2023年中班预防校园欺凌安全教案-1

年中班预防校园欺凌安全教案

中班预防校内欺凌安全教案（精选篇1）

活动目标：

1.熟悉校内欺凌的危害性，自觉抵制校内欺凌现象；

2.能够正确处理生活中的各种冲突；

3.把握与校内欺凌做斗争的方法

活动过程：

一、观看《关注校内欺凌现象》视频，引入新课。

二、思索：

1、什么是校内欺凌？你遭受过校内欺凌吗?幼儿结合观看的视频以及生活实际回答。校内欺凌是发生在校内中的一些幼儿奉信暴力打算一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校内欺凌是个全球性的问题。

2、争论：校内欺凌有什么危害？幼儿回答并归纳：校内欺凌首先给受害者的身体带来损害；其次是更为严峻的心理上的损害，使受害者产生担心全感，产生恐惊和焦虑。

3、想一想：面对校内暴力我们有哪些对策？

首先引导幼儿从受害者的角度想：不要忍着不吭声，告知家长或者老师；尽量不要一个人待着，尽量待在人多的地方；不理睬：假如有人冲你喊，让你交出你的东西，不要理睬他，装做没听到，连续走自己的路。

其次引导幼儿从施暴者的角度想：反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来批判、处分甚至法律惩罚，这将成为你人生的一个污点。而起因或许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗？站在对方的角度想一想：假如你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？假如你的行为会给别人带来长时间的恐惊和苦痛，你忍心吗？忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。

三、观看消退校内欺凌专题教育片。

反思：

略。

中班预防校内欺凌安全教案（精选篇2）

为了杜绝同学欺凌和暴力大事的发生，依据县委、县政府及教体局文件精神，经学校会议经讨论打算，在全校开展防治同学欺凌和暴力专项治理，制定工作方案如下：

一、指导思想及目的

促进同学身心健康，严厉 校规校纪，规范同学行为，扎实仔细做好预防和处置校内欺凌和暴力大事，保障校内安全、维护校内稳定，构建和谐校内。

二、组织领导组长：

周晓华

副组长：崔铁军

刘向转

成员：徐春青

张忠建

鄂红霞各班主任及任课老师。

三、责任分工

在校内欺凌专项治理中，各组织要各负其责，亲密协作，齐抓共管，形成合力。

安全：负责校内欺凌大事接待及上报等工作，协调各处室校内欺凌大事工作。

教育处：负责加强学校教学常规管理，完善同学课堂教学安全管理措施。

政教处：负责有针对性法制教育，加强德育工作，注意同学行为规范养成教育，促进同学品德提升和身心健康。做好同学间冲突纠纷的排查及校内欺凌大事的处理工作。

总务处：负责学校重点部位隐患排查及检修，配齐配全安防设施，做好学校安全设施后勤保障工作。

少先队组织：负责组织开展向真向美向善的校内文化活动和反校内欺凌宣扬工作。

班主任：负责组建班级安全委员会，充分调动班级安全委员的乐观性，全面了解把握同学学习、生活等方面的状况，并对本班同学间冲突纠纷的排查和化解。

四、工作支配本次专项治理分为两个阶段。

第一阶段：20__年3月—7月

1、加强宣扬教育。5月份，集中组织全体师生开展以“反校内欺凌，建平安校内”为主题的专题教育。6月分三个专题，开展品德、心理健康和安全教育，让同学知法懂法。组织教职工学习对校内欺凌大事预防和处理的相关政策、措施和方法等。充分利用国旗下讲话、校会、班会、宣扬语、板报、显示屏等多种途径广泛宣扬，形成“反校内欺凌”震慑力。进行主题班会，让同学全面了解校内欺凌的相关内容。7月份开展“反校内欺凌”宣扬活动月。

2、完善制度机制。健全“反校内欺凌”管理体系，加强校内欺凌治理的人防、物防和技防建设，利专心理询问开展同学心理健康询问和疏导，公布同学救助和校内欺凌治理的电话号码，明确负责人。加强法治教育，结合实际把“反校内欺凌”教育立足于长期教育，逐步构建“反校内欺凌”教育与师德教育、同学德育教育结合起来，建立长效教育机制。制定完善《校内欺凌预防和处理措施》，建立《校内欺凌大事应急处置预案》明确相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。充分发挥法治副校长的联动作用，注意心理询问工作正常开展，每一个班级设立同学安全委员会，班主任准时把握状况。

3、搞好专项治理。准时发觉、调查处置校内欺凌大事，严厉 处理实施欺凌的同学。涉嫌违法犯罪的，要准时向公安部门报案并协作查处。

针对以下问题抓好专项治理：

1.叫同学污辱性外号，指责同学无用、污辱其人格等；

2.对同学进行重复性的人身攻击。拳打脚踢、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者；

3.损坏同学的个人财产、教科书、衣裳等；

4.传播关于同学的消极谣言和闲谈；

5.恐吓、威迫同学做他或她不想做的事情；

6.让同学遭受麻烦，或令受害者招致处分；

7.分派结伙，孤立、排挤同学；

8.敲诈、强索同学金钱或物品。

其次阶段：20__年9月—12月

对专项治理第一阶段专题教育状况、规章制度完善状况、加强预防工作状况、校内欺凌大事发生和处理状况等，进行全面自查和总结，形成报告。

五、工作要求

1、乐观、主动、扎实、仔细地做好预防和处置校内欺凌大事的工作，维护校内稳定、推动和谐校内的创建。

2、坚持防止冲突激化的原则。对参加校内欺凌大事的同学，要坚持以教育疏导为主，教惩相辅等原则，做到早发觉、早布置、早处理，力争把事态平静在萌芽状态。

3、坚持预防为主各负其责的原则。校长对学校整体安全负责，学校门卫处负责人对本校各室安全负责，各班级班主任对本班同学安全负责，欺凌大事一旦发生，必需第一时间上报。对已经发生的欺凌大事，严厉 处理、追究责任，切实对同学和社会负责。

中班预防校内欺凌安全教案（精选篇3）

教学目标：

通过主题班会要同学知道和了解暴力大事发生时逃命避险与自救互救学问，如何最大限度的削减损害。

教学重点：

如何防范和应对暴力损害。

教学难点：

如何防范和应对暴力损害，爱护自身安全。

教学过程

一、组织教学

二、导入新课

1、展现昆明暴力大事的图片，引出防范暴力损害这一主题。

2、请同学谈一下对昆明暴力大事的看法。

3、展现更多暴力大事的图片，以上这些都是暴力行为，它对我们少年儿童造成很大的损害。

下面请同学们谈谈你知道的暴力大事。

2、小结。同学们谈的这些暴力大事都属于暴力损害。它发生的地点在社会、家庭、校内，与我们生活的环境亲密相连。这些犯罪行为直接危害着同学们的人身安全。那么我们怎样来进行自我防范呢？这节课我们一块来探讨如何防范暴力损害。

板书课题防范暴力损害

三、防范社会上的不法侵害

我们先来学习防范社会上的不法侵害。

你们是未成年人，未成年人作为社会上的弱势群体，自我爱护力量和防范意识较差，往往会成为坏人侵害的对象。目前，社会上针对未成年人的犯罪现象，主要有偷窃、抢劫、绑架、拐卖、扣押人质等。这些犯罪行为直接危害着未成年人的生存安全。

请同学们以小组为单位绽开争论：当你遇到以上不法侵害时，你应当怎样防范和应对？集体沟通争论的结果。

四、防范家庭暴力

同学们，你的妈妈打过你吗？打的狠吗？为什么打你？你认为妈妈这样做对不对？是呀，她是为你好，才这样做的。

你恨她吗？

你心里想过，即使自己错了，妈妈也不应当打你吗？妈妈能不能变个方式告知你，你哪个地方做错了？那不是更好吗？

老师看的出来，同学们都是很爱自己的妈妈，不想说妈妈的不对。请看这几个家庭暴力案例。

同桌说说你怎样防范家庭暴力损害呢？

全班汇报沟通争论结果。

怎样防范家庭暴力损害呢？

1、要仔细对待第一次家庭暴力。对第一次家庭暴力假如实行容忍的态度，就会有其次次、第三次，甚至会有更多次，而且会一次比一次严峻。因此，要在第一次家庭暴力发生时就说“不”。

2、尽最大可能爱护自己。假如自己被严峻损害，要大声呼救，寻求其他家庭成员的爱护；或尽可能让邻居听到，并查找机会拨打报警电话110，向警察求助；或设法脱身，尽快到驻地派出所，恳求爱护。

3、假如因暴力受伤，要准时去医院诊治，告知医生自己受伤的.缘由，恳求医生具体、精确     地记录伤情，为进一步寻求司法鉴定做好预备。）

出示问题

（1）有家长说：“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，谁也管不了。”

（2）有家长说：“我打孩子是为他好，不打不骂能成才吗？”

同学们以小组为单位绽开辩论。

展现辩论结果。

五、防范校内暴力损害

校内暴力有外来的，也有内部的。今日这节课我们主要来探讨来自内部的暴力损害。校内暴力多来自青少年。

请同桌说说你平常见到的校内暴力行为。

同学们以上谈的都是校内暴力。

你是一名同学，你该怎么做？

假如你自己受到损害时，你会怎样应对？

请同学们以小组为单位绽开争论。

全班沟通。

1、实行避让态度，放学后应准时回家，不在校内里和路上逗留，不给对方纠缠的机会。

2、千万不要和对方发生激烈冲突，以免自己受到损害。

3、假如对方得寸进尺，更加频繁、过分地纠缠自己，就应当准时报告老师或家长。）除了以上这些同学之间的暴力损害外，你是否受到过个别老师对你的损害呢？

别怕，大胆地说。只有说出来，老师才会改正缺点，老师才会进步，师生关系才会更融洽。

同学们说的这些是体罚和变相体罚。

体罚通常是罚站、打手板等。

变相体罚多是不让回家吃饭、罚写作业等。

老师这样做的目的`是什么？

生：（对我们好，要求严，想让我们多学点学问。）

虽然老师的用意是好的，但这些做法损伤了同学们的自尊心，对青少年的健康成长特别有害。

以后，假如你发觉哪位老师做的不对，你会怎么办？

同学们说的不错。

你要敢于提出批判，或者告知校长、其他老师、家长，求得他们的支持和关心。

七、总结

同学们，通过今日的学习，当你受到暴力损害时，会用今日学到的学问来爱护自己的的人身安全吗？

愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里乘风破浪。

中班预防校内欺凌安全教案（精选篇4）

活动目的：

加强法制教育宣扬，增加同学的自我爱护意识，让同学养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定进展。

活动方法：

通过案例分析和同学参加争论事例增加同学的法制观念。

活动过程：

一、导入

二、主要内容

(一)你对管制刀具知多少：

依据《公安部对部分刀具实行管制的暂行规定》第2条之规定，管制刀具包括：

1、管制刀具：包括匕首、三棱刀(包括机械加工用的三棱刮刀)、带有自锁装置的弹簧刀(跳刀)以及其它相类似的单刃、双刃、三棱尖刀;无弹簧但有自锁装置的单刃、双刃刀和形似匕首但长度超过匕首的单刃、双刃刀(如仿“东洋武士刀”)等。

2、其他刀具，如水果刀、工艺刀具等能够对人身造成损害的刀具。

(二)管制刀具的危害

假如发觉未成年人携带管制刀具，必需进行劝解和制止，假如屡教不改，就构成《预防未成年人犯罪法》中所说的严峻不良行为，就要担当相应的法律责任。

所谓携带，是指随身佩带、夹带或手中握持。所谓非法，是指违反有关法律规定而携带，即依法不能携带上述物品进人公共场所或公共交通工具而仍决意携带,危害公共安全的行为。

青少年应当做一名明智的守法者。认清携带管制刀具的危害，保证自己及他人的健康成长。

(三)案例分析：

同学陈某，出于奇怪   ，在地摊上买了一把弹簧刀。一天，他与同学小于一起去学校，途中二人因口角而扭打，身单力薄的陈某争不过身高马大的小于，情急之下，抽出弹簧刀向小于扎去。小于立刻血流如注，躺倒在地。陈某被依法追究刑事责任，被送入少年犯管教所服刑。

(四)小结：

或许有人说，同学经常受到其他同学或社会不三不四的人的欺侮，现在出门带把刀，只是为了防身，莫非这也犯法吗?实际上，不少未成年人随身携带刀具可能是出于防卫的需要，认为身上有武器就显得有身份，没有人敢欺侮自己，这种想法是不正确的。由于他不能保证不使用这把刀，更不能保证他的刀不被别人甚至坏人抢走，成为伤人的凶器。

小孩思想比较简洁，遇事简单冲动、偏激。在校内外同学之间发生一些磨擦或冲突都是难免的，一旦不能掌握自己，就会酿成无法估计的后果，即害了别人，也害了自己和家人。这样的例子比比皆是。

(五)我们应当怎么做：

所以依据公安部门对部分刀具实行管制的暂行规定，不仅仅是未成年人，即便是成年人随身携带属于管制范围的刀具，也同样是不合法的。同时，我国的《治安管理惩罚条例》规定：对于非法携带管制刀具的人，即使其未造成任何后果，也要赐予治安惩罚。

携带管制刀具对社会秩序和公共安全造成严峻的威逼。未成年时期，由于身体、心理变化引起身心的不平衡性以及自我意识的进展与其社会地位之间的冲突引起心情上的对抗性，导致他们心情不稳，易动感情，冲动性强，自控力差，因此，携带管制刀具更简单对社会秩序和他人的人身安全构成威逼。所以，未成年人不得携带管制刀具。

中班预防校内欺凌安全教案（精选篇5）

活动预备：

1、每人预备说一件有关校内欺凌的事情。

2、播放几则校内欺凌记实录像片。

3、由电脑高手制作smart课件。

4、预备一句反欺凌口号。

活动过程：

1、开场白。校内欺凌是指同学间欺侮弱小的行为，校内欺凌多发生在中学校，由于许多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，隐藏著一个简单的互动状态，欺侮同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格进展。

2、下面请每个同学都来说一说你对校内欺凌最深的一件事情。（略）

3、大家说了许多欺凌大事，下面我们来看看一些真实的校内欺凌大事。（播放校内欺凌记实片）

4、看了这部记实片，大家有什么看法呢？（同学看法略）

5、我们将怎样用实际行动来反欺凌？请大家说说想法。

6、请胡悦悦同学带领大家读口号。

7、活动结束，请班主任老师讲话。

班会效果：

鼓舞学校对校内欺凌实行全校范围的干预措施，如制定课堂规章，对同学行为进行限制，组建老师职业进展小组，与同学开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长供应心理询问等。挪威于20__年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和老师团体加入到尽快根除校内欺凌现象的行动中。

班会目标：

1、认知与技能：让同学熟悉校内暴力产生的缘由；

2、情感态度价值观：通过恰当的引导和示意教会同学；

3、行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温柔；

班会重点：

了解校内暴力的实质和危害，把握正确应对。

中班预防校内欺凌安全教案（精选篇6）

一、主题：

预防校内暴力

二、时间：

周一班会课（4月21日）

三、程序：

1、预备工作：

①、收集校内暴力案例。

②、整理我校现实状况。

2、主持人发言（分析校内暴力的.存在及发生的缘由。）

3、学习小组相互沟通各自班级是否存在校内暴力安全隐患。

4、部分同学上台汇报小组争论状况。

5、主持人总结发言。

6、主持人请班主任讲话。

（1、校内暴力分类：软暴力和硬暴力；2、巧对软暴力，抵制硬暴力。）

中班预防校内欺凌安全教案（精选篇7）

教育目的：

1、通过本次主题班会，使同学懂得什么是校内欺凌以及校内欺凌的危害。

2、使同学把握面对校内欺凌时应当实行的措施，教育同学遵纪守法，互帮互助，共建平安校内。

教学重点：

使同学懂得什么是校内欺凌以及校内欺凌的危害，学会正确面对校内欺凌，爱护自己。

教学过程：

一、谈话导入主题

同学们都知道校内是一个供我们读书和把握学问的.地方，这里承载着我们的幻想，但是，假如这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲伤啊!“暴力”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯洁的。心灵走向弯曲;更能使人的精神受到苦痛的熬煎，严峻时，能威逼你身边的人的生命安全。今日我们班会的主题就是“反校内欺凌，建平安校内”。

二、有关校内欺凌的事例

近些年来我们国家发生了多起校内欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在同学身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校内安全。

1、女生太邋遢引公愤遭群殴

重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一学校女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的.“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。

2、多人围殴女生大事

5月23日下午，空间、微信伴侣圈热传一则视频，视频中一个中同学模样的女同学被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女