河南省开封市2018届高三上学期定位考试语文word版含答案

河南省开封市2018届高三上学期定

位考试（10月）语文Word版含答案

（总9页）-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--内页可以根据需求调整合适字体及大小---#-.（3分）C（“然后以我国民俗学的研究为例，揭示出民俗学的研究意义”分析有误）.（3分）D（“创造时代新文化的能力就有了保证”说法有误）（二）（14分）.（3分）B.（5分）①便于加快叙事节奏，推进情节发展；②适合转换对象，是描写不同人物对话、动作的需要。（答对1点给2分，答对2点给5分，意思对即可）.（6分）①照应开头，结构严谨；②增加内容，丰富情节；③凸显主题，揭示影响。（每点2分，意思对即可）（三）（12分）.（3分）A.（5分）AC（答对一项给2分，答对两项给5分；回答三项或三项以上不给分）.（4分）机遇：“一带一路”给我国高铁提供了与国际产能合作的机会，中国高铁已具备深度输出能力。挑战：传统高铁强国都有意插足亚洲高铁建设，日本长期对中国高铁输出持竞争立场；我国高铁仍需加强自主创新。（机遇、挑战各2分，意思对即可）二、（35分）（一）（19分）.（3分）D.（3分）C.（3分）B（“刘珙以大局为重，支持皇上”）.（10分）（1）御史杜莘老弹劾宦官张去为，违抗圣旨被贬职，刘珙没有草拟文诰，杜莘老得以不去职。（大意2分，“忤”“左迁”“草制”各1分）（2）治理过的几处地方，老百姓爱戴他如同父母，听到他去世，有人停止集市贸易在街道上哭，一起祭祀他。（大意2分，“临”“讣”“祠”各1分）（二）（11分）.（5分）BC（答对一项给2分，答对两项给5分；回答三项或三项以上不给分）.（6分）运用想象写出刘校书从军后的情景；表现出士兵们的勇武精神和昂扬斗志；强化了诗人向往沙场的豪迈之情。（每点2分，意思对即可）（三）（5分）.（5分）（1）而彭祖乃今以久特闻众人匹之不亦悲乎（2）俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑（每空1分，有错别字该空不得分）三、（20分）.（3分）C（休戚相关：彼此之间的喜忧、祸福互相关联、利害一致。上行下效：上级或长辈怎么做，下级或晚辈就跟着学，多含贬义。耳濡目染：形容听得多了见的多了，不知不觉中受到影响）.（3分）D（A.结构混乱，可删去“在……中”或“使”。B.搭配不当，可删除“改善和”。C.语序不当，可改为“成为世卫组织第5个全球流感参比和研究合作中心”）.（3分）A.（6分）①各环节必须配套衔接②分类投放是居民的责任③又影响居民分类的积极性（一处2分，意思对即可）.（5分）示例：②不是多才多艺就一定智力水平高③不是智力水平高就一定有很好的发展前景（写出一处给2分，写出两处给5分。意思答对即可）四、（60分）.（60分）参照高考作文评分标准。参考译文：刘珙字共父，凭借祖上有功补任承务郎，考中进士乙科，升为礼部郎官。秦桧想追赐父亲谥号，召集礼部官员会合询问，刘珙不到，秦桧发怒，暗示言官驱逐他。秦桧死后，刘珙升为吏部员外郎。金人侵犯边境，宋军战败，皇上所下的诏令、檄文多出自刘珙之手，言辞慷慨激昂，听到的人都流了泪。御史杜莘老弹劾宦官张去为，违抗圣旨被贬职，刘珙没有草拟文诰，杜莘老得以不去职。刘珙跟随皇上到建康，皇上将要返回朝廷，军务大事还没有人托付，当时张浚留守建康，众人认为张浚是合适的人选。等到诏令出来，杨存中担任江、淮宣抚使，刘珙不书写诏令。皇上发怒，对宰相说：“刘珙的父亲是张浚的好友，刘珙是特意为张浚。”皇上再次下命令，宰相召刘珙告诉他圣旨，刘珙说：“我为国家打算，哪里有闲空为张浚谋划。”依旧上奏，杨存中的任命于是停发。安南进贡大象，经过的地方征发民夫开道，毁坏房舍，刘珙上奏说：“大象用于郊礼祭祀，不见于经书。况且让中原地区的疲困百姓，被远方蛮夷的野兽困扰，难道是仁义圣明的君主做的事吗！”湖南旱灾，郴州李金作乱，刘珙担任湖南安抚使。刘珙一到境内，寄信给制置使沈介，请他相机出师，沈介立即派田宝、杨钦率兵前往，刘珙知道士兵在暑天行军疲劳倦怠，派人到几里外迎接，换下他们背负的物品，军队到达后，刘珙对他们犒劳、赏赐，超过了将士们的期望，军士们感动振奋。刘珙知道杨钦可以重用，命令各军都受他调遣，下令除去能捕斩同伙报告官吏的盗贼的罪名并奖赏。杨钦与田宝连续几次打败敌人，贼人同伙曹彦、黄拱抓住李金投降。余党逃跑、藏起来的很多，刘珙命令杨钦等人撤兵，让贼人自行投降，贼人争着交出兵器，刘珙发给他们凭证，让他们回乡。淳熙二年，刘珙调任建康知府，适逢水灾后又是旱灾，他首先上奏免除夏税六十万缗，派官员到长江上游买米，得米十四万九千斛。又运米到乡村，设置场地按平价以救济性质卖米，对借米的人也不收取抵押品，全境没有饿死逃亡的人。刘珙升迁为观文殿学士，接连生病，请求退休。病重时，起草遗奏说：“陈