四年级下册unit6funcartoontime学习

四年级下册unit6funcartoontime学习第1页/共22页Unit6Whosedressisthis?

（Funtime&Cartoontime）

龙袍中心小学吉沐倩第2页/共22页Severaldaysago（几天之前）Attheparty在化装舞会上，

HarryPotter（哈利波特）也来了。他在舞会上给孩子们唱了一首歌。让我们跟他一起唱吧！第3页/共22页ColourSongWhoiswearingtoday，today,today?Whoiswearingtoday,

today?Whoiswearingtoday，today,today?Whoiswearingtoday,today?Let’ssing！yellowyellowyellowyellowyellowredredredredred让我们一起用所学过的服饰词汇来创编歌词吧！Clothessong第4页/共22页Inpairs成双Single单个把服装分类放进衣柜

21apairof（一双）Let’ssay！你能说出更多的服装类的词汇吗？第5页/共22页

规则：1.如果你看到他变出了一只，则开心地说wow！2.如果你看到他变出了一个图片或者单词，则大声地说出来！Attheparty在化装舞会上，

HarryPotter（哈利波特）还给孩子们带来了一个魔术。快来一起欣赏吧！第6页/共22页shortsapairoftrousersjacketMagicbox第7页/共22页Whoseglovesarethese,SuYang?Thankyou.They’remyfather’s.It’ssobeautiful.It’smycousin’s.Whosedressisthis,Helen?Let’sreview!Whoseglovesarethese,SuYang?They’remyfather’s.It’smycousin’s.Whosedressisthis,Helen?观察红色字体的句子，你发现了什么规律吗？

Summary（总结）

Single单个Inpairs成双---Whose…isthis/that?---It’s…’s.---Whose…arethese/those?---They’re…’s.第8页/共22页Aftertheparty（舞会之后）第9页/共22页Funtime舞会结束后，SuYang,SuHai,MikeandHelen四人的衣服丢在了舞会上，大家一起来猜一猜这些衣服的主人分别是谁？规则：1.两人一组，打开信封，卡片背面是服装的主人姓名。2.两人互相提问，一起来寻找衣物的主人。

A:Whose…isthis?Guess!B:Isit…’s?A:No,you’re

wrong.B:Isit…’s?A:Yes,you’reright.Let’splay!A:Whose…arethese?Guess!B:Arethey…’s?A:No,you’re

wrong.B:Arethey…’s?A:Yes,you’reright.Single单个Inpairs成双第10页/共22页CartoontimeWhat’sthematter？（怎么了？）Let’swatch！看动画，回答问题。第11页/共22页第12页/共22页What’sthematter？（怎么了？）Myhandhurts.hand

手

hurt

感到疼痛Let’swatch！第13页/共22页What’sthis?Look!Itcanmove.移动Let’srepeat！跟读课文！第14页/共22页Isthisaball,Sam?Ithinkso.Let’splay.和这句话意思接近的句子是：AThisisaball.BThisisn’taball.我想是的。Let’srepeat！第15页/共22页Ouch!What’sthematter?Myhandhurts.Let’srepeat！第16页/共22页Hi！Nicetomeetyoutoo.Hi！Nicetomeetyou.Let’srepeat！第17页/共22页Let’sact！Actingroupsofthree.三人一组，表演故事！朗读课文进行表演的，得

有感情地表演课文，带有动作的，得发挥想象，不局限于课文的，得第18页/共22页一天，Bobby邀请了他的新朋友刺猬去参加动物化妆舞会，但是刺猬没有漂亮的衣服，所以，Bobby展示了他自己以及家人的衣服给刺猬挑选。请发挥你的想象，两人一组，为故事续编。Continuethestory.续编故事Let’sshow！参考例子：A:Nicetoseeyou!B:Nicetoseeyoutoo!A:Lookatthis/these…B:It’snice./Howbeautiful!A:Whose…isthis/arethese?B:It’s/They’re…’s.……第19页/共22页1.Icantalkaboutclothes.

（我能谈论服装。）2.Icanuse“whose”toaskquestions.（我能使用“whose”提问。）

3.Icanunderstand,readandactCartoontime.（我能理解、朗读并尝试表演Cartoontime。）得到9颗星的同学，将是本节课的英语学习小明星！第20页/共22