中等职业学校校企合作评价指标体系意见

中等职业学校校企合作评价指标体系意见Documentnumber【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】“一54项满120二学据。《》制定工学模式学，学负担学尚品德良好素和适应同时要办学模式下转变不光要注重学还要注重学道德学置目要同场“零距离”正把和要起来。太原学整思路：遵循和律以利于强和利于定于学和原以学不同形式工学办学模式学水平满学学欲望学学共赢?影响到式转变和强国战略具重要用。附件太原市中等职业教育校企合作评价标准 二级指标 分值

一、校企合作管理及规章制度保障标准（一级指标，15分）指标内涵及评分标准 检查方法 分值1-1 管理队伍1-2 管理制度1-3 人才模式

设立有校企双方管理高层共同参与的校企合作委员会，有明确的职责。校企合作双方在财务、人力、科研、信息资源建设等方面有相互支持。有上级主管部门参与监督指导的行业指导委员会，并有明确、具体的职责。有产业校长。设有负责日常工作的沟通、协调和处理的校企合作管理办公室。有规范的校企合作合同。各项规章制度健全、规范，时效性强，汇编成册。有校企共同制定的专业方、教、设教队伍建设规。校企合作的性资料全保，及时，方。有订单专业。有企业冠名班。有企业参与资助的助金、奖金政策，并得以实施。有修订的符合专业特征和产业背景的专业调研或人才方修订调研稿。才质量控（15）

查看资料、召开座谈会查看各制度材料·近三年相关资料电话或者生家询问助金发放情况二级指标 分值

指标内涵及评分标准 检查方法 分值技能大赛校企文化融合能力

5 企业为校技能大赛提供技术指导、资金等方面的支持，或者校技能大赛有企业冠名参与。 查看近三年技能大赛相关资料查看相关资料企业文化进校园环境、实训环境具有浓厚的职业氛围和鲜明的专业特色。2-4

“中厂”实训基地评价标准（一级标30）

二级二级标分值标内涵评分标准检法分值3-1基地建设10实地内重点专内实训基地明确在一时期内基地发展目标建设形式范围位规划。各专具备与具相同或相似产设备设备布局和文化氛围。实训检查实训3-2实训境10实训设备配和实产与实训设备和相专内20%实训相文件和书。3-4运行管理10建“”建实训基地发展建实相；建建“”。四“厂中”实习基地评价标准（一级标30）二级二级标分值标内涵评分标准检法分值4-1 各专产具一建与作15和。实地资料与明确形相实基地基地4-2与评价15实目标明确与实划具实目和实训地点；90%。同与建实。实、分实座谈实期实检重实建相标准。实习报告内容完整师批改细致评分并时反馈修正综评价良好超过 90%。40%40%、校企合作职教办评价标准（一级指标，30）二级指标 分值 指标内涵及评分标准 检方法 分值（1）各主干专专和课程建设指导委员专业和课程体 10系建设师资队伍建设 106-1科研 10合作

各主干专建立有紧密合作企有专家参加专和课程建设指导委员会，职责明确保证教工作适需性、有效性、针对性。每年定期召开专和课程建设指导委员会会议，有企专技术和高技能人才参与专设置、专建设、课程建设和专教工作。校企双方有共同开发专课程。建立教师到企事单顶践，有。建有对定企有践高技能人才职教师和。企有践高技能人才和技术、、人才职教师20-30%。每年定期合作企技术、、人员作成才。校企双方共同建立双、队和。有科研合作年规划。教师企或主开发有一定技，开服，或教师教教及教方法成教到用和推广。

会成员名单（2）各主干专专和课程建设指导委员会工作职责文本（3）近三年专和课程建设指导委员会工作计划与总结（4）近三年专和课程建设指导委员会会议记录、纪要及会议材近三年校教师到企事单践锻