中学名师培养计划方案

中学名师培养计划方案中学名师培养计划方案一、指导思想以邓小平教育理论和xxxx的重要思想为指导，认真贯彻教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，惠安教育局《教师队伍建设活动年》等文件精神，根据实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，加强我校教师队伍建设，全面提高我校教师素质。坚持百年大计，教育为本，教育大计，教师为本的思想。实现学校提出的在35年时间内培养一批在惠安县或泉州市范围内享有一定知名度、教育教学技艺精湛、师德高尚、成果显著的好教师的目标，整体提升学校办学质量，把学校建设成为具有一流设备、一流师资、一流质量的品牌初中校，特制定本方案。二、名师培养的对象四十五周岁以下的在职专任教师。三、组织机构学校成立名师培养领导小组组长：林超群副组长：王育林、黄桂聪成员：庄荣锋、林振世、王志洪四、名师培养的具体内容（一）选拔1、对名师的要求⑴具有高尚的师德，能真诚关心、爱护学生，能切实履行教书育人的职责，无违反师德规范的行为，且身心健康。⑵任教学科处于全县领先水平（同类学校前三名），学科教学深受学生好评。⑶所教学生在县级以上业务竞赛中获二等奖以上。⑷近年来，在县级以上业务竞赛中获县级二等奖以上或获得惠安县五好青年教师称号。 ⑸近两年发表12篇市级以上论文。⑹积极承担课题研究任务，在教科研工作中发挥指导和骨干作用⑺近三年第1页共6页至少承担一次教研片区级以上的对外公开教学。⑻熟练地使用现代教学工具，并能独立地在网上获取有关的教学资源，教学基本技能优秀。⑼在教学改革中能发挥示范作用，并积极承担青年教师的培养工作，所指导的教师在教学业务、教学能力、教学效果等方面有显著提高。⑩近三年来工作量在标准工作量以上，近二年内未出现大的教育教学事故。2选拔方法⑴个人申报。材料和时限。①《名师资格评审表》一式二份。②近三年个人的教育教学工作总结一式三份（2500字左右）。③近三年各类获奖证书原件及复印件。以上材料统一用a4纸打印，备齐后上交。⑵教研组通过进行组内民意调查，学生评教情况，组织说课、制作课件、答辩（具体要求见有关的说明）等形式对申报人的材料及相关资格、条件进行初审，产生名师候选人并签上审核人的姓名，并加上100-150字以内的意见后送名师评选领导小组。⑶名额：符合条件可自行向名师评选领导小组申报。⑷上报时间；XX年10月。（二）名师的培训与培养：⑴学校成立洛江中学名师培养领导小组，具体负责本方案的实施。⑵制定相应的激励机制，给予名师相应的津贴奖励。⑶创设良好的竞争氛围，为培养名师搭建舞台。定期开设名师论坛，让各级名师向全校教师作教育教学经验（方法）讲座，使获得成就感；积极组织和各级名师参加县、市级骨干教师培训，鼓励名师参加研究生课程进修学习，不断提高其业务素养和专业水平；鼓励名师上好各级示范课，不断完善自己的教学模式。⑷每学期聘请各级的专家来校为培养对象开设专题讲座，充实其教育教学理论。⑸指定校教务处对各名师的教育教学状况进行调研第2页共6页总结，上升为理论的教学模式，推广其经验。⑹培养对象应制定个人的理论和业务进修计划，每年应对个人的发展情况进行认真总结，并接受领导小组的评议。⑺学校名师培养领导小组每年至少进行一次培养工作的全面回顾和总结，每年一次向学校教代会作实施方案的专题汇报，听取批评或建议。（三）名师的认定：⑴名师工程评选领导小组对申报人的材料及相关资格、条件进行初审、考察并进行民意调查，然后公示初审结果名单。⑵名师工程评选领导小组对已申报的教师进行民意调查，组织说课、作课、答辩（具体要求见有关的说明）等形式的评选活动。⑶评选活动的时间在XX年10月。⑷名师认定的标准：除名师的选拔条件外，还要考察个性化培养方案的完成情况，工作业绩，工作效果等。⑸名额：5名左右。⑹公示首届学校名师，发放绞级名师证书。（四）名师的待遇、使用和治理1、名师的义务⑴每年至少承担一次教研片区级以上的示范课或专题讲座。⑵服从工作安排，乐于承担青年教师的培训工作，辅导青年教师1名以上。⑶承担教务处交给的教科研任务，承担校教育科研的课题研究。⑷每年需完成任务一篇高质量的n级教学论文。2、名师的评选和治理⑴名师的评选和治理工作由校长室负责组织。⑵名师每年评选一次，名师的评选直接由名师培养领导小组评选。⑶名师两年为一任期，任期内，实行学期考核制度，通过考核，合格者可以连任；对履行岗位职责不力者，不能起到名师应有作用者，将终止其名师的资格。第3页共6页3、待遇：⑴每年享受学校董事会提供的3000元津贴。⑵并优先安排参与各类的学习、培训活动。⑶经培养、培训、考试、考核合格的名师培养对象，今后作为评聘、晋升教师职务和各类评优的优先条件。五、实施时间本方案的实施时间自XX年9月始。六、本方案经学校董事会审议通过后立即实施。本方案的解释权属名师培养领导小组。附：关于说课、作课、答辩要求的说明凡参评的名师都必须参加说课、制作课件、答辩等形式的选拔。说课和作课的内容可根据该教师所授课的班级进度自行选择说课的内容，说课的内容与作课的一致，先作课生说课，最后答辩。说课的时间要求是15分钟之内，说课稿和上课的教案要用a4纸（正文宋4号体）打印给每一位评委。答辩题目共两题，每题回答时间是3分钟以内。附送：中学名师巡讲学习心得体会中学名师巡讲学习心得体会2016年11月2日，，我有幸参加了《威海市数学名师巡讲暨科研创新成果展示活动》得到了这次听课的机会，观摩了夏世珍老师的优秀课堂，从中我感悟很深，有很多体会。她的课堂实实在在反映了文登实验中学数学课堂平时的水平和能力，注重了课堂氛围的建设，想尽一切办法和学生身边的事例烘托气氛，讲课很实在，课堂效率高，知识的内涵和外延都能挖掘到位。在听课过程中我感受到了文登实验中学数学老师们不一样的风采：第4页共6页在授课过程中以亲切的笑容，温和的语调贯穿课堂始终，学生课堂的反应自然很活跃很积极，让人真切体会到了生命化课堂的魔幻魅力。一、课堂上注重创设情景巧妙导入新课夏老师这节课以学生们从小就熟知的《青蛙歌谣》入手导入课题，激发了学生潜在的学习兴趣，调动了学生的积极性和好奇心，使学生急切想参与到学习活动中。他们的这点值得我学习。二、注重学生自主、探究、动手能力的培养夏老师根据所教内容的特点，采用自主探究让学生积极参与到探究学习之中，培养了学生独立思考的能力。对于观察的发现，在学生的讨论交流之后,逐步对发现进行分析，深入到问题的本质,提高了学生分析问题的能力。对于问题的处理，能分组的讨论，学生动手用火柴棒去演示，真正培养了学生的科学探究能力。研究问题的过程和结论不是教师讲出来的，也不是学生念出来的，而是学生悟出来的。只有学生自己悟出来的过程和结论，才是学生真正理解的，学生才会明白，才会去应用。三、注重课堂实效性对于课堂实效性，夏老师给我印象很深刻，虽然夏老师没有太多华丽的语言，但学生课堂气氛很活跃，很有效果，知识的层次很到位，深度的挖掘很到位，题组练习很有梯