线上教学总结15篇

线上教学总结15篇线上教学总结1面对严峻的疫情形势，依据上级训练部门“停课不停学”的要求，冉堌镇第二学区准时开展网上教学，确保学生学习正常进行。自线上学习开始，冉堌镇第二学校全体老师利用钉钉直播、国家网络训练平台、公司微信等网络平台进行网上讲课。老师们课前主动备课，课中利用多种教学策略努力调动学生学习主动性，课后准时答疑解惑，尽力g服种种困难给孩子供应学习上的支持，呈现了恪尽职守的`较好工作态度。学校也对线上教学进行了巡视、督导，各处室联动，主动协作，确保线上教学能落到实处。学校线上教学保持“五育并举”，开设了丰富多彩的课程。同学们也深知“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，在家照旧能摆正心态，主动与老师互动，认真完成作业，严于律己，不负韶华。为总结网上教学阅历，梳理问题，并查找处理方案，冉堌镇第二学校通过视频会议、调查问卷等多种形式准时沟通总结线上教学方式及成效，以达到优化线上教学，提升线上教学质量的目的。全体老师视频会议后，学校组织各班召开“线上学习自律先行”主题班会，全面了解学生居家学习状况和学生心理动态，引导学生在特殊环境下严格自律，在家养成较好学习习惯，并做好个人防护措施。隔空不隔爱，相聚在云端。面对疫情大考，冉堌镇第二学校老师在训练这片阵地上努力奋战，准时总结线上教学阅历，尽职尽责教学，力保学生能学有所获，使教学质量再提升。线上教学总结2原本应在光明的教室里学习的莘莘学子滞留家中。然“学不行以已”。为落实“停课不停学”的政策，我校准备开张线上教学。对于我说线上教学一如空白，怎样进行，怎么开展，怎么监督一个个问题，如同巨石一般压在心口，喘不过气。我教授的是一班级语文。一班级的学生自律性差，留意力时间短，小动作频繁，在课堂上就有很多同学交头接耳，一个问题需要来来回回重复很多遍，更何况看不到老师直接听视频讲课，这样的结果显而易见。一个偶然的机会看到了邓老师发的伴侣圈，上面有优秀的作业呈现，红字的批注，甚至可以进行考试，这么一个虚拟的课堂是怎么做到的呢？我赶忙询问邓老师，在与邓老师沟通后，原来是一个交作业的小程序“每日交作业”。真的是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”赶忙摸索引导家长使用，有很多家长不会使用，也有些排斥。我觉得这也是人之常情，学习一样东西，远远比遗忘一件事情困难的多。然而正是这些困难让我们成长。让会使用的家长教给不会使用的家长，在群里准时给家长伴侣解疑答惑。于是督促学生的难题处理了。再有一个困难便是怎么进行讲解，让学生更明白，使问题深化浅出，使学生更好的接受。通过和其他老师沟通，我准备接受看空中课堂和语音讲解结合的方式进行，将当节课的学问点先讲给学生，学生再自己看空中课堂，我再针对本节课的重点进行当堂检测，对于学生未掌握的准时给与讲解，使学生能更好的巩固提升。对于课后的作业，因一班级的学生年纪尚小，不宜留书面作业。所以，我多以诵读作业为主，对于诵读作业，我也多是让学生预习为主。日积月累，厚积薄发。在一次一次的磨合中，我不断调整我的.讲课方式，使学生更好的接受，同时我的学生也在成长也在收获。进步最大的是刘家乐同学，刘家乐同学在上学期学习时，作业是很潦草的，考试成果也马马虎虎。但是自线上教学开展以来，进步却特别明显。书写变得特别认真，答题的正答率也很高。有时间会一遍一遍的想“真的是，没有学不会的孩子，只有不会教的老师。”刘家乐同学就是最好的证明。最自律的同学是巨正硕同学，每日都会早读并且将自己背诵的内容发送给我，他的自律让我觉得惭愧。更有学习标兵刘慧琳、王一萌等同学。“行而后知不足”，在线上教学过程中有收获肯定也有不足，但我会竭尽所能去处理，让学生得到发在自己的微信公众号上，见附文。第四阶段（3月2日至今）再次调整教学方案以适应线上学习的需要。语文作业增加为每周三次，此外，每周一篇微写作训练，一篇大作文，两次早读视频打卡。从3月5日开始，晚自习增加直播课，每周两次。这周由庞玉峰老师做了中考语文复习方式的专题讲解，我做了中考古诗词鉴赏的专题讲解。二、作业检查作业检查方面，在使用“每日交作业”小程序之后，作业检查的效率大大提升。早读布置背诵篇目，要求学生将背诵视频发送到小程序里，我听过后为他们评分。阅读理解作业，要求留下做题痕迹，依据参考答案自改自评，我看过之后就共性问题做出点评，既发在小程序里，也发在班级群里。每次作业，既表扬优秀，又督促落后，效果还不错。作文，允许学生发送电子版，既是便利学生，也是便利我自己批改。有些同学有抄袭现象，发觉后督促更正。在整个线上讲课期间，作为九班级新手语文老师，我每日和庞玉峰主任利用微信争辩教学方案、作业布置，虚心听取庞主任的看法，共同协作，保证训练教学工作的顺当开展，尽最大努力保障学生的学习效果。线上教学总结5鉴于当前的疫情，河津市教科局组织并支配学科带头人和骨干老师进行线上教学仍在连续进行。经过半个多月的摸索，我们对钉钉直播的功能已有所掌握，但线上教学与传统教学还是有区分的，尤其在落实学问方面，老师自主性不强，管理方面存在较大漏洞。现将近段时间对线上教学的状况总结如下：一课前预备：119班共42人，120班44人，每节课上课前都要对在线人数进行统计。课后通过直播数据掌握学生的在线学习时间。在上课过程中随机点名，以防学生“挂课不上课”。对于各别学生没有加入听课或上课时间短的`学生，准时与家长联系，努力做到使每个学生都加入听课并始终在线听课。二上课教学上课中每堂课我都会跟着学生一起进入直播间听课，并记录他们上课的重点学问和我要在直播间强调和补充的学问点，以便于有目的有内容的做好后面的教学工作。三学问检查和落实我每日利用钉钉直播和微信群沟通孩子们作业中存在的问题，并进行处理，利用钉钉群里面的家校本检查完成的状况，并利用钉钉的提示功能随时催交作业。每次，作业的提交人数都能达到90%以上。四存在的问题直播期间，老师没有方式确认学生是否在认真观看，课堂效率无法保证。作业不能面批，完成的质量也不高。虽然网络直播并不是最直接的讲课方式，存在各种问题，但却是目前较为理想的教学手段，希望大家都能充分利用好这一平台服务于我们的教学工作以缓解开学的教学压力。线上教学总结6二班级数学线上教学工作总结20xx年春节,突如其来的新冠肺炎给节日披上了灰色的外衣,也给每个人心上罩上了一片阴影。面对疫情,全国上下一心打响了-场没有硝烟的战斗。依据县训练局通知,我校也主动开展了线上教学活动,对此,我感受颇多。特殊时间,老师变主播。这是一次应急教学,一次新的尝试，更是一次推动。网络训练是实现信息化必不行少的手段,也是提升教学质量的有效途径。平常,我们习惯了传统教学,总是不想尝试、转变；此时,直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。我们主要依托名校课堂训练，以及其他的教学平台app向学生开展同步教学或指导,同时预留相应的练习作业。但是由于二班级名校课堂上所教授的内容和我们二班级数学课本教学内容版本不同，所以我们都是自己利用录屏软件进行录课，然后利用钉钉群、群进行播课和直播教学。学生通过钉钉完成作业，然后在家校本中提交，由老师在线查阅。也就是说依据“教学-指导一答疑一作业一检测”的流程进行工作。面对各种教学平台,我感到特殊的兴奋、感动,但怎样才能利用好这个平台成了急需处理的一个问题。我主动进行尝试,不懂的地方，主动地和同事们沟通，或在网上查找处理,努力发挥好网络的胜势服务于线上教学。我认为线上教学的优点很多例子：1、线上训练打破了时间空间的阻碍,让学生随时随地都能学习。只要你有网络和设备（手机、电脑）,不管你在何地,你都能学习学问。2、线上训练拥有更多的教学资源。从如今很多老师都配有多媒体设备便可看出,简洁的书本资料已经无法满足如今的教学方式。互联网时代，网上拥有更充分、更丰富的教学资源，这是毋庯置疑的,并且线上训练的教学方式使得这些资源能很便利的呈现给学生。3、线上训练能带来更好的`师生互动性。线上教学没有了面对面,学生上课会比较放松，愿意发言。存在的问题：1、本班学生普遍利用手机来观看教学视屏以及完成家庭作业，用手机对着屏幕学习不利于保护视力。2、学生在线学习状况不明,难以管理,家长上班无人监督,导致部分学生不认真听课记笔记。3、个别困难家庭同学以及相当一部分留守学生硬件不达标,姐弟兄妹二人同时在线学习,难以保证学习效果。2020年的一场疫情，给我们每个人的生活都带来了较大的冲击。为了更好地助力学生学习，落实训练部“停课不停学”的号召，我们变身“十八线女主播”，开启了新颖又富有挑战线上教学工作。现总结如下：收获如下：1、此次线上课程，让我有了很多成长，比如第一次使用钉钉直播，认真争论各种软件，以便供应给学生更好的学习方式和技巧。为了更好地上好课，我会提前一周给学生公布下周学问内容，学生可以提前预习。学问的讲解，更是结合新知、练习，借鉴空中课堂、徐长青名师课程、学习强国中的学校校课堂，将全部学问反复练习和过关。自身的训练教学力气有提升，且对于科技产品也有很多理解，慢慢跟上科技时代的对老师技能的新要求。2、严格要求学生和自己，每日早上提前5分钟开始直播课程，等待学生进入直播间，细心为学生选择学习视频、认真讲解每一个学问点，且每日准时发放作业、按时批改，对于学生的薄弱点准时处理。此外对于学习不主动的学生，我主动联系家长，动员全部力气，助力教学。3、感受到了来自六数组强大的支持。每周五我们进行组内教研，王老师引领大家一起反思教学中的问题与不足。然后大家共同协商处理方案，这对我们有效教学起了很大的推动作用。感谢玉玲的妙招，欣赏慧丽的高效，赞同王老师的执着，惊喜李丽老师的技巧……线上教学，感动颇多。反思不足：线上学习的特殊性，让我们既看到了优秀自律孩子的闪光点，同时也让我们发觉了学生两极化差别的慢慢拉大背后的真实缘由：自律不够，落实不足。这对我们后期开始线下教学是一个较大的挑战。虽常与家长联系，但家长反馈也显得特别无力：孩子管不住，复工后没有时间管理孩子……种种现象的呈现，让我明确了开学后的重点：分层教学，有所侧重，针对不足，强化讲解、练习和跟进督促。这次的线上教学，既让我学到了很多学问和技能，同时也发觉了学生的个体差别，对接下来的教学我会基于实际状况，有效开展，有的放矢。为接下来的教学做好预备，安全第一，提升学问，以更高的标准为学生的小升初做好不懈努力。线上教学总结7近段时间，新冠状肺炎肆虐，我们既要防控，又要组织学生学习。在训练局组织下开始了网上讲课。现将本班英语学科讲课及学习状况总结如下：一、课前预备：1、提前一天备课，预备课堂练习题，制作课件。由于市局组织的讲课老师皆是业务力气过硬的优秀老师，所以我的课堂主要是以总结归纳及课堂练习为主。2、开课前通过钉钉、微信及群通知学生直播时间、上课内容、预习内容及课堂留意事项。通过钉钉群检查学生的报到状况，对于没有准时报到的学生通过微信、钉钉及打电话的.形式通知其尽快报到。二、课堂及课后状况：今日的英语直播课准时报到32人，2人迟到。另有2人因家长上班缘由不能用手机观看直播，请假说明观看回放，4人未加入，状况不太好。课堂上我利用连麦，在线回复的形式在检查学问掌握状况的同时，观看学生上课在线率，大部分学生都能准时回复。每节课利用大约15分钟的时间来总结短语、句型以及背诵。网上教学不能像平常课堂那么随时提问，随时处理问题。老师的管理力气隔着屏幕也下降了一个等级。所以课堂上的背诵落实就只能作为作业，需家长协作在线提交了。今日作业提交状况，三、存在问题：网上直播学习可以让学生接受更多优秀老师的训练，对部分优秀且自律的学生是好事。但同时也存在着问题。1、课前督促学生在线上课费时费劲，且有个別学生不管采取何种方式，总是不上课。疫情过后，这类学生必定学习退步很大。2、课堂上不能与学生面对面互动，部分学生挂机现象严峻。3、作业反馈总是有学生迟交，甚至第二天才上交，个别学生不上交的状况。作业批改之后，对于要求改正的置之不理。四、后续措施：1、对不按时上课的学生，多次联系家长，力求家长重视起来，督促其按时上课。2、备课要做到目标简要明确，着重于学问落实，对重要的学问点不仅要总结背诵，还要利用课堂时间让学生在练习中掌握。3、课后作业量少且精，要做到适合大部分学生力气，对不能完成的学生，依据其力气大小，酌情减少作业，尽量让每个学生都有收获。在余下的线上教学中，我将听从学校及上级的支配，认真做好自己的本职工作，上好每一节课。线上教学总结82022年的春季学期是一个特殊的学期，突如其来的疫情打乱了开学的节奏，但是滨实老师们不慌不忙，冷静应对，为打造有深度的“云课堂”，保证在线教学质量，在宗校的方向指引和教务处的具体指导下，大胆探究、尝试，认真学习、争论，线上教学精彩纷呈。01老师先行以研促教，提升老师在线教学力气准备线上教学是否有效的关键是老师。初一数学学科主动开展线上教研活动，引导老师快速掌握新的教学形式，提升老师在线教学力气。初一数学备课组第一时间就做好了备课组方案，为网上教学做好了充分心理和技术等各项预备。每周三下午三点准时在腾讯会议召开备课组会议，大家主动争辩教学课程进度，备课程，备教材，备学生，还会共享争辩应用软件、管理学生方式、教学小窍门等方面。02以学定教改进教学方式，确保在线教学的有效性在备课组集体备课之后，每位老师发挥自己的才能，教学方式各具特色。线上接受的教学软件主要是classin，这一软件开发了很多功能，比如视频墙，师生之间开启摄像头，最大程度模拟教室上课，拉近了师生之间的距离，再比如抢答器，调动学生主动性，为避开只是少数同学抢答，还有随机功能，还有课堂检测等等功能。老师们在教学方式上做了很多尝试。比如XX主任的课堂，始终保持以爱训练，网课期间充分利用小组合作制，以小组为单位建立微团体，老师布置任务，将课件等资料提前下发，小组成员提前预习，竞相争报第二天上课讲解的名额，并且赵主任充分发挥组长作用，进行包括作业等方面在内的每日总结汇报，充分调动学生的主动性。在线上教学期间充分发挥小组长的力气，上课点名，课下同学学习互助，检查作业并准时反馈给老师，让老师能掌握学生的学习状态。通过小组加减分，或者班级对抗赛进行限时抢答等方式调动学生主动性。疫情虽然阻碍了我们进入学校的脚步，却无法阻挡我们学习的热忱。老师们细心预备每一个课时，踏实上好每一节课，认真批改每一份作业，优质的完成教学任务。03云端教研共同研讨，一起成进步步除了备课组内部相互学习之外，在学校教务处的`组织支配下，科组长杨霞老师带领我们进行全校范围内公开观摩课，我们初一数学备课组派出得力干将夏润芝老师，呈现一场精彩的公开课。课程简介●七班级下册第二章相交线与复习线回忆与思考复习课，是以学生自主梳理学问，回忆整个章节形成学问系统为导入，培养学生获得学问系统的自主建构力气，并养成回忆、反思的较好习惯。然后通过学生的易错点和经典例题，进行学问点的巩固，举一反三，引导学生生成性地学习和自主总结提升。在教学过程中逐步渗透”数形结合”和”转化”的数学思想和方式，为学生的学习和终身发展打下坚实的基础。评课议课●赵主任：有层次的5道选择题进行了一个课前小测，效果较为明显；点拨出了平行线的传递性和前置性作业的重要性。并提出了问题，能否使用小黑板可以使学生在小组争辩里进行拍照呈现。●李主任：畅谈了本节课的设计新思路，让课堂时间的把控上更加流畅更生动灵敏，将5道选择题前置，并让学生自主梳理出学问框架，会更加精彩。04保持自律脚步不停，让自己变得更优秀线上教学结束之后，学生表示自己收获满满，那些自律的同学更是纷纷晒出自己的作业，停课不停学，学海无涯。线上教学总结9时间如梭，春天已到，校园的樱花已开，本周是开学的第六周了，虽然我们和孩子目前仍没有方式在校园相聚，但是网络学习将我们紧紧相连，突破空间阻碍。线上教学不仅能让孩子们在家学习新学问，也让我学到名师们的“精华”来促进自己的成长。”凡事预则立，不预则废”，老师讲课要备课，学生上课更要备学，这样才能为学习新学问扫清障碍做好预备，所以我们一定要做好预习。网络课堂缺乏互动，教学过程进行较快，所以为了学生能更好地听课和掌握学问，避开听课时被动、忙乱。我会在群内通过发送“镇江好老师”的预习视频，要求学生在晚上做好预习：熟读课文和字词，大致了解课文和课后题。做好预习，听起课来就会主动，课堂笔记就有了重点，对老师的启发性问题的反应就快，学习就会轻松些。一年之计在于春，一日之计在于晨。每日我和学生们一起早读，通过视频会议准时查看每位学生的学习状态，通过先领读课文、生字等照看到“学困生”，再抽查提问学生应背诵的古诗、课文等，从而了解学生的掌握状况，督促准时完成学习任务。通过早读不仅调动学生学习状态，还可以提升学生学习主动性，更有利于一天的学习效果。日常讲课以观看名师课堂为主。每日的名师课堂时间，我都会3分钟提前提示孩子：预备好课文、练习本、笔等学习用具；调整正确坐姿；准时坐在电视机前安静等待上课；能依据讲课内容，做好课堂笔记，下课后准时上传听课照片和笔记。在课程结束之后，我会准时查看全班听课状态和学习状况，发觉不按时听课的孩子准时和家长沟通，特别关注家长复工的学生进行访问，如有网络不佳或不能准时上课的状况下，我会通过大象直播间等方式让学生观看课程回放，保证每个孩子都不掉队。在此同时，我会提前完成备课并和我的学生们一起观看当天的训练内容，做好听课记录，写好教学反思，总结当天的教学重点、难点、易错字词等内容发至微信群内关怀学生理解做好笔记。课程结束后我会准时给学生合理布置作业，力求作业少而精，达到巩固训练的目的。对于学生的每日作业，要求上传到钉钉家校本中，每日我都会准时进行批改、反馈，对于作业完成好的学生，选为优秀作业并在群内表扬孩子与家长并发放“优秀学生”电子奖状；对作业有明显进步的学生，我会在群内发放“进步小标兵”电子奖状；对作业没有按时完成学生，我会准时和家长沟通，保证每个孩子都不掉队；对作业书写潦草的学生，我会准时与家长反馈指出不足，督促改正，确保在家期间也能工整书写。最终，我通过批改作业了解学生整体掌握状况，对错误较多的字词或练习题，我会语音讲解发到群内关怀学生真正理解准时订正。阅读是重要的语文要素。于是我利用钉钉进行“好书日日读”的阅读打卡，要求学生制作读书卡把自己每日阅读的”书名和页码记录下来，并摘抄自己宠爱的句子和词语。对于阅读完成较好的学生，我会共享阅读视频或朗读语音和摘抄本到群里，赐予大力表扬。为了提升学生的阅读主动性，我会通过发放小红花等方式，表扬每日保持阅读的学生，同时在群内发放“阅读小标兵”，激励全班学生加入阅读，积累摘抄，呈现自我！为了能准时查漏补缺和检测学生的学习效果，我会在周六上午进行试卷检测，通过录视频或录语音的方式讲解试卷中的难题和写话，在学生按规定时间完成试卷后家进步行批改和提交，同时我会再次进行试卷评改，针对个别错题准时联系家长给学生进行分析讲解。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！在教书育人的道路上，在线上教学过程中，我会连续向老老师和名师们学习，努力成长！线上教学总结10本期美术教学工作中，我重视面对全体学生，以学生发展为本，培养他们的审美潜力和创新潜力。为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展打下较好的基础，我选取了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方式，组成课程的基本资料。同时，要课程资料的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习潜力，为终身学习打下基础。现对本学期工作总结如下：一、完成的教学任务1、绘画方面：能够感知各种颜色，运用形和色进行临摹、添画、记忆画、想象画练习；学习染纸和穿编的方式，体验水墨画的特性；欣赏了祖国风光和儿童画、民间美术作品的美；2、手工制作方面：学习使用各种简易绘画工具，学习了撕、折、拼、贴和揉、捏、搓、挖等手工制作方式，养成了正确地绘画、制作姿势与习惯；学习了简洁立体物的表现方式，学习了颜色表现方式，进行和自己生活切近的设计与制作3、其他潜力的培养：在美术活动中发展了学生的想象力和制造力，用心促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象；提升了学生手部运动的灵敏性，促进了手和脑的协调发展；让学生感受了美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的爱好。二、取得的成果1、用心加入学校组织的各项竞赛。本期，加入学校组织的第20届课题研讨活动，在综合科教学竞赛中，执教的《六面怪脸》获得一等奖。2、认真上好每一堂课。课前细心预备，认真备课，给学生创作的足够空间，发挥自己的特长，并进一步培养学生的制造意识努力提升学生的绘画水平和制作水平。3、提升学生的学习爱好。爱好是学习美术的基本动力，课堂上，我充分发挥美术教学特有魅力，将美术课程资料与学生的生活阅历紧密联系在一齐，强调学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。4、使学生在学习中构成基本的美术素养。美术教学中，我重视面对全体学生，以学生发展为本，审美潜力，同时，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习潜力，为终身学习打下基础。三、今后需努力的方向1、强化自身素养的培养，从理论上提升自己，完善自己，并虚心向其他美术老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行训练教学工作上能更快地适应现代化美术课堂教学模式。2、进一步培养创新意识，创新是艺术的灵魂，教学中应想方式用各种形式和方式鼓舞学生发挥想象力和制造力，为自己的美术作品增加一份活力。总之，透过这一个学期的教学，使我坚信：培养学生学习美术的爱好是带领他们走向艺术殿堂的唯一捷径，在以后的美术教学中，我会沿着这个方向施行教学，培养学生各方面的潜力。本学期，我连续担当了大五班的美术教学，我依据自身从事美术训练的一些阅历，和自己平常翻阅资料积累的学问，我初步的总结了一些幼儿美术训练的一些方式。一、培养幼儿的观看力，引导幼儿擅长发觉生活中的美。我们首先应当教会幼儿观看，不教会幼儿观看就无法适应千变万化的世界，就无法进行审美训练，也只有幼儿亲自观看事物，掌握对象的主要特征，才能对它们有一个较完整、生动、形象的”了解。老师还应重视幼儿生活阅历的积累，感受美术创作表现的多样性，更好地培养他们的审美力气。二、老师应为幼儿供应一个宽松愉悦的创作环境。心理学家皮亚杰强调：“儿童是在四周环境的影响下，通过主体与环境的交互作用而获得心理上的发展”。在幼儿园的美术训练实践中，老师应为幼儿供应宽松愉悦的创作环境。美术活动环境的创设应强化玩耍性，以培养幼儿在美术活动中的爱好，减少绘画过程中的枯燥感和挫败感，让绘画真正成为一种幼儿宠爱的玩耍，让玩耍成为幼儿不行缺少的生活。例如，布置一些幼儿宠爱的玩耍情境，放一些幼儿感爱好的玩具，多种美工材料，以及幼儿宠爱的美术作品和布置幼儿作品呈现墙等等。三、适当地教幼儿掌握美术表现所必需的美术学问和技能，并接受多种形式，提升幼儿的作画力气。接受多种形式，如涂色、粘贴、印画、泥塑、折纸、雕刻、编织等强化幼儿的爱好感，不断地提升幼儿的作画力气。在美术教学过程中，除了组织孩子依据自己的画编小故事，老师还可以结合各学科训练活动开展美术活动，留意引导幼儿灵敏运用在不同学科中获得的学问。总之，美术训练是一道亮丽的风景线，通过美术训练这个工具，使美术成为有效促进幼儿身心全面和谐发展的训练手段，促进幼儿综合素养的提升，增加幼儿发觉和感受美的力气，使他们将来的生活丰富多彩、布满乐趣。线上教学总结11面对当前这一次突发性的疫情，开学无法开课，市局要求我们开展在线直播讲课，就今日的开课状况，总结如下：一老师直播全市选拔出优秀老师直播网课，这一点深化人心。毕竟优秀老师吃透教材，阅历丰富。我们老师听完直播课后，还需要给学生加以强调以及补充。由于学生身边并没有多少学习资料，甚至连课本都不是人人都有的。老师也基本是书一本，一些电子资料毕竟太费眼睛，所以基本接下来是点拨课本上的习题，可以适当补充一二。二学生学习在线学习的效果不一定会高，学生可能走神了或者对上课完全不感爱好，而这个时间老师是无法知晓的。假如没有明确的学习任务，学生的学习效果会很差，同时产生特殊大的生生差别。所以，我们一定要让学生明确学习任务，每节课的学习目标及重难点，还有随后的巩固练习题型。这个时间切忌着急，我们要慢下来，让学生慢慢的跟上节奏适应起来。本节课报到学生34人，5人迟到，5人未到。三存在问题1上课用于查找学生人数的时间过长，不查找的话一些同学会钻空子，在线不听课，这又给后面的学习造成困难。仍有学生迟到或不上线。2讲课过程中照看不到学生的心情反应，提问和回答都显得有点呆板而迟缓。3提交作业时仍有学生不提交，有的学生提交了完后检查又不能准时改错，今日提交作业36人，未提交8人，全对的10人，改错的21人，未改错的5人。四采取措施1准时联系家长问明不上课或迟到缘由，对其进行思想训练，让学生及家长重视线上学习。2虽然是线上学习，上课也要尽量照看大部分学生的”学习状况，节奏慢下来，上课内容做到让多数学生都能掌握，针对不同层次的学生设计问题，让学生获得学习成功的喜悦感。4作业布置做到少而精，钉钉的家校本已经很好用了，一目了然的看出提交和未提交人数，批改完后有错误的作业可以直接发给学生，是共性的问题发到班级群，让学生都能看到自己的错误并准时改正。在今后的线上讲课中，我会听从学校的支配，主动和同事们沟通看法，争取最大限度的利用资源，主动有效的投入到教学工作中去。线上教学总结12时间过的好快，转瞬间上了四周的线上课程。通过这四周的课程我积累的阅历是很少的，而这四周也遇到了许许多多意想不到的问题。比如，网络不稳定，有些学生作业不交，没有互动等等问题。还有上课的时间很不流畅，比如，提问时不主动回答就会铺张很多上课时间。毕竟跟学生是隔着一个屏幕上课，就会有一些提问问题或者提交作业施行的`时间比较困难问题，还是需要在这些方面多g服，尤其对于自觉性不好的学生，上网课更是不交作业，不回答问题。还需要多学习，多了解。虽然说这种上课方式是生疏的，但是我始终都在保持着，我也坚信自己能够做好这些，给自己很多很多的鼓舞，虽然中间有很多困难，但是我始终在这过程当中会特殊用心，积累一些的教学阅历，也是紧急的吧，虽然这过程当中积累了阅历，但是我还是希望自己能够进一步的去尝试，更加深奥的东西，让自己在将来的教学当中有更深层次的体会，这次的线上教学也让我成长了一些，但是我没有高傲，我也知道这样的教学方式是我应当去掌握的，将来或许会有相像的问题，做好足够的预备去应对，是作为一名训练作业人员，应当要学会的东西，我始终在为这一点努力着，我都坚信自己能够在下一阶段的工作当中做得更好，保持好心态，作为一名物理老师，我时刻的明白自己的职责，也当然在这个过程当中体会了很多很多，在这段时间的线上教学我是真的特殊用心，我也在线上教学中的工作当中得到了自己相应的一个成长，我会更加努力的。由于网上讲课初次接触，网上教学阅历不足。随着网上讲课的不断推动，教学阅历的不断积累，课后勤于反思与总结，各类问题一定能迎刃而解。作为老师的我们，一定会为了学生尽自己最大的努力去行动和摸索。并总结了改进措施：1、强化课堂监管力度，准时提问，准时反馈。2、多与学生沟通，准时了解学习状况。3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓舞学生主动完成任务。希望自己可以通过以后的线上课程不断总结阅历和学习，能够在线上教学的过程中有突飞猛进的进步！线上教学总结13莺解初语，天朗云清，风吹暖春来。三月的校园，本应书声琅琅，笔声沙沙，可是由于突如其来的疫情，我们的校园生活按下了暂停键。疫情就是命令。在抗击疫情，居家线上学习期间，我们认真落实“停课不停学”的精神，依据学校建立的线上教学巡课制度，制定了老师线上教学行为规范和学生线上学习行为规范。开展线上教学工作以来，老师们勇于担当、甘于奉献，同学们主动协作、踏实认真，确保了线上教学工作的顺当开展。一、线上教学，师生同行拂去时代的尘埃，每一份坚守本心的担当都弥足珍贵。老师们课前认真备课，反复打磨；课堂上耐心引导，为同学们答疑解惑；课后细心布置作业，准时批改反馈，用自己的实际行动诠释着训练工的责任与担当。班主任们实时跟踪统计学生学习状况，并准时与未上课的学生家长沟通联系，切实发挥家校联动作用，共同督促学生在家上好每一节课。须知少年凌云志，曾许人间第一流。备战中考的学子们为了幻想奋力拼搏，他们信念坚决，自律自强，怀着满腔热忱投身在学习中。乐观向上的`学子们将对将来的无限憧憬化作前进道路上的强大动力，坚信同学们凭借着扎扎扎实实实的作风、坚韧的毅力，定会圆梦在万木峥嵘的六月！二、线上教研，凝心聚力每周教研时间，老师们云端相聚，针对线上教学状况、下周教学支配等问题进行沟通探讨。大家各抒己见，群策群力，相互解疑答惑，反馈沟通，思维碰撞的同时，使资源利用最大化，教学方式多样化，为更有效的教学指明白方向，也切实做到了逐步创新线上教学形式，提升线上教学实效，促使线上教学保质保量完成。三、暖“心”护航，居家有方为保障居家学习期间学生的心理健康，关怀同学们应对各种心情问题、心理困惑，班主任们和心理老师充分利用班会、心理课堂以及开展线上心理健康专题讲座等多种形式对同学们进行心理健康训练，准时疏解焦虑心理，强化思想引导和学习生活指导。同学们通过听讲和与老师互动沟通，焦虑心情得到调整与缓解。主动强化体育熬炼，不仅能够关怀同学们增加体魄、提升身体素养，还能缓解学习带来的压力和焦虑。体育老师制定了合理的居家熬炼方案，指导同学们在家中进行科学有效、安全适度的体育熬炼，循序渐进中，同学们逐步树立健康意识，养成了较好的健身习惯。四、全员核酸，助力开学经过了一个月的线上学习，我们最终可以在校园相见。为做好4月18日的师生返校开学预备工作，保障全体师生的健康安全，周六上午，九班级各班学生在班主任的带领下来到校园检测点进行核酸检测，采样现场井然有序，有条不紊。岁月渐安，春华正盛。归期将至，相逢指日可待。总结过去，畅想将来，日复一日的努力终能看到保持的意义，坚信重逢于校园的我们目光更加坚毅，脚步更加坚决。让我们并肩同行，砥砺奋进，决胜中考！线上教学总结14面对再次来袭的疫情，新泰市平阳试验学校主动采取应对措施，重塑课堂组织模式，有效指导学生居家学习、健康生活，切实把线上教学各项工作落到实处。现就线上教学的几个方面工作总结如下：预备篇·有条不紊学校提前周密部署线上教学各项工作，第一时间制定“一校一案，一班一案”。教科研中心提前筹备好各类教学资源，后勤服务中心主动联系网通公司重新接入千兆流量网线，提前购置150台高清摄像头为线上教学做预备。教体局领导先后到我校调研线上教学进行状况以及双创平台使用状况，并进行了具体的指导，教科研中心主动调整落实，有序推动线上学科教学，主动钻研线上教学技术，带动全体老师快速适应和充分发挥线上教学平台的作用。同时，紧锣密鼓、分类分层开展“线上教学技术应用”现场培训，3月15日学校启动全员线上教学“每人一测”，全体任课老师随班演练流程，技术人员跟踪指导，确保教室内设备完善，确保了3月21日正式开始线上教学时，6000余名师生全员线上线下的无缝连接。教学篇·行稳致远晨读好时间，诵读兴味长一大早，各班级的语文、英语老师发布了晨读任务。孩子们有滋有味、绘声绘色地朗读起来，诵一段国学经典，涵养心灵；背两首盛名古诗，启迪才智……完善5。20。10线上高效课堂架构“5分钟前导”：布置预习任务线上前置“5”分钟，这五分钟不讲课，老师事先设置基于学生自主学习的预习清单，在等孩子们上线的5分钟内，依据预习清单，孩子们自主对学习内容有个初步的了解，争取而后的20分钟教学效益最大化。“20分钟精讲”：有的放矢开展教学学校采取“大统一、小自由”的原则组织开展教学工作。教科研中心提出教学工作预案和统一要求，由各学科教研组长组织任课老师共同落实课堂任务等内容，此外，考虑到学生的接受程度，我们明确老师每次线上精解时间不超过20分钟，强度由老师依据学情确定，重新修改课件，切忌回到全讲的老路上，精讲要求老师针对学生的问题逐一订正，学生要100%理解消化课堂内容。“10分钟精练”：供应高质量的在线迁移练习老师在精讲之后，面对全班学生供应10分钟针对性强、高质量的在线迁移练习，老师在编制练习任务时要首先留意适量精当，内容要体现规律层次；其次由老师和学生一起设计问题树和思维导图引导学生回扣课堂学习内容，对20分钟的学习进行翻新；第三要高度重视学生课后的生成性问题。有了这样的“精准把脉”，我校的线上教学形成一个完善、高效的体系架构，真正让线上教学落到实处。一点一滴长，一竖字铿锵。铅笔字里写童年，钢笔字里话成长。每日的午写时间，老师们提前制定练字任务，学生一笔一划用心练习，或许每一次的字都不是最漂亮的，但每一天每一次认真地练习，都是童心饱满的酝酿，都让我们感受到进步的能量。教研篇·深思有道各个班级分别以教研组为主阵地对自主学习单、作业、学科实践等进行细心设计，将每个单元、每一节内容的重难点摸准吃透，从教学进度到每个问题地设计以及学生的”反馈等每个环节都进行认真的思考和设计。同时强化讲课方式的探讨。“谓有金石姿，良工细磨砺”。为进一步提升线上课堂教学质量，促进老师专业成长，老师们在线观摩、云端研讨，共享线上课堂教学阅历，提升课堂教学效果。3月24日，孙皓玥老师为大家带来了一堂优秀的线上观摩课——《囊萤夜读》。听课老师对讲课老师的每个教学细节认真听、全面看、用心想、仔细品，捕获住课堂中的每一个才智火花。观摩课后，听课老师们仍意犹未尽，兴致勃勃地利用钉钉会议对学生上网课期间自己的感受和一些好的方式方式进行共