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有理数的乘法第二课时好课件第一页，共19页。先读一读下列各式，再计算：（异号两数相加）（取绝对值较大的加数的符号）（用较大的绝对值减去较小的绝对值）第二页，共19页。先读一读下列各式，再计算：（异号两数相加）（取绝对值较大的加数的符号）（用较大的绝对值减去较小的绝对值）第三页，共19页。先读一读下列各式，再计算：（同号两数相加）（取相同的符号）（把绝对值相加）第四页，共19页。第五页，共19页。1、乘法法则：两数相乘，同号得

，异号得

，并把绝对值

。

任何数与0相乘，积仍为

．（1）当负因数的个数是偶数时,积是

数;2、几个不等于零的数相乘,积的符号由负因数的个数决定：（2）当负因数的个数是奇数时,积是

数。3、几个数相乘,如果其中有因数为0,积等于

.正负相乘0正负0第六页，共19页。有理数的乘法第二课时第七页，共19页。计算：思考？从这两个例子中你能总结出什么？-30-30(-12)×(-5)=603×20=60第八页，共19页。有理数乘法的运算律：两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变.乘法交换律：ab=ba三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变.乘法结合律：(ab)c=a(bc).第九页，共19页。计算：思考？从这个例子中大家能得到什么？5×（-4）=-2015-35=-20第十页，共19页。一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加.分配律：a(b+c)=ab+ac.第十一页，共19页。典例剖析：例1分析：本题按混合运算法则，先计算括号里的代数和，无论化成分数还是小数运算都比较麻烦，为了简便解决这道题，必须运用乘法的分配律，易得解.解：原式=第十二页，共19页。变式1：计算：分析：本题从题型结构来看，直接计算比较麻烦，又不具备应用分配律的条件,但观察它的数量特点，使用拆分方法，可以创造应用分配律的条件解题，即将拆分成一个整数与一个分数之差，再用分配律计算.解：原式第十三页，共19页。变式2：

计算：分析：细心观察本题三项积中，都有-1/4这个因数，所以可逆用乘法分配律求解.解：原式第十四页，共19页。说明：乘法分配律揭示了加法和乘法的运算性质，利用它可以简化有理数的运算，对于乘法分配律，不仅要会正向应用，而且要会逆向应用，有时还要构造条件变形后再用，以求简便、迅速、准确解答习题.第十五页，共19页。错解点击：这题有错吗？错在哪里？第十六页，共19页。正解：注意：1.

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