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文档简介
第10页共10页北师大初中数学知识总结第四章平面图形及位置关系一.线段、射线、直线1.正确理解直线、射线、线段的概念以及它们的区别2.直线公理:经过两点有且只有一条直线.二.比较线段的长短1.线段公理:两点间线段最短;两之间线段的长度叫做这两点之间的距离.①圆规截取比较法;②刻度尺度量比较法.3.用刻度尺可以画出线段的中点,线段的和、差、倍、分;用圆规可以画出线段的和、差、倍.三.角的度量与表示1.角:有公共端点的两条射线组成的图形叫做角;这个公共端点叫做角的顶点;这两条射线叫做角的边.2.角的表示法:角的符号为“∠”①用三个字母表示,如图1所示∠AOB②用一个字母表示,如图2所示∠b③用一个数字表示,如图3所示∠1④用希腊字母表示,如图4所示∠β经过两点有且只有一条直线。两点之间的所有连线中,线段最短。两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离。1=60’1’=60”角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的。如图5所示:一条射线绕它的端点旋转,当终边和始边成一条直线时,所成的角叫做平角。如图6所示:终边继续旋转,当它又和始边重合时,所成的角叫做周角。如图7所示:从一个角的顶点引出的一条射线,把这个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线。经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行。如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线互相平行。互相垂直的两条直线的交点叫做垂足。平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。如图8所示,过点C作直线AB的垂线,垂足为O点,线段CO的长度叫做点C到直线AB的距离。北师大初中数学知识总结(二)第六章生活中的数据科学记数法:一般地,一个大于10的数可以表示成a×10n的形式,其中1≤a<10,n是正整数,这种记数方法叫做科学记数法。统计图的特点:折线统计图:能够清晰地反映同一事物在不同时期的变化情况。条形统计图:能够清晰地反映每个项目的具体数目及之间的大小关系。扇形统计图:能够清晰地表示各部分在总体中所占的百分比及各部分之间的大小关系统计图对统计的作用:(1)可以清晰有效地表达数据。(2)可以对数据进行分析。(3)可以获得许多的信息。(4)可以帮助人们作出合理的决策。初中数学函数知识点总结1一次函数知识点1.一次函数如果y=k____+b(k、b是常数,k≠0),那么y叫做____的一次函数。特别地,当b=0时,一次函数y=k____+b成为y=k____(k是常数,k≠0),这时,y叫做____的正比例函数。2.一次函数的图像及性质(1)在一次函数上的任意一点P(____,y),都满足等式:y=k____+b。(2)一次函数与y轴交点的坐标总是(0,b),与____轴总是交于(-b/k,0)。(3)正比例函数的图像总是过原点。(4)k,b与函数图像所在象限的关系:当k>0时,y随____的增大而增大;当k<0时,y随____的增大而减小。当k>0,b>0时,直线通过一、二、三象限;当k>0,b<0时,直线通过一、三、四象限;当k<0,b>0时,直线通过一、二、四象限;当k<0,b<0时,直线通过二、三、四象限;当b=0时,直线通过原点O(0,0)表示的是正比例函数的图像。这时,当k>0时,直线只通过一、三象限;当k<0时,直线只通过二、四象限。2二次函数知识点1.二次函数表达式(一)顶点式y=a(____-h)+k(a≠0,a、h、k为常数),顶点坐标为(h,k),对称轴为直线____=h,顶点的位置特征和图像的开口方向与函数y=a____的图像相同,当____=h时,y最大(小)值=k。(二)交点式y=a(____-____)(____-____)[仅限于与____轴即y=0有交点时的抛物线,即b-4ac>0]函数与图像交于(____,0)和(____,0)(三)一般式y=a____+b____+c=0(a≠0)(a、b、c是常数)2.二次函数的对称轴二次函数图像是轴对称图形。对称轴为直线____=-b/2a对称轴与二次函数图像唯一的交点为二次函数图象的顶点P。特别地,当b=0时,二次函数图像的对称轴是y轴(即直线____=0)。a,b同号,对称轴在y轴左侧;a,b异号,对称轴在y轴右侧。3.二次函数图像的对称关系(一)对于一般式:①y=a____2+b____+c与y=a____2-b____+c两图像关于y轴对称②y=a____2+b____+c与y=-a____2-b____-c两图像关于____轴对称③y=a____2+b____+c与y=-a____2-b____+c-b2/2a关于顶点对称④y=a____2+b____+c与y=-a____2+b____-c关于原点中心对称。(即绕原点旋转180度后得到的图形)(二)对于顶点式:①y=a(____-h)2+k与y=a(____+h)2+k两图像关于y轴对称,即顶点(h,k)和(-h,k)关于y轴对称,横坐标相反、纵坐标相同。②y=a(____-h)2+k与y=-a(____-h)2-k两图像关于____轴对称,即顶点(h,k)和(h,-k)关于____轴对称,横坐标相同、纵坐标相反。③y=a(____-h)2+k与y=-a(____-h)2+k关于顶点对称,即顶点(h,k)和(h,k)相同,开口方向相反。④y=a(____-h)2+k与y=-a(____+h)2-k关于原点对称,即顶点(h,k)和(-h,-k)关于原点对称,横坐标、纵坐标都相反。北师大初中数学知识总结(三)绝对值⒈绝对值的几何定义2.绝对值的代数定义⑴一个正数的绝对值是它本身;⑵一个负数的绝对值是它的相反数;⑶0的绝对值是0.可用字母表示为:如数轴所示,化简下列各数解:由题知道,因为a>0,b<0,c<0,a-b>0,a-c>0,b+c<0,3.绝对值的性质(非负数的常用性质:若几个非负数的和为0,则有且只有这几个非负数同时为0)北师大初中数学知识总结(四)三角形一.认识三角形1.关于三角形的概念及其按角的分类由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。这里要注意两点:①组成三角形的三条线段要“不在同一直线上”;如果在同一直线上,三角形就不存在;②三条线段“首尾是顺次相接”,是指三条线段两两之间有一个公共端点,这个公共端点就是三角形的顶点。三角形按内角的大小可以分为三类:锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。2.关于三角形三条边的关系根据公理“连结两点的线中,线段最短”可得三角形三边关系的一个性质定理,即三角形任意两边之和大于第三边。三角形三边关系的另一个性质:三角形任意两边之差小于第三边。对于这两个性质,要全面理解,掌握其实质,应用时才不会出错。设三角形三边的长分别为a、b、c则:3.关于三角形的内角和三角形三个内角的和为180°①直角三角形的两个锐角互余;②一个三角形中至多有一个直角或一个钝角;③一个三角中至少有两个内角是锐角。4.关于三角形的中线、高和中线①三角形的角平分线、中线和高都是线段,不是直线,也不是射线;②任意一个三角形都有三条角平分线,三条中线和三条高;③任意一个三角形的三条角平分线、三条中线都在三角形的内部。但三角形的高却有不同的位置:锐角三角形的三条高都在三角形的内部,如图1;直角三角形有一条高在三角形的内部,另两条高恰好是它两条边,如图2;钝角三角形一条高在三角形的内部,另两条高在三角形的外部,如图3。④一个三角形中,三条中线交于一点,三条角平分线交于一点,三条高所在的直线交于一点。二.图形的全等-能够完全重合的图形称为全等形。全等图形的形状和大小都相同。只是形状相同而大小不同,或者说只是满足面积相同但形状不同的两个图形都不是全等的图形。三.全等三角形-1.关于全等三角形的概念能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。互相重合的顶点叫做对应点,互相重合的边叫做对应边,互相重合的角叫做对应角所谓“完全重合”,就是各条边对应相等,各个角也对应相等。因此也可以这样说,各条边对应相等,各个角也对应相等的两个三角形叫做全等三角形。-2.全等三角形的对应边相等,对应角相等。-3.全等三角形的性质经常用来证明两条线段相等和两个角相等。四.探三角形全等的条件-1.三边对应相等的两个三角形全等,简写为“边边边”或“SSS”-2.有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等,简写成“边角边”或“SAS”-3.两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等,简写成“角边角”或“ASA”-4.两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等,简写成“角角边”或“AAS”五.作三角形1.已知两个角及其夹边,求作三角形,是利用三角形全等条件“角边角”即(“ASA”)来作图的。2.已知两条边及其夹角,求作三角形,是利用三角形全等条件“边角边”即(“SAS”)来作图的。3.已知三条边,求作三角形,是利用三角形全等条件“边边边”即(“SSS”)来作图的。六.探索直三角形全等的条件-1.斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。简称为“斜边、直角边”或“HL”。这只对直角三角形成立。-2.直角三角形是三角形中的一类,它具有一般三角形的性质,因而也可用“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”来判定。直角三角形的其他判定方法可以归纳如下:①两条直角边对应相等的两个直角三角形全等;②有一个锐角和一条边对应相等的两个直角三角形全等。③三条边对应相等的两个直角三角形全等。北师大初中数学知识总结(五)生活中的轴对称-1.如果一个图形
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