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本文格式为Word版，下载可任意编辑——黄山奇松教学实录黄山奇松教学课件第一课时

一、课前交流：未成曲调先有情

师：上课前的两分钟，林老师想和同学们交流一下。留神听好了，我说一句，你们也跟着对上一句。看看咱们五（3）班的同学回响如何。

第一句：五（3）班的同学，早上好！你们跟着对一句

生：（齐）老师，早上好！客人老师，早上好！

师：我只想到了你们会说"老师，早上好'，没有想到你们这么懂礼貌，还加了一句"客人老师，早上好'。

不过呀，有一点点小可惜，什么呢？有一点点拖腔，不够干脆。好，持续。其次句：我看到五（3）同学呀，有一个感觉你们很有精神！

（学生愣住了，对不上来。）

师：你们很有精神！想想，该怎么来对呢？

生：（齐）老师很有精神！

师：感谢你们的夸赞！上课呀，就要有股精气神儿！我的第三句，请一个同学来和我对。我说一句心里话今天，我能和五(3)班同学一同上一节课，我很开心、冲动！

生：今天，我们能和林老师一同上一节课，我们也很开心、冲动！

师：这个"也'字说得好，他说的也是你们的心里话吗？

生：（齐）是！

师：请把你心里面的开心、冲动，用你的眼睛来报告我。

上课！同学们好！

生：（齐）老师好！客人老师好！

二、导入新课：黄山奇松问号

师：今天这节语文课，林老师想让同学们轻松点，我们去一个地方旅行。什么地方呢？

（板书：黄山。）

生：（齐）黄山。

师：我们班有没有人去过黄山，了解黄山呀？

生：我去过黄山，今年暑假爸爸、妈妈带我去的。黄山是远近有名的旅游胜地，在安徽省南部，那儿的风景如诗如画。

生：我也去过黄山，印象最深的是那儿的松树都长在悬崖峭壁上，很特殊。

生：明朝的旅行家徐霞客曾说过："五岳归来不看山，黄山归来不看岳。'黄山有奇松、怪石、云海、温泉"四绝'，号称"天下第一奇山'。

师：是的，黄山被誉为"天下第一奇山'。这几位同学有机遇去过了，留下了印象。班上还有不少同学没去过，今天这节语文课，会带你走进黄山，让你饱览它的无限风光。

方才有位同学说黄山有"四绝'，分别是

（逐幅出示"四绝'画面和文字。）

生：（齐）奇松、怪石、云海、温泉。

师：今天这节课，我们不看怪石，不看云海，也不看温泉，只观奇松。来，一起读课题

（板书：奇松。）

生：（齐）黄山奇松。

师：请问，一读这课题，谁的脑海里就冒出了一个大大的问号？

生：什么是黄山奇松？

师：连忙你一读课文就知道了。

生：黄山松为什么古怪？

师：这个问题问得好！换个方式问会更好。

生：黄山松为什么奇？

生：黄山松奇在哪儿？

师：请再说一遍。

生：黄山松奇在哪儿？

（在课题"奇'字下打一个"？'。）

师：是呀，黄山奇松，奇在哪儿？这是一个大问题，同学们要记住，读完课文你要能回复领会。

三、字词认读：正音组词释义

师：不过，要想去黄山看奇松，首先务必过好生字词关，拿到一张生字词的入场券。你会读吗？请看屏大幕，自由来读读。

（出示生字词：誉为陡崖玉屏楼客人挺立卧。）黄山奇松教学实录相关文章:25．黄鹤楼送别（其次课时）语文乐园（四）五年级语文下册《9.儿童诗两首》练习题人教版五年级语文下册全册

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