2023电子教案6篇（完整）

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023电子教案6篇（完整）下面是我为大家整理的2023电子教案6篇（完整）,供大家参考。

在教学工开展教学活动前，寻常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们确凿把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心为大家整理的6篇《电子教案》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

电子教案模板篇一

科学活动：

认识电子计算器

设计意图：

一天，班上小朋友带来一块手表，上面有计算器，引得好多孩子都围上去探讨，都想要玩玩。看到孩子们有那么大的兴趣，我决定设计这个活动，让孩子了解计算器的功用及操作方法。我利用孩子们对计算器有猛烈摸索意识的现象设计了大班科学活动“认识电子计算器〞。

在设计这个活动中，我根据大班幼儿的年龄特点及其有的知识经验，将操作、游戏、陈述溶为一体，并扩展了人类计算的发展历程，给幼儿一个有关计算的完整印象。

首先，了解计算器的外形特征，然后孩子们与同伴一起发现操作计算器的方法，在操作中体会到计算器的优越性，最终回想从古到今计算工具的进化过程。整个活动，我始终将幼儿放在第一位，尽可能将活动时间给予孩子，让他们相互学习。让孩子去发现、去操作、去归纳。教师以与孩子同乐的朋友身份给予隐性的指导，让孩子在无拘无束的气氛中达到自己对计算器知识渴望的了解。

活动目标：

1、了解电子计算器的基本部件（显示屏及按键），并初步学习操作电子计算器。

２、知道电子计算器的基本功用及优越性。

３、扩大幼儿眼界，增加学科学、用科学的兴趣。

活动准备：

多媒体教室，幼儿自带电子计算器。

活动过程

一、出示电子计算器，说有名称，探讨功用。

１、思考：“你们带来的这样东西叫什么名字？〞

“电子计算器是做什么用的？〞

２、小结：电子计算器是一种计算工具，人们用它算账，用它计算数的多少。

二、幼儿分小组探讨电子计算器外形及基本构造。

１、思考：“电子计算器是什么形状？上面有什么？下面又有什么？〞勉励幼儿在小组内相互看一看、比一比，熟悉电子计算器的外形基本构造。

2、在实物展示仪上组织幼儿进一步观测外形。

小结：电子计算器外形及基本构造。

三、幼儿分小组活动，学习操作电子计算器

1、小朋友相互学习，找出自己计算器上的开关，学着用计算器做加减运算题。

2、请两位小朋友在计算器上用电子计算器做加减数学题。小结：操作计算器运算加减的方法。

3、幼儿出题，大家一起操作计算器。

4、计算机出加减题，大家用计算器进行演算比赛。

四、引导幼儿说出电子计算器的优越性。

思考：电子计算器有哪些优点，为什么大家都喜欢用它？

小结：电子计算器算得快，算得准，携带便利。

五、回想从古到今计算工具的进化，激发幼儿对科学的兴趣。

请幼儿看大屏幕：

１、人类祖先类人猿用石头计数；

２、人类进化了，人们用绳子打结计数；

３、后来人们发明白算盘；

４、现在有了电子计算器；

５、还有更先进的计算工具“计算机〞，能在几秒钟内计算出几亿个数。

电子教案模板篇二

教学目标:

1、学会设计热字超链接；

2、链接原来已有文件。

教学重点、难点:学会设计热字超链接

教具:PowerPoint软件、多媒体电脑

一、谈话引入：

出示范例，师：请同学们看，这份电子报中主编张小小添加了一条下划线，它有什么作用？（单击放映幻灯片）你们知道了吗？对，这个功能就叫做超级链接，当我们的电子报版面越多，信息容量也越大，将信息分类，就便于阅读。超级链接就是实现我们随心所欲阅读的关键。你们想学会这才干吗？好，我们这节课我们就学习超级链接的方法。（出示课题：学做电子报——超级链接）

二、学习超级链接的方法：

（1）让学生阅读课文P88第一段，思考：建立超级链接需要什么条件。

（2）添加其次版

A、开启“美丽家乡〞

B、单击“插入新幻灯片〞，选择“组织结构图〞，单击“确定

C、输入相关资料

（3）教师示范，学习怎样编辑超级链接

A、开启“美丽家乡〞

B、选中“本期导读〞中的“中山名人其次版〞

C、单击右键，出现快捷菜单，然后单击“超级链接〞

D、在“插入超链接〞对话框中，单击左列“本文档中的位置〞

E、选中对话框中幻灯片标题中“中山名人谱〞，单击确定。

F、按F5，播放映幻灯片，单击“中山名人〞，即可接到“中山名人谱〞页面。

（4）学生试着操作。

三、练一练：

将自己的电子报中的编者与自己的名片之间实现超级链接

四、作品欣赏

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

电子教案模板篇三

活动目标：

1，让孩子意识到冰面是有一定的危险和风险的，把这种安全意识灌输到孩子的脑海里。

2，通过情景模拟，让孩子学会若是在冰面上出现危险时，要如何自救，以及呼救。

活动准备：

1，幼教事先准备好PPT，展示多种冰面状况。

2，再展示一些湖水，河流旁边的警示牌，告诉孩子，这是在警告大家，不要在冰面上玩耍，让孩子明白地认明白这些标识。

活动过程：

老师和一位喜欢表演的小朋友假装在冰面上玩耍，突然老师摔倒了，掉到冰洞里了。怎么办？

老师一边挣扎，一边问小朋友要怎么办？小朋友回复各种答案，老师要从中选择出几个正确的答案给予夸奖。

接下来，老师就和表演的小朋友一起展示自救的方法，不能慌，要保持镇静，并大声地向岸上的人呼救。尽量把自己的头伸出水面外，双手攀住大的厚冰块，不让自己沉下去。若是冰没有破碎人没有掉下去，则需要立刻返回安全地方。

再选择一位小朋友上台表演，让大家对遇到冰面破碎时的情景有一个更深层的认识。

活动问答：

老师问：冰面危险吗？

老师问：遇到冰面破碎怎么办？

老师问：掉到冰窟窿里怎么办？

老师问：要不要向岸上的人呼救？

老师问：在水中乱动乱抓，对吗？

老师问：用力往岸边爬，对吗？

老师一定要认真对待每一个答案，由于有可能你选择错了，都会让孩子们吸取到了错误的自救方法。

活动总结：

通过这个游戏，让孩子们明白地认识到冰面上玩耍的危险性，不管冰层有多厚，我们都无法保证其不会破碎，所以，远离冰面，特别是不能单独去冰面上玩耍。通过这个游戏，让孩子们把握了一旦有冰面破碎时，应当如何自救，以及呼救的方法。

高中信息技术教学工作总结篇四

信息技术作为一门重要的技术，已经被越来越多的人所使用。在当今及未来社会，把握信息技术是对人的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术学科作为一门较新的学科，还很年轻，需要我们教师同行及社会各界人士等不断地关心、支持、摸索、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。辽宁省于20**年改革高中信息技术学业水平考试方式，面对全新的考试方式，我校自去年9月份开始，高二年级共十四个班开设每周一课时的信息技术课。在校领导及全体教职员工的大力支持下，20**年信息技术学业水平考试取得了及格率地区第5的可喜成绩。以下是本学期我在工作中的感受和体会。

由于我校机房设备老旧，教学不得不在教室开展，借助多媒体投影设备，以教师演示多媒体课件协同讲授为主。怎样在学生无法接触计算机的状况下，完成信息技术学科教学，迎接20**年3月的信息技术学业水平考试，这是开始上课前我首先思考的问题。也是教学研究的第一个课题。

1.揭开神秘的面纱。

对于学生来说，首先信息技术学科是一个陌生学科，其次信息技术学业水平考试形式是全新的，因此本学期的第一节课时，我看到大多数学生的眼中流露出的是既期待又无所适从。为了更好的开展教学，我注意帮助学生揭开“信息技术〞和“信息技术学业水平考试〞的神秘面纱，让学生沿着正确的轨道去吸取新鲜的知识，并以正确的

心态面对信息技术学业水平考试。由于计算机学生们大多不陌生，引导他们谈论生活中使用计算机的经历，顺理成章的引出计算机的广泛地应用，进一步介绍计算机的发展过程，从原始的计算机的构造及功能讲到当今最先进

2.充分研究信息技术学业水平考试相关材料

为了更好的应对信息技术学业水平考试，我反复研读《20**年辽宁省普通高中学生学业水平考试及》，认真分析20**辽宁省普通高中学生学业水平考试信息技术学科试卷，总结20**我校学业水平考试状况，慎重把握授课的方向和侧重。由于学业水平考试以笔试形式进行，在授课、备课之余，我广泛收集各单元练习题，使学生能及时稳定所学的知识。

对于新课程改革环境下的教师，必需不断提升自身素养，以更好的神态应对教育教学工作。为此，在教学工作之余，我抓住一切机遇认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排听课的机遇，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

除了常规教学工作，本学期我继续分管多媒体资源的管理工作，在学校重大活动时，进行视频、图片资源的摄制，过后进行采集整理。本学期我还将学校多年来的多媒体资料进行了重新分类、整理、归档，保证了学校各项活动宝贵资料的有序存放。

回想本学期的各项工作，不得不承认还存在着好多的不足，在未来的工作中，我将更加重视教学基本功的训练，进一步吃透教材，努力把握信息技术学业考试的方向，并对教学以外的工作投入足够多的热心，努力提高自身，以完成肩负的神圣历史使命。

电子教案模板篇五

培训内容；

1、电子白板工作原理。

2、学会利用语文学科进行教学，既便利又快捷。

培训目标；

1、让大家学会如何将PPT导入电子白板，并能简单运用。

2、使大家学会利用语文学科进行教学，既便利又快捷。

培训流程；

一、如何将PPT课件一键导入电子白板软件？

PPT课件怎样导入白板软件？

PPT课件导入白板软件是好多新近接触电子白板的老师们较为关注的问题。其实，新版鸿合i学备授课软件里已经简化了PPT导入的流程，操作极为便捷。老师在电脑或大屏上开启鸿合i学备授课软件后，点击“菜单〞里的“导入文件〞功能，选择电脑上准备使用的PPT课件，即可将PPT课件一键导入白板软件中。假使PPT内容特别多，老师只要稍等片刻，无需任何操作PPT课件就会出现在白板软件里。

2.PPT结合白板软件怎样进行屏幕批注？

近年来，电子白板不断走进了众多教室，但熟悉PPT教学的老师依旧不习惯制作和使用白板课件进行教学，不少老师还是喜欢使用电子白板来播放PPT,那么，结合白板软件怎样在PPT课件上书写和批注讲解呢？

老师在电脑或大屏上开启鸿合i学备授课软件后，点击界面右下角“屏幕书写〞按钮，软件即可最小化，此时点击工具条上的“选择〞按钮，开启准备使用的PPT课件，再点击“笔盒〞工具就可以进行书写和批注了。

3.PPT课件怎样转为白板课件？

习惯使用PPT教学的老师，在备课过程中制作好PPT课件后，可以利用白板软件将PPT提前转为白板课件，上课时就可以一键开启课件开展教学。方法很简单:老师将PPT课件导入鸿合i学备授课软件后，点击界面左下角“菜单〞按钮，再点击“另存为〞选项，选择好保存位置，输入文件名称，将文件类型设置为hhtx格式，PPT课件就转为白板课件了。

4、与PPT相比，白板课件的优点在哪里？

鸿合电子白板课件的后缀名为hhtx。电子白板的文档与PowerPoint演示文稿类似，分为不同的页面，可以插入图像、音视频、动画等资源，老师可以直接在触屏上操作课件。

二、学会利用语文学科进行教学，既便利又快捷。

1、确定生字的笔顺。

2、利用电子白板查生字的意思。

3、利用电子白板查生字的拼音。

4、学会变换背景。

5、学会设置录像。

三、总结。

高中信息技术教学工作总结篇六

一、思想认识

我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起模范的作用，

二、教学工作

在教学工作方面，整学期的教学任务都十分重，单独一人担任高中8个班级的信息技术课，一周课时高达17节，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机遇多出外听课，从中学习别人的优点，领悟其中的教学艺术。平日还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际状况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

这学年我还一个人承受了高一信息技术选修课程《asp网页制作》和《数据库管