阶段：失望，知道哭无用，还得入园，往往不哭了；表情冷漠、行动退缩，有的用另一种表示就是攻击性行为。三阶段：寻找新的满足点，开始熟悉环境、朋友，建立新的关系，焦虑状态逐渐解除，时间：快的1~2周，慢的3~4周，个别的2~4月。新生入园适应环境三部曲1.一味妥协，今天送不下，明天送2.送两天，歇一天。3.孩子哭，我也哭！4.“我在外面等你，我去给你拿件衣服”5.别哭：我第一个来接你！6.在哭，我就不来接你了！7.“孩子哭了，我多和孩子呆一会就好了”8.不许哭！9.喂完饭再走！10.窗子外面看一看！11.有小朋友打你吗？老师凶你吗？12.在家一定要好好补！13.周末休息无节制家长小建议：1.接送人员选定2.布置小任务3.较依恋的玩偶4.建立对幼儿园的憧憬5.坚定原则。家长十三忌：教育教学03夏一日活动均为课程01上课？带孩子玩？上课----知识领域的获得。（前期稳定情绪，生活为主）生活-----自理卫生习惯社交等的习得！学习做人，学习生活，学习交往！全面发展，身心和谐，心智平衡，！02小班着重于自理能力培养规定时间内：穿衣服，扣纽扣，穿脱鞋子，排队解便，七步洗手法，就餐，排队。03课程的设定是根据3—6岁幼儿的年龄特点而定的。培养兴趣、习惯、良好的性格自我为中心中----自信、乐观，良好性格群体生活）知识------追求广度而非深度绘本阅读—渗透五大领域语言数学健康社会艺术思维—语言、社交、认知、解决、数学、创造能力（建议下期开展）阅读思维运动特色教育幼儿篮球园本特色教育（每周一节）英语（每周一节中教一节外教）49教材传统节日安全健康阅读思维本学期任务目标阅读：翻书拿书的方法爱护图书

每日阅读打卡记录，满足48小时可兑换图书。养成教育：养成良好生活和学习习惯。

懂礼貌：问好

讲卫生：七步洗手法洗手

端椅子坐姿倾听穿脱鞋子裤子

篮球：体能训练兴趣培养

英语：一周两次（一节中教一节外教）01020304家园配合家长的定位：教育的合作伙伴041.连续3天退生活费，十天退保教费和生活费，节假日不算。（学期缴费并读完送监控，每月缴费25号前）本学期校历1月21放假。2.特殊情况需要请假提前或者在当日9:00前请假。请假原因，病假告知诊断结果和医院。请假每周三周日修剪指甲。检查书包口袋：有无危险物品所有物品贴上名字。每周一穿园服（150）不穿拖鞋不佩戴项链首饰床铺用品更换的衣物毛巾裤子保险（教委指定的保险公司）家幼通。账号：电话号码。密码：后六位。每月月末换洗床上用品准备每日8:00按时入园。（不携带危险物品携带）打卡以后把卡给家长保管。（如果有药品就找本班老师登记签字）名字药名用量。消炎类药品中药无包装的药品不予接收幼儿晨检。（检查好以后家长在离开）一日生活教育下午放学排队凭卡接送孩子。（未成年不得接送）委托别人接送，需要接送人员身份证，接送签字盖手印。每