版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
资产管理相关系统的宣讲与工作交流2019年11月设备与实验室管理处为提升仪器设备和家具类固定资产管理的工作效率,以及促进学校贵重仪器设备的开放共享,设备处牵头建设了“USC仪器设备和家具类固定资产报增(维修)审核流程”、仪器设备共享平台、贵重仪器查询等软件系统。总体介绍总体流程大学服务中心(USC)系统–操作指引1、在学校首页可找到大学服务中心入口或输入网址/,登录USC系统。大学服务中心(USC)系统–操作指引1、在学校首页可找到大学服务中心入口或输入网址/,登录USC系统。大学服务中心(USC)系统–操作指引2、【全部事项】—【设备处】—【仪器设备、家具及其附件的固定资产报增和维修流程】。大学服务中心(USC)系统–操作指引3、选择需要办理的业务类型。01竞价系统采购的资产报增02签署合同的资产报增03政府集中采购的资产报增04征﹑免税进口采购的资产报增05捐赠的资产报增06维修资产报增业务类型系统操作演示竞价系统采购的资产报增–提交材料系统操作演示签署合同采购的资产报增
–提交材料系统操作演示政府集中采购的资产报增
–提交材料征﹑免税进口采购的
–提交材料系统操作演示捐赠资产报增–提交材料系统操作演示维修业务
–提交材料系统操作演示报增审核确认单的打印系统操作演示报增审核确认单的打印系统操作演示报增审核确认单的打印报增(维修)审核确认单《审核确认单》带有USC二维验证码,在校园网环境下利用手机微信扫描该二维码,可以读出USC流程的相关信息,验证《审核确认单》内容的来源。《审核确认单》的作用等同于传统面报工作模式下我处工作人员在发票上加盖审核业务用章,由教职工在USC流程中自行打印,随同发票等资料一起提供给会记核算处办理财务报销的相关工作。随发票办报销总体流程特殊情况审核业务为协助解决一般老师上传报增材料的工作,USC有专门的授权管理系统,增设了设备报增流程学生岗位授权的功能。完成授权后,授权人可通过NetID登录USC系统进行被授权人的报增业务。报增业务授权指引报增流程学生岗位授权-操作指引1、输入网址/authorize/,通过NetID认证后登录USC岗位权限管理系统。报增流程学生岗位授权-操作指引1、输入网址/authorize/,通过NetID认证后登录USC岗位权限管理系统。报增流程学生岗位授权-操作指引2、选择为用户指派岗位。报增流程学生岗位授权-操作指引3、输入需授权学生的姓名,点击查询(或NetId、学工号,为避免重名情况,建议使用NetId或学工号查询)。报增流程学生岗位授权-操作指引4、在“用户岗位部门信息”中进行岗位授权:岗位选择“设备报增学生申报岗”、单位选择被授权人所属单位(如:设备与实验室管理处)、编码输入被授权人学工号。报增流程学生岗位授权-操作指引4、在“用户岗位部门信息”中进行岗位授权:岗位选择“设备报增学生申报岗”、单位选择被授权人所属单位(如:设备与实验室管理处)、编码输入被授权人学工号。报增流程学生岗位授权-操作指引4、在“用户岗位部门信息”中进行岗位授权:岗位选择“设备报增学生申报岗”、单位选择被授权人所属单位(如:设备与实验室管理处)、编码输入被授权人学工号。报增流程学生岗位授权-操作指引5、点击新增,并确定保存。报增流程学生岗位授权-操作指引6、若需删除岗位,重复步骤1~3,选中需删除的岗位,点击删除,并确定。01仪器设备共享平台02贵重仪器查询仪器共享平台介绍01系统操作演示仪器设备共享平台在设备处首页可找到仪器设备共享平台入口或输入网址/,登录共享平台。01系统操作演示仪器设备共享平台01系统操作演示仪器设备共享平台01系统操作演示仪器设备共享平台01系统操作演示仪器设备共享平台01系统操作演示贵重仪器查询01系统操作演示贵重仪器查询01系统操作演示贵重仪器查询01系统操作演示贵重仪器查询希望大家多提宝贵意见,谢谢大家!中
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 妇科护理与护理专业发展
- 护理教育中的跨文化沟通
- 护理三基基础技能培训
- 护理精神科护理培训计划表
- 护理护理人文关怀:构建和谐护患关系的策略
- 2026年1月浙江省普通高校招生选考 生物考试(含答案)
- 护理创新经验分享会
- 2026青园街小学面试题及答案
- 2026人机应变面试题目及答案
- 石室中学高2020届一诊模拟考试(文科)
- wst 885-2026 临床检验结果互认的基本技术条件及质量指标课件
- 2026国开电大《个人与团队管理》期末机考题库(含标准答案)
- 中水管道施工安全措施方案
- 切花玫瑰采后分级包装标准
- 手术室患者身份识别
- 2026年心血管内科医师高频面试题包含详细解答
- StarterUnit1SectionA课件人教版七年级英语上册
- 重症医学科护理文书书写规范
- 鲜风生活氛围优化
- 东北大学毛泽东思想和中国特色社会主义理论综合体系概论试题库修订版
- 油库消防安全规范
评论
0/150
提交评论