教师职称评定方案

教师职称评定方案本方案是XXXX学校中小教师职称评定的唯一方案。参评人员应按职评小组的要求按时交齐相关资料，过时、过期作废。考评的材料以最近三个学年度内的资料记载、工作实绩和实际情况为准。如职评小组中有人也申报评定职称，则需回避整个评定工作，职评小组有权临时增加人员参与评定工作。考评得分保留小数点后两位。参评人员在参评前要签订《职称评定承诺书》，承诺的主要内容是：1、本人保证所提供的资料全部是真实的，如有做假，自动取消参评资格。2、本人尊重、服从职评小组根据本方案进行的考核和评定结果。不承诺者，职评小组不予评审。参评者按要求在职评会上作述职报告。以下评定，凡单项计分超总分，均以“刻度计分方法”计算。一、表彰获奖（占10%）（一）年度考核：获得一次优秀的计2分，称职一次计1分。（二）政府表彰的省、部级劳动模范称号10分；优秀教师、优秀（先进）教育工作者，“十佳”园丁等荣誉称号，国家级8分，省级6分，市级3分，县级2分，镇或校级1分。（三）教育部门表彰的（优秀，先进，模范，标兵，骨干）等荣誉称号：国家级5分、省级4分、市级3分、县级2分、镇或校级1分。（四）教育、教学方面获奖（业务技能、岗位比赛、课赛、科研成果获奖等）国家级2.5分，省级2分，市级1.5分，县级1分，镇或校级0.5分。（五）承担指导任务：指导教师参加比赛获奖。（以《证书》为准）国家级2分，省级1.5分，市级1分，县级0.5分。（六）指导学生参加教育主管部门组织的学科知识竞赛，艺体、科技、信息技术等方面的比赛获奖。（最高为3分，并刻度计算）国家级2分，省级1.5分，市级1分，县级0.5分。说明：1、在同一年度内同一项目（同一学科）多次（人）评奖、获奖，只以最高一个档次计分。2、同一作品多次获奖只以最高档次计分。3、在同一年度内几次获得类似的称号表彰，只以最高称号计分。4、第一名得分超过10分，按刻度进行计算，10分以下，据实计算。5、如果是三等奖，则自动降到下一个级别的一等奖计分。6、以上由办公室负责审核原件，并提供“年度考核”的依据。二、劳动纪律（占8%）（一）升旗，会议（全校或部门组织的），学校集体活动等缺席次数。（3分）（二）平时出勤情况：迟到、早退、缺岗次数。（3分）（三）事假次数。不是因公，按照学校《考勤制度》中允许请的事假天数之外，每超出半天记一次。（2分）说明：1、以（个人次数/累计最高次数）X计算得分，X为相应单项的满分值。2、该项由办公室负责（其他部门涉及的考勤交办公室）汇总原始依据，在考评之前向职评小组提供统计结果。三、基础条件（占27%）（一）教龄（8分）依据提供：办公室用（个人实际年限/最高年限）x8,计算得分。（二）任现职年限（5分）依据提供：办公室用（个人实际年限/最高年限）x5,计算得分。（三）校务工作（6分）1、担任班主任工作。每一年计1分（不足一年不得分），累积计算，最高3分。依据提供：政教处2、担任学科牵头人，每科每年计0.5分，累积计分，最高1.5分。担任教研组长、年级组长、校中层干部（部门主任，副主任）、校级干部。每满一年计1分，累积计分，最高3分。依据提供：学科牵头人、教研组长和年级组长教务处提供，校中层干部和校级干部办公室3、教研组获奖或表彰。教研组长按以下计分：县级2分，市级3分，省级4分。该教研组的教师计分值的一半（本组获奖时担任了该学科教学的才计算）。依据提供：教导处4、单项工作获奖或表彰。具体牵头负责（第一负责人）此项工作的人员则按以下计分：镇级或校级1分，县级2分，市级3分，省级4分，国家级5分。其他主要的具体参与人员计分值的一半。以文件、《证书》或奖牌为准。依据提供：具体牵头负责人办公室说明：以上各条均依据教师在师古初中近三年工作年限内计分。参评教师第一名得分超过6分，按刻度进行计算，6分以下据实计算。对以上所担任的工作满一年才计分，但如在承担期间出现推诿，推脱，辞职等不继续履职现象，则当年此项工作不计分（以会议记录为准）。（四）本单位（师古初中）供职时间（3分）依据提供：办公室（个人实际年限/最高年限）x3计算得分。（五）文章发表，著述、科研课题：（5分）1、文章、著述以国家标准刊号且是教育主管部门刊物上发表的为准。国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分。2、科研课题：以批准立项的为依据提供：教导处结题：主研一省级及以上5分，市级4分，县级3分，校级2分。（参研人员减半）。在研的：主研一省级及以上4分，市3分，县级2分，校级1分。（参研人员减半）说明：1、同一作品发表又获奖或同一作品多次获奖，只以最高档计入一次考核分。2、不同作品发表累计计分。3、用（个人实际得分/最高得分）x5计算得分。四、专业成绩（占53%）（一）工作量（20分）以总工作量计算，参照前面第三中的第1条计算方式计算。依据提供：教导处（二）工作质（25分）1、中考、统考学科：依据提供：教导处25分*个人学科工作量系数*该科排名得分（排名得分：XX县第1名，得4分，第2-3名，得3.5分，第4-5名，得3分，第6-7名,得2.5分，第8-9名得2分，第10-14名，得1分，个人学科工作量系数=个人排名学科的实际课时工作量/当年学校基本工作量）计算后再进行刻度。2、非中考、统考学科：依据提供：办公室该类专职任课教师主要从他们对活动的组织、开展情况，专业队训练，组织学生参加比赛的成绩、效果，迎检中的表现等方面由教师互评。3、教辅人员（有《教师资格证》而没有上课的）依据提供：办公室该类教师主要从他们平时服务的态度，服务的质量，工作的责任心，工作是否积极、主动，迎检中的表现等方面由教师互评。说明：任课教师还兼有其它工作量，只按任课的工作进行考核。以能够找到的师古初中最近三年的成绩或“教师互评”结果（如没有进行该专项的互评时，则按原来方案中“后勤等级评定结果作为工作质计算依据：一等为18分，二等为16分”）作为计算依据。非中考、统考学科教师的“工作质”部分，如当年有指导的专业队参赛，则按照“中考、统考学科”的计分方式进行考核，如无则以每学期“教师互评”中的第三栏“工作态度、业绩，学生训练，参赛，活动组织，迎检中的表现”实际得分减7分（原方案中的分差）计入，如果互评分低于7分，则按0分计入。（三）指导教师（2分）依据提供：教导处、政教处指导同事或下级（依据本人申请，部门安排、记载、考核的为准，担任指导教师的条件由部门制定并实施）。（四）常规工作（6分）依据提供：教导处、办公室每学期的各种常规检查：如上课、监考、阅卷等无违规、违纪现象。教研组活动按时参加。教案、作业批改、《听课记录》、《教师工作手册》《会议记录》等资料按时做、按要求完成，服从工作安排等。以学校常规检查记录为依据，按学期累积计算，每学期计1分，总计6分。每缺或违规一次扣0・5，扣完6分为止。情节严重，在校外造成不良后果，影响学校声誉的一次扣完6分。五、特殊贡献（占3%）指个人突出的事迹或业绩，对学校作出了特殊的贡献，受到政府、上级部门或媒体的赞扬、表彰、奖励，为学校赢得特殊荣誉的。县级1分、市级2分、省级3分。由行政扩大会界定。六、退让加分（一）退让：（以XXXX学校成立开始计算）当年符合晋级条件（见后面的说明）但因学校评职指标所限而在评委考核计分之前主动书面申请退出当年评职的。1、中级职称退让加分：前1-5年，每退让一年加5分，退让5年后仍未评上的，每退让一年加3分。退让加分总分不超过30分。当年参评未评上者当年得3分。2、高级职称退让加分：前1-5年，每退让一年加3分，退让5年后仍未评上的，每退让一年加2分。退让加分总分不超过30分。（二）对2019年以前有资格参评又未被评上者进行适当加分，每一年计1分，累计计分。说明：1、“刻度计分方法”就是指某一单项个人的实际情况除以该项最高或所有人的情况，再乘以该项的标准分数。2、关于“晋级条件”：是指上级教育行政主管部门对中、高级职称晋升的硬性条件，当年满足下面所有条件者才能享受退让加分。如任职年限到达申报的高一级职称的规定，学历达标，人事部门组织的晋级专项考