语文学习方法的精髓

语文习方法的髓一、通常情下学语的方法不乎是3点．读就反读据说，丰子恺生读书法称为“二十二遍读书法”，他一篇好文章，前后读22遍之，并深有体会地说，把文章读熟后，就渐地唇间背诵出来，多成诵，应当就是记忆之本。．记就有的克自，进行忆有些课程基本念记不行，如语文中的音形义、外语中单词等理解了的要背诵暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重巩固记忆。古诗文，背诵更理解，理解后还会记得更牢固——当这需要力和恒心。久而之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成于记忆的好习惯。当然，强和死记并非同一概念。．写只是写文那是中一部分日记、听课笔、书中的圈点评注、整理摘抄都属于这范畴。写本身就是较层的记忆，我们有这样的体会：写作文先打腹，再写成初稿，到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。因是，动笔综合调动了各种官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如笔头”不无道理。二、想要学语必养的大习惯1.熟读背诵的习惯。2、读优秀课读物的习惯。3、敲语言文的习惯。4、累语言材的习惯。5、日记的习。6、范地书写习惯。7、注地听人话的习惯。8、普通话、话文明得体的习惯。9、思考、爱疑的习惯。10、勤工具书的习惯。三、课文预“步”学习语文的第步是预习。预习的好处很多。你养成预的习惯以后，不但能更地学习新课，而且还能提高自学语文的能力有人作过这样

的比喻：掌握预习的方法，就像获得一把“金钥匙”一样要。在这里，“金钥匙”就指自学能力。四、怎样做预课呢第一步粗—扫障。预习一篇课文先粗读一遍。遇到疑难的字、词，要查查字典词典，扫除障碍只有做好这些准备工作，才能通顺地朗读课，了解课文大意，并加深对文的理解。例如：《岳阳记中，“浩浩汤汤”中的“汤”(shāng)容读错，当“水流大而”讲。“薄暮冥冥”中的“冥”(míng)当昏暗”讲，样就容易理解。第二步细—找问。细读就是认真致读。试着分段，概括段意、中心思想逐句、段地读，提出疑问题。例如，预习《乙》这篇小说，文章为什么说“孔乙已站着喝而穿长衫的唯一呢?”并句子下面画一道线，打上一个“?”，等上课时，带着这个问用心听老师讲解，那时，会很快明白的。当然，预习时千别忘了研读每课前的“预习提示”和阅读提示”。“预习示”主要是针对课文的重点和难点提出一些发性问题，引起学生的思考不要求回答，同时提出一些字词，要求学生用工具书去理解和掌握。预习可以使同们到学习的快乐，上课时，老师提问，学们也对答如流了。五、课文背“法背诵，是一项要语文基本技能，它有助于同学们加深课文的解与感受，为说和写作积累丰富的语言材料。但在平时的背活动中，很多同学拿起课文忙于去朗读，急于成诵，结果往往收效甚微。其实，背诵也注讲究方法。只有根据课文的不同，灵运用多方法，才能切实高背诵效果，事半功倍。下面介绍几种行之效的方法。．索是在老师的指下清课文的结构层次，明确课文的内在辑关系把结构层次作为忆线索，形成记忆网络。《醉翁亭记》三的线索为：滁人游——太守宴——众欢——守醉。

这

《狼》的线索：狼——惧狼——御狼——杀狼——评。利用条线索，同学们能正确而快捷地背诵。．连层次串法对于篇幅较长课与段落，可将其分成几个部分，一部一部分地背、记，最后次把各部分串连起来。背诵《春》这课：可先背熟春草图；再背熟春花图；着把春图背熟；再背熟雨图；最后背熟迎春图。然后再把这几幅图串连起来，一气呵成。背《生于忧患死安乐》第二、第三、第四段，亦可抓其内容层次：先历数艰情状；次说艰难能造就人的原因；最后作结然后再把三个层次串连成诵词语串法背《回忆我的亲后面两段，我们可以找出关联词语：亲现在„„我将„„母是„„只是„„但是，正是„„报答„„尽忠„„使„„这是„„一定„„愿„„。根据关联词语，串连成诵。．点即把课文中或落的重点词、句作为记忆支点，利用这支点检贮存脑中的文字毫无差错地背出有关的文段。背《岳阳楼记：抓住警句，作为记忆支点，理清文脉有助于速记诵。本文的句是“先天下”二句，有此抱负才能“不以喜，不以己悲”。背《陋室铭》把三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全支点，从三个层次理解诵：1）头以类比式点题——“陋室德馨”；2）居生活：A.环：苔痕„„草色„„；B.交：谈笑„„往来„„；C.生活情趣：„„„„阅„„，无„„无„„；3）比作结：陋之有？可见，支点法与层次串连法结合会收到好的记忆效果。．赏有些课文的段荟了许多好词好句，我们常常为之陶醉欣赏法是在熟读课文后字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗，相互交流，自赏共赏。

如《爱莲说》《》、《听潮》等，分别圈画出有关好佳句，过听录音或看录，及多次有声有色的朗读，形成记忆。．画就是背诵课文，借图画使课文的语言文字头脑回忆出，边回作者怎样写雪景及由雪景引出的对历代英雄的评论。有些诗词没有图我们都可以根据诗词内容与意境，自动手画配诗。如《望天山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》，我们都可以绘画出多幅图，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图诵。．较即比较句式的点行记忆背诵。如背诵《白杨礼赞》第段，抓先抑后扬，先否，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特。抑：没有„„有„„许„„(否定)，果„„那么„„假设）；扬：但„„更„„它是„„（先转折，又递进，然后肯