关于读书学习的心得体会

关于读书学习的心得体会关于读书学习的心得体会1作为公司的一名基层技术人员，我主动加入了公司组织的技术人员“读好专业书、记好笔记本、用好存储盘”的“读书学习”活动，在这次活动中我态度端正、学习认真，通过这次学习活动我获得了不少学问，现将学习状况及几点体会总结如下：一、认真学习“读书活动”文件，深刻领悟活动意义通过“读书学习”活动的开展，让技术人员养成“读书学习”的好习惯，形成技术人员宠爱专业、学习学问的较好风气，提升技术人员业务技能，提升公司技术管理水平。“读书学习”活动主要学习以公司编写的《土木技术人职工作手册》为代表的书籍，具体包括：《手册》、桥梁、隧道、地铁施工专业学问、行业标准及规范、集团公司及公司技术管理文件、法律法规等。二、主要学习内容及收获依据《中铁五局一公司技术人员“读书学习”活动方案表（隧道三队）》要求，我比较系统的学习了《中铁五局一公司工作手册（土木技术人员）》、《铁路隧道工程施工技术指南（TZ204—20xx）》、《中铁五局一公司培训教材隧道光面爆破》、《铁路隧道工程施工质量验收标准（TB10417—20xxJ287—2004）》、《隧道施工作业标准》和《铁路工程基本作业施工安全技术规程》等书籍。通过对这些书籍的阅读，使我们对自己工作职责、隧道施工有比较清晰的熟识，使我们对施工了解更深。通过学习《中铁五局一公司工作手册（土木技术人员）》、《铁路隧道工程施工技术指南（TZ204—20xx）》这本文，提升了我对自身岗位职责的熟识，对其它岗位职责的.内容有了更深的了解，有利于我更好的做好本职工作，也有利于更好的协作同事工作。通过学习《铁路隧道施工技术指南》，我对隧道施工的工艺有了更深的熟识，特别是对隧道监控量测和超前地质预报的相关要求和意义有了新的熟识。通过学习《中铁五局一公司培训教材隧道光面爆破》，我很好的掌握了隧道光面爆破设计，并重新编制和优化了《范家山隧道出口Ⅲ级围岩光面爆破设计》，新的爆破设计对现场光爆效果的供应起到了很好的指导作用。通过学习《铁路隧道工程施工质量验收标准（TB10417—20xxJ287—20xx）》、《隧道施工作业标准》和《铁路工程基本作业施工安全技术规程》提升了我对铁路隧道施工安全、质量熟识。有利于我更好的服务于现场。三、存在的问题和不足一是学习比较被动，由于学习内容枯燥，无有效的考核和激励措施，学习主动性不高。二是在深度上有所欠缺，学习科目繁多，部分内容比较复杂，大部分内容都只是走马观花式的阅读，学习效率低。在以后的学习中我要进一步端正态度，认真做好读书笔记，将读书活动更好的进行下去。关于读书学习的心得体会2人生在世做事情总得总到完善。“人过留名，雁过留声。”人生在世，有谁愿如一缕清风飘来即过?我坚信任何人都有一颗进步的心，都想留个好名声在世。但人活着就离不开做事，而要把事情做到最好，就一定要能做事。假如我们只有想做事的念头，肯做事的诚意，没有做事的力气，事情同样做不好。反之，假如你具有了做事的力气，那就一定要把事情做到最好。读完《把事情做到最好》第三章，我最宠爱的一句话就是“不要只做低于自己力气的工作。”工作中我们常常会遇到有些人做事不主动，只能跟着别人干活，给别人打下手，自己单独做事就完成不好，这样的人是永久不知道主动进取的人。安于现状，自我满足，自我感觉较好，这样的`人永久只能在原地踏步。一个有力气的人，做事情不能只正常发挥自己的力气，能挑一百斤的担子，那你千万别选择避重就轻，千万不要白白铺张了自己的力气，假如有一天失去了别人对你的信任，那就再也没有机会担当重任了。很多时间，没有做好工作正是由于我们没有尽力去做，没有把自己的才能尽可能发挥到最高。现在很多同行都觉得自己的工作单位是安全的，能端稳饭碗，没有危机感，其实现实社会的竞争是特殊激烈的，一旦我们懈怠就会退步和淘汰。而要保持高效的工作效率，就务必 全力以赴地发挥自己的才能，只有比别人做的更好，才能永久立于不败之地。世上无难事，只怕有心人，主动的思想几乎能战胜世间的一切障碍，把事情做到最好，就一定能到达辉煌的顶峰!关于读书学习的心得体会3我国的四大名著《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》中，我最宠爱的是施耐庵的《水浒传》这部书。《水浒传》写了一场包括各个阶层百姓在内的武装斗争，这场斗争的起因是乱自上作，大批英雄豪杰报国无门，聚集梁山，最终尽忠殉义。这本文里有一百零八位英雄，他们先后与朝廷势不两立，和朝廷做抗争。他们不怕困难，不惧牺牲。特别在《梁山英雄舍命平叛乱》这一回，梁山英雄被招安，在路上，一百零八将只剩下三十六位了，由于在路上要捉方腊、徐宁、宣赞等人，发生了一次次的争斗，牺牲了很多的人。李俊、童威、童猛等人各奔东西，只剩下一部人又被奸细害死了。这一百零八将里面我最宠爱混江龙李俊。他是一位水军头领，能在水里呆很长时间，而且游泳速度特殊快，这就是我宠爱他的缘由。他曾立了不少功劳，比如他用他的”水下功夫，多次将敌军头领捉住；又多次从水里攻击，来个趁其不备，毁灭敌人。可是后来，他不愿意做官，就和童威、童猛去了他们刚结拜的兄弟费保处，从今逍遥拘束。《水浒传》真是一本好书。那一百零八位英雄为了除掉朝庭败类，与他们开放了一场又一场惊心动魄的战斗!每次故事不管胜利与失败都很精彩。吴用的超人才智，宋江的领导才能，还有大家的英勇表现，让梁山这支队伍慢慢壮大起来，可是由于宋江的一次招安，让这支队伍变得七零八落。假如没有那次招安，那他们就能除掉奸细，大获全胜了。关于读书学习的心得体会4最近，读了陶行知先生的《陶行知训练名著老师读本》，读这本文，反思今日的训练，不难发觉，尽管陶行知先生所提倡的生活训练理念已经有70多年的历史，尽管我们的训练改革已经推动了那么多年，但我们真实的`课堂教学还是那样像陶先生所描述的“传统训练”，离他提倡的“生活训练”还差的很远!首先，学生从学校到学校到高校，十六年的训练下来，等于一个吸了烟的虫；肩不能挑，手不能提，面黄肌瘦，弱不禁风，再加上要经过那些月考、学期考、毕业考、会考、升学考等考试，到了一个高校毕业出来，足也瘫了，手也瘫了，脑子也用坏了，身体的健康也没有了。高校毕业就进棺材，这叫做读书死，生活训练不教学生自己吃自己，而教学生做人。生活训练反对杀人的种种考试，教人读活书、活读书。由此，作为一名老师要适应学问经济的需要，就要时时更新自己的观念，准时获得相关的信息，不断进取，发展自己，完善自己。俗话说：“活到老，学到老。”现在的社会日新月异，我们四周时刻布满着变化。一个有猛烈使命感的人，应有一种危机感。怎样才能跟上时代的步伐，而不被社会所淘汰呢?答案只有一个，那就是心怀进取心，下苦功夫学。正如陶先生说的那样：“学习，学习，学习，学到人所不知，人所不能……我们要虚心的跟一切人学，跟先生学，跟大众学，跟小孩学，跟伴侣学，跟大自然学，也跟大社会学，要学的专，也要学的博。”作为一名老师，我将永久牢记陶先生的教育，不断更新训练观念，以陶行知先生的理论为指导思想，引导学生手脑并用，学会过硬的技能，使学生的素养全面发展，成为具有创新精神和创新力气的有用人才!关于读书学习的心得体会5有幸拜读了《向孩子学习》一书，本文由61篇家人、老师互动与成长的感人故事，每个小故事其实它就发生在我们的身边，只不过我们没有去关注。这里面的每个故事都给我留下了深刻的印象，每个故事中的小仆人公，都让我赞美，赞美他们的另一面是那么得精彩，而这精彩的一面，正是我在生活中忽视的，也是我在教学活动中尚未体会到的。一本看似平淡的小书，却以大量的事实，向我们描述了20世纪末中国社会在代际关系或文化传承方面消逝的“惊心动魄”的变化：人高马大的父母在小孩子的教育下“怯生生”地打开电脑、移动“鼠标”，或学富五车的高校老师、新闻记者被自己上学校的不起眼的孩子问得“一愣一愣”的……《向孩子学习》是本亲子训练系列的书，同时也是本执教者必读的书，它挑战传统的儿童观、成人观、训练观、学习观及文化传承观，提出了“向孩子学习，两代人共同成长”这一极具震撼力的口号。看完这本文，我感慨颇多。我们应当承认，在今日的社会中，两代人都面临着社会化的问题。在我们的现实生活中无论是遇红灯时是否遵守交通规定、乘电梯时是否爱堵在门口，还是在升旗仪式上是否唱国歌、吃完快餐后是否收餐盘，还是便后是否冲厕所、在网上是否说脏话，等等，可以说几乎每个用来训练未成年人的”道德细节，都可以同时用来训练成年人自己。假如以这些道德细节为标准，在未成年人和成年人当中开展一场行为规范竞赛，我们将特别尴尬地发觉，获胜者未必一定就是成年人。虽然成年人是训练者，未成年人是受训练者，但训练从来都不是绝对单向的活动，成年人训练孩子讲文明、讲道德的过程，同时也是成年人自我训练的过程，是成年人向孩子学习文明和道德的过程。孩子们从书上学到了很多文明礼仪和道德规范，同时，他们也会把这些礼仪和规范当作一面镜子，用来对比大人们的言行。成年人希望未成年人做到的，未成年人同样希望成年人能够做到，这是一个相互训练、相互感染的过程，是一个共同加入、共同提升的过程。对孩子而言，这个过程应当意味着，每篇文章都特殊好，尤其是其中有一篇《训练孩子，心态要平》，读完后，有醍醐灌顶的感觉。我前面种种的不满和气急败坏，或许问题就在心态上。培养孩子首先应当有一个目的，我个人认为，这个目的就是让孩子生活得比我们还要幸福，赵文忠老师的这句话说的特殊好，莫非他不是那个自己最爱的珍宝吗?莫非最大的希望不是他能幸福吗?在你着急、焦虑的”时间，请耐心，再耐心，由于训练孩子就是陪伴、等待他（她）的成长。成长是一个过程，拔苗助长是不行能有收获的，需要的是阳光的照射，雨露的滋润，不是一次，是始终始终，而我们就是阳光，就是雨露，应当让这些始终伴随他的长大，慢慢的等待他赐予你的惊喜。我们是在牵一只蜗牛闲逛     ，蜗牛是在带我们欣赏风景，不要急躁，不要追赶，就这样陪着他吧,就用这样淡定的、平和的心态，陪着他幸福的成长!关于读书学习的心得体会7《守望训练》的是刘铁芳先生，与一般的高校训练学者相比，刘先生更加关注学校校训练，对学校校训练有着深厚的感情和深刻的理解，因而《守望训练》中的不少篇章以其流畅的文笔、独到的视角将我们带入一种奇妙而令人向往的境界之中,同时用那尖锐的语言、深邃的思想猛烈地撞击着我们的心灵。刘铁芳先生在“是语文课本，还是伦理读本”这一章节中指出，我们应当选择漂亮、活泼的.、生气盎然的，适合儿童阅读的文章推举给孩子；不应当将语文教学变成思想品德训练，不能过早地让伦理取代童趣。在日常教学中，我们假如把课外阅读目标定位很高，把课外阅读处理得像课堂教学一样，有要求，有目标，规定读什么书，读完以后要么背诵名段佳句，要么写心得笔记，要么摘抄警言妙句，让学生为完成任务而去读书，这样的读书有何乐可谈?假设某位老师硬性规定自己的学生一定读多少本文，读什么书；或每日一定要摘抄多少名言佳句，这种只求“量”不求“质”的做法，只会扼杀课外阅读的爱好，摧残阅读的个性，课外阅读将成了学生课外负担。阅读的数量当然重要，但只一味追求数量不求质量，通过课外阅读来提升学生的语文素养的目标也是难以实现的。课外阅读是自由阅读，应当布满情趣、布满乐趣、布满活力，使学生心之所至，自我怡乐。刘铁芳先生特别在文章中提到以美德故事唤醒孩子道德情感的方式，值得我们借鉴。他强调，学问和故事是训练中两个并行的要素，一个让我们获得对世界与自我的熟识，另一个则凭借真实可感的生命跌宕起V来抚慰作为听者的我们的生命。每个人的