语文期中考试反思4篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——语文期中考试反思4篇下面是我为大家整理的语文期中考试反思4篇（范文推荐）,供大家参考。

不少同学在考试过后都会进行考试后反思，那么，下面是我辛苦为朋友们带来的4篇《语文期中考试反思》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

语文期中考试反思篇一

一、试卷整体状况分析

本次语文期末测试，就内容看，题型结构合理，侧重基础，难易适度，既能检查学生对字词把握的状况，又能如实反映出学生的语文在知识实际运用方面的把握状况。

二、试卷内容及考核目的分析

这次三年级语文期末试卷题型有“基础知识〞，“积累运用〞，“阅读理解〞，“习作天地〞四大块。“基础知识〞，部分包括4小题：“读拼音，写词语〞、“形近字组词〞、“照样子写词语〞、“给带点字选择正确读音〞。考察学生基础知识的把握状况，包括学生对字、词的把握，检验学生的基础知识把握的是否稳固，能不能较好的加以运用。“积累运用〞重点考察学生能否熟记课文和《语文园地》中读读记记中的句子以及一些名言警句和古诗词。“阅读理解〞，重点考察学生对短文的整体感知、理解和感悟能力以及确凿概括的能力。“习作〞，是要求学生写“我自己〞，这个作文是语文园地中的习作，对于孩子们并不陌生，孩子们能按自己的想法，不受拘束，说真话，展示出自己心目中的自己。

三、考试结果及分析

（一）具体状况分析

1、基础知识。

这部分题很侧重于基础，都是平日做题经常遇到的重点字、词。但是学生们答的却差强人意，特别是对于后进生平日里听写字词就错好多，这次考试更是不例外。譬如，“交代、窟窿、蜻蜓〞这几个词语考前已经写过好屡屡，可是孩子们却还是出错，再譬如，写“衬衫〞时，平日里强调的是“衬衫〞属于衣服，是“衤〞不是“礻〞可依旧有孩子出错，对于这两个偏旁的区分，看来还是要继续进行。其次题：形近字组词。这一题错的不是好多。由于这四组形近字都是平日里做题的重中之重，大部分孩子把握的很稳固，但是对于个别中上等生出错确实让我感到很意外。值得反思的是：平日里做过几遍的题，到头来却还是会出错。

第三题：照样子，组词语。考察的是语文园地中AB-BA形式反义词，课本69页读书、学习相关的四字词语以及带有数字的四字词语。平日总练，基本上都会，但个别的有错别字。

第四题：丢分不多，有个别出错的集中在“嫉妒、擦过、挨打〞的读音上。

2、积累运用

（1）、积累运用部分的第一个考点是“精彩句子再现〞是课文和语文园地中出现的要求把握的内容，这部分丢分相对较多。主要原因是大部分学生会背但是写错别字的现象比较严重，每一道题都有错别字出现。平日里，已经加强对语文园地知识的听写了，由于每次考试确定会有这些知识，可是通过这次考试来看，效果并不明显。可能和给语文复习时间短有关，另外，我今后尽量做到听写时课课清，单元清。其次个考点是根据课文内容填空，该部分做的也不太好，对于直接填写的课文内容，有部分孩子不会背，填的不确凿，还有的就是错别字。另外，第5小题体会句子中词语所表达的意思，课上讲过，可是大部分孩子没有记住，也是老师没有过多的强调，所以孩子们解释的不是很确凿。

3、阅读理解

课内阅读出自《画杨桃》，第一小题考察“审视、轮番〞在文中的意思，认真听讲的学生答得还可以吧，意思基本上对；第2、3小题联系上下文填空，做得相当不好，究其根本原因就是孩子们不知道怎么联系上文或下文，这是我教学上的一个疏忽，以后要多重视孩子们对字面句子的理解和语言表达能力的培养。对于课外阅读《水井》孩子们答得不是很确凿，譬如，“挥汗如雨〞的意思，从这个词语可以看出什么；还有第4小题概括第1自然段主要写了什么，孩子们概括的不是很确凿，比较啰嗦。在今后的答题中一定要教学生把握阅读的方法，重视培养学生对短文的整体感知、理解和感悟能力，养成边读边思，多读多思的习惯。

4、习作部分

本次习作作文题目《我自己》，这篇作文写过几次，大部分孩子写的不错，段落明了，内容比较有条理。通过这篇作文暴露出最大的问题就是有十来个孩子无从下笔，组织语言的能力不足，想说却说不出来，大脑里没词。还有一个不太好的就是重复啰嗦问题。所以今后我们要在作文上下功夫。平日里引导学生多读些好书，注意好词佳句的积累，多多练习写作。

改进措施：

1、加强识字能力的训练：丰富识字方法，拓展识字范围，培养识字习惯。

2、及时反馈学生学习把握状况，多听写，多检查学生课文背诵，不断的查漏补缺。

3、对于语文园地里的知识点像读读背背以及一些字词填空要加强背诵和背写。

4、阅读能力的提升不容忽视，仍需不断加强训练。

5、习作训练要加强指导，无论是格式还是内容，都需要更大的提升。

后进生的补差方面：我班的后进生好多，这些学生在平日的学习中态度不端正，贪玩，作业偷工减料。接下来要与家长进行沟通，尽量多的抽出课外时间帮助后进生补课，在课堂上向他们提些简单的问题来勉励他们积极发言，争取将班级的不及格人数降为零。

语文期中考试反思篇二

考试是检验学生近期学习成绩的一种手段，更是对教师心理承受能力的一种挑战，也是督促教师进行教学反思提高教学质量的前提条件。

本学期的期末考试已经终止了，这次期末考试的成绩，还是反映出一定问题。

试卷中第一题“照样子写字母〞竟然也有两个人写错，真是让我有史无前例的挫败感。其次题的看例题把音节补充完整也有好多人有错，有两个甚至完全不知道写什么。题型也讲过、练习过，至少说明有部分同学上课不够一心。从试卷来看，同学们对轻声的把握不是很好，听题也不是很认真。独立拼读句子的能力有待加强。字母还需要进一步稳定。

通过这次期末考试我觉得有好多问题，需要在以后的语文教学工作中不断的进行改进。譬如：“我能把音节补充完整〞这类题目还需要多练习。对字母的分类还要再加强，譬如：声母、韵母、平翘舌音、前后鼻音等。增加识字训练。

同时，那些上课反复讲过的题目还是出现了错误，我觉得有很大一部分孩子的上课效率不高，这是我和学生都值得深思的问题。在以后的教学中，我要运用多种教学方法来教给孩子知识，提高教学质量和教学效率，争取在以后的考试中做到上课反复强调的问题能让班级所有的孩子都不做错或者极少数人错。

还有班级后进生比较多，所以在今后的工作中，我要做好补差工作，作业面批多讲解，使得他们的成绩在以后的考试中能取得一定的进步。

期末考试已经终止了，在以后的教学中，我还要继续踏踏实实的做好本职的教学工作，激发孩子的语文学习兴趣，让同学们能够在我的指导下尽情的享受语文学习给他们带来的开心，为以后的学习奠定下良好的基础。

语文期中考试反思篇三

本次期中考试；语文总分1720分，平均分59.3。29人中16人及格。及格率为55%。优秀率为0.最高分为孟祥娇的100分。最低分为0分。

通过次考试可以看出学生的两极分化的越来越严重。

而且学生也出现了厌学现象。虽然此次试题难度时上次考试偏难，但成绩不理想最主要的原因是这一月学生的及格率并不好。学习积极性照3月份有所下降，导致成绩不升反而有所滑坡。三个问题一定要重视起来。

一、通过阅读。发现一半的同学存在着不会审题。审题不清的题。譬如说：积累与运用中6.怡人的春景是诗人的最爱。韩愈偏爱“天街小雨润如酥，草色遥看近却无〞的早春朦胧，向白居易喜欢“_______________,_______________.〞充满蓬勃活力的欢闹，学生没注意到“欢闹〞两字就随便写上了“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。〞

再如说阅读题20.纵观全文，回想了学生时代，与张老师相关的那些事件，请用自己的话概括回复。学生没注意到“学生时代〞四个字。把虽有的事件都写出来了，这说明他们审题不够认真细心。今后一定要督促学生要注意审题。

二、二个月来。我把所有题的答题技巧。方法都交给了学生。但是通过考试发现他们现在不能灵活运用。所以，今后对于提高学生的回复能力是迫切的任务。

三、关于作文

通过三次考试，发现学生考场、作文的存在几个问题：

1、不能快速立意。

2、选材不别致。

3、缺乏文采。

今后要加强考场作文的训练。计划以一节课写一篇作文。当堂写，当堂交的方式训练学生快速作文。

语文期中考试反思篇四

在这次期中考试中，我的成绩比上学期有了很大的进步。

虽然如此，但我的失误有好多。语文考试前，老师布置了背诵80首古诗的作业，但我背过一遍就算了，并没有认真完成这项作业，因此在考试中白白送掉了5分。数学考试中，我有一道题不但单位写错，并且计算错得十分开谱，又令我落下6分。我觉得做数学作业，一到计算部分我都要花上好长时间计算、验算，生怕写错。而我之前认为这只是小毛病，并没想过要改。考试到最终，时间快没了，我心急如焚，留不出时间验算，就出错了。英语的单词拼写又使我丢了4分，这是由于我考前并没细心关注单词，就犯了很不应当的拼写错误。

在科学考试中，我虽然没再错会做的题目，但要反思的是，像一些排序之类的题，书上明明有，但我还是错了，这说明我书上的知识把握得并不全面、扎实。

对于类似不应当的错误，我应当加强语文词语、古诗词的积累，将那本《古诗80首》背熟。还要了解一些俗语和名家名作。总之，我要注意除书本外的知识，除了将书本背熟，更要课外拓展，扩大视野。在数学学习中，我要每天练习计算，提高做