中班健康安全教育教案

中班健康安全教育教案【篇一：幼儿园大班安全教案《食品安全》】幼儿园大班安全教案《食品安全》活动目的1、结识食品包装上的生产日期以及安全标志。2、能仔细观测、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。3、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。活动准备1、各种食品包装袋及瓶、罐。2、霉变及变质的食品若干。3、教学挂图。活动过程1、活动导入，谈话活动。教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗？2、活动展开：观看教学挂图。（1）观看教学挂图，结识生产日期和安全标记。①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观测并辨认。教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？②教师给出对的答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了也许会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最佳不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。假如你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。（2）观看教学挂图，学习分辨变质食品的对的方法。①教师出示挂图上其他三幅图片。教师提问：面包上面有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的食品如何才干知道有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？②请幼儿回答，大家评论。③教师小结：在吃食物之前，我们要拟定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观测一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。假如颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。3、活动展开：实地观测分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。①师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检查员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。②每次请3~5名幼儿，并集体检查讨论。③讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。教师小结：所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长。活动总结：注意食品安全。【篇二：安全健康教案中班上】2023.10执教者陈佳妮活动目的：1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。重点难点：能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法活动准备：1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。2.《幼儿画册》。活动过程：一、创设情境，引出话题。教师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗？二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险的事情。图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。图三：贝贝在玩爸爸的打火机；图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。教师：贝贝这样做对吗？为什么？生活中你像他这样做过吗？三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。提问：在家和幼儿园里，尚有哪些容易引危险的东西？（如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等）讨论：在生活中，我们如何做才干不受到伤害？使用尖尖的东西时要小心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门时要手握把手轻轻地开或关上。四、为班级制作危险警示卡，提醒大家遵守。教师带领幼儿在班级教室和周边寻找发生危险的地方，引导孩子画下来作为标记，提醒大家注意。选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提醒的地方。教后反思：平日里孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。2023.11张桂兰活动目的：1.知道芹菜对人体的作用以及多种吃法，乐意吃芹菜。2.体验自己动手包饺子的乐趣。重点难点：芹菜对人体的作用以及多种吃法。活动准备：1.带根的芹菜一根，贴上鼻子、眼镜、嘴巴，制作成芹菜宝宝。2.麻油、盐、糖、肉末、饺子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。3.录像片(或图片)：幼儿大便时很痛苦的样子。活动过程：一、产生观测芹菜的爱好。出示芹菜宝宝。这是谁啊?它的头发、身体、裙子分别是哪一部分?帮助幼儿以游戏口吻结识芹菜的根、茎、叶。二、了解吃芹菜的好处。你们喜欢吃芹菜吗?吃的是芹菜的哪一部分?(根据幼儿所说，教师将芹菜的根、叶去掉)芹菜吃在嘴里有什么感觉?看录像(或图片)。了解芹菜能帮助小朋友消化食物，顺利排便。请幼儿在芹菜茎中寻找帮助大家消化食物的纤维，知道其对人体的好处。三、了解芹菜的多种吃法。这么好的芹菜，你们平时是怎么吃的?教师边说边操作包芹菜饺子的方法：芹菜去根、去叶--洗净--用开水烫一下(亦可不烫，用盐稍加腌渍)--切碎--放少许盐、糖、葱、姜--与肉末一起拌匀--包饺子。幼儿自己动手包芹菜饺子。教后反思：针对不少幼儿不爱吃芹菜的现象，以幼儿自己动手操作的做法来诱发他们吃芹菜的欲望，能取得较好的效果。操作过程(特别是在集体)能使幼儿快乐。假如本活动加上当天午餐可以让幼儿吃自己包的芹菜饺子，更能体验包饺子，吃饺子的乐趣。活动过后，应当多鼓励幼儿在家中也能和父母一起动手包芹菜饺子。2023.12陈佳妮活动目的：通过游戏帮助幼儿了解天冷了，洗完手要抹油，玩出要穿上外衣。游戏准备：一盒油、每人一件外衣。活动过程：1、谈话：（1）请小朋友观测某幼儿的手，谈谈这个小朋友的手为什么会裂开呢？（2）从天气冷了，经常刮风，谈小朋友洗完手不抹油，就会开裂的。2、出示油盒，小朋友学习抹油。每人用食指抹一点油在手背上，两手背相对搓一搓，然后两手交叉互相擦。3、学习穿外衣：外面天冷，出去要穿上外衣，哪怎么穿外衣呢？（1）请能力强的幼儿示范穿上外衣的方法。（2）教师总结如何穿外衣的方法。（3）请幼儿练习自己穿外衣。（衣服的里对着自己，双手交叉拿好衣领的两边。然后一只手伸进衣袖里，另一只手同样）。幼儿练习，教师对个别幼儿进行指导、帮助。（4）小朋友都穿好衣服。2023.9陈佳妮被忽略了，并且，随着孩子们年龄的增长，看书，画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要，因此，我设计了这节活动《拥有美丽的眼睛》，此活动在幼儿充足的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性掌握保护眼睛的基本知识，并在平常生活中注意保护自己的眼睛。活动目的：了解眼睛对人的重要性。懂得如何保护眼睛。活动准备：课件《左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿》。活动过程：一、导入主题。游戏：指五官（可根据幼儿爱好，反复2—3遍，速度逐渐加快）二、了解眼睛对人的重要性。观看课件《左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿》1、故事里讲到了那几个小动物？（叮当狗，呼噜猪，草莓兔）2、它们在干嘛？（野餐）3、吃着吃着他们发现了一件什么奇怪的东西？（三颗奇怪的树）4、为什么说它们是三颗奇怪的树？（由于树上长了电视机）5、叮当狗，呼噜猪，草莓兔它们吃完东西又在干吗？（看电视）6、看着看着发生了什么事？（它们的眼睛一个变成了左斜眼，一个变成了右斜眼，尚有一个变成了中间对对眼儿）7、它们的眼睛为什么会变成这样呢？（幼儿自由讨论）8、那我们想个办法帮助叮当狗，呼噜猪，草莓兔改掉看电视时的坏毛病吧！（不要离电视机太近了，不要斜着眼睛看电视等）9、那你们知道我们的眼睛有些什么本领吗？10、本来眼睛有这么多的本领啊！假如没有了眼睛会如何呢？我们一起把小眼睛闭起来，试着走路，看看是什么感觉？（幼儿说说感觉）三、懂得如何保护眼睛。本来眼睛对我们非常重要。你们知道应当如何保护我们的眼睛吗？（幼儿自由讨论）小结：不用小手揉眼睛，锋利的东西不能对着眼睛，不能在太阳底下看书??四、结束。除了这些保护眼睛的方法，我们还可以在课后做眼保健操来保护我们的眼睛，瞧！红袋鼠来教我们小朋友做眼保健操了，我们一起跟着它动起来吧！中班安全活动：好孩子不玩火2023.9张桂兰活动设计：小朋友是不允许玩儿火的，由于小孩子是不允许玩儿火的，小孩子还没有对火很好的结识，由于小孩子不能对火控制好，所以小朋友们不要随便玩儿火哦!让幼儿结识玩儿火的危险，火灾会对人民的财产安全受到威胁，从小培养幼儿的防火意识。活动目的：教育幼儿不玩火，避免发生火灾。让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简朴的消防知识。活动准备：录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，操作图片活动过程：1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，假如出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”小结;刚才小朋友想出的办法都不错，假如出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火??但小朋友要记住，假如出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。3、请幼儿看录像。“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法同样不同样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”小结：火小的情况下，我们可以采用开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。4、幼儿操作讨论：用扇子扇，是不是最佳的办法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。【篇三：9月大班安全健康教案12篇反思】大一班安全教案：《防火知识我知道》目的：1．让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。2．让幼儿了解火灾发生的几种简朴因素，懂得如何防范。3．初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。准备：消防标志、火灾逃生视频、儿歌视频过程：一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。1.结识火警电话119创设情景表演（新年到了，思思和东东好快乐，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，忽然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”）（1）讨论“你怎么知道着火了？”（2）着火了我们该怎么办呢？重点教育幼儿,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。由于小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶紧离开火源，告诉大人请他们帮忙。二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当如何做才干避免火灾的发生呢？引导幼儿说出防止火灾的方法，结识“防火”标志。（附属图片，加深结识）1.防止火灾，小朋友们不能随便玩火。2.不玩插座、插头和电线。3.不能随便燃放烟花爆竹。4.提醒爸爸不乱扔烟头。5.结识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。三、学习火灾逃生1.观看视频。2.讨论逃生的初步方法方法。一方面要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴防止烟呛。3.幼儿练习逃生的方法。四、播放消防知识儿歌结束。反思：安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节快乐放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿积极探索、寻找平常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的因素。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。2023年9月大一班健康教案：《保护牙齿》目的：1．使幼儿了解蛀牙形成的因素以及防止蛀牙的有关知识，掌握对的的刷牙方法。。2．教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。3．碰到问题时，能不慌乱和胆怯。准备：蛀牙形成的图片、《爱吃糖的老虎》课件、牙刷1个、每人一块饼干、每人一面小镜子过程：一、情景交谈，引出牙齿课题。师：xxx小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗？师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个实验吧。二、实验对比做铺垫出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳幼儿讨论：1．这两种蛋壳有何不同？2．醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？三、找蛀牙。1．蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？2．变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。3．观测蛀牙。四、组织幼儿讨论蛀牙形成的因素。1．发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观测牙齿上有什么？2．回答问题：牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？3．出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。五、防止蛀牙，保护牙齿。1．观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事。2．出示刷牙方法图解与牙刷，讲解对的的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。六、活动延伸：观看《爱吃糖的老虎》回答问题1．老虎为什么牙疼？2．糖为什么会坏掉牙齿？3．老虎如何保护自己的牙齿？反思：通过学习，幼儿了解蛀牙形成的因素以及对人身体的危害，幼儿还掌握了对的的刷牙方法,,有助于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子积极探索积极学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达成了整合的目的。2023年9月大二班安全教案：《红灯停、绿灯行》目的：1.让幼儿初步结识红等、绿灯及其作用。2.引导幼儿初步了解简朴的交通规则，增强幼儿对交通安全的结识。3.幼儿知道过马路时一定要走斑马线，注意安全。准备：红、绿色的实物材料、交通挂图一幅、儿歌《过马路》录音磁带及挂图过程：一、导入部分1.教师出示红、绿色实物，让幼儿说一说：“这是什么颜色？那是什么颜色？”2.教师引入颜色话题，并让幼儿说一说：“在哪里见过这些颜色？”二、基本部分1.教师：“小朋友，今天老师给你们带来了一幅很美丽的画，想不想看一下呀！但是在看得时候，一定要仔细的看，老师会有问题问你们。”2.教师出示交通挂图。(1)教师：“这幅画美丽吗？这上面都有什么呀？”(2)教师：“这上面都有哪些颜色呀？”(3)教师：“小朋友有没有发现，在十字路口，为什么有的车子停下来了，有的车子正在过马路呢？”(由于红绿灯)3.教师总结：“红绿灯是来管理交通的。在十字路口，亮绿灯，车就能行走；亮红灯，车就要停止行走。”4.教师提醒幼儿观看挂图中的人。(1)教师:“那行人过马路时应当怎么走呢？”(走斑马线)(2)教师:“行人过马路也要看红绿灯，绿灯亮了，行人过马路必须走斑马线；红灯亮了，行人必须在马路边等候。”三、结束部分：1.教师教幼儿读儿歌。2.幼儿熟悉歌词后，教师与幼儿一起玩游戏。教师让幼儿在活动室随意走动，教师念儿歌，当念到“红灯亮了等一等”时，幼儿赶忙跑到一边停下来；当念到“绿灯亮了赶紧走”时，幼儿继续行走。3.活动结束。四、活动延伸：1.教师建议幼儿的父母带领幼儿结识红绿灯。2.教师可让幼儿看《幼儿用书.健康、社会与艺术》中的“过马路”，同伴之间大声读儿歌。附：儿歌过马路过马路别慌张，注意行人和车辆。红灯亮了等一等，绿灯亮了赶紧走，斑马线上别停留。反思：幼儿对交通安全有一定的认知，通过活动，巩固幼儿对交通规则的结识，引导幼儿要遵守交通规则，知道不能乱穿马路，增强了幼儿遵守交通规则的意识。在活动中，幼儿的语言表达能力有很大的进步，特别是对于自己比较了解的事情，语言条理性较强。由此可见，知识经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。对有趣的游戏幼儿非常喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第三环节“幼儿熟悉歌词后，与教师一起玩游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他看清红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。同时也增强了幼儿与同伴合作游戏的意识，体验游戏的快乐。2023年9月大二班健康教案：《洗手》目的：1.了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。2.掌握洗手的对的方法。3.教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。准备：人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干、故事《小熊豆豆生病了》、对的洗手方法的图片过程：一、游戏“手指歌”导入活动。“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，