大班科学教案设计把它缩一缩

大班科学教课设计设计把它缩一缩《把它缩一缩》是《幼儿创新智慧游戏》大班下学期的活动内容。这一创新活动是经过对原有物件进行缩一缩，缩出新的用途，激发幼儿留意察看生活的的事物，试试对物件进行创新缩一缩的兴趣。在这个活动中，让幼儿认识缩一缩是给生活带来了方便，感知了事物之间的变化关系。大班的幼儿是第一次接触物件的减小，这方面的经验比较贫乏，所以感性知识的累积与生活经验的丰富是不可以或缺的。环绕缩一缩展开一系列的创新思想活动中，幼儿会发现减小后的发明都是我们生活中见到的东西，不过经过减小、压缩、折叠后给生活带来了利处。所以还会让幼儿自己动脑筋去对物件进行简单的缩一缩，进而培育幼儿从小对物件进行察看研究的兴趣和创新的意识。大班的幼儿已经存心识的关注自己身旁的事物，并且对事物产生了兴趣、能擅长察看，还可以动脑研究问题，有了自己的想法。活动中物件的缩一缩后带来的变化会给幼儿带来新的体验，多种奇特资料的投放，让幼儿能主动参加、踊跃研究发现身旁的事物减小后给我们的生活带来了方便与无穷的出色，使幼儿能勇于创新、发散思想，感觉创建性想象的乐趣。缩一缩的发明在我们生活中是常常有到的，可是要想惹起幼儿的共识，还需要从幼儿熟习的事物开始。这节活动课的开始是从幼儿认识的汽车减小成玩具汽车，知道缩一缩是发明的创新方法。还有很多物件是在减小后发明出来的联合生活经验进行思想想象活动。依据大班的年纪发展的特色和已有的生活经验，在活动中主要以幼儿的思想为主，对物件进行试试减小。在各个不一样环节穿插启迪联想法、操作感知法、游戏法等教课方法，让幼儿在兴趣盎然、轻松的氛围中展开创新思想活动。以下是详细的设计思路与设计企图：、导入：比较大汽车与玩具小汽车的不一样。让幼儿知道大汽车减小变为玩具汽车，初步感知“缩一缩”的方法。、谈谈生活中缩一缩后的物件发明。运用已有的生活经验，发展思想活动。、认识缩一缩的发明，知道缩出的物件给生活带来的新用途。、玩一玩缩一缩后的发明。激发幼儿发散思想，拓展对缩一缩的认识，丰富生活经验。、幼儿试试用缩一缩的方法对身旁的事物进行创新发明，激发幼儿创新的兴趣与在生活中的创新意识。、我也来缩一缩的游戏，认识身体也能缩一缩。、简单认识动物、植物的缩一缩。、感知“缩一缩”是发明创新的方法，体验创建性想象的乐趣。、激发和培育幼儿关注生活的意识，认识“缩一缩”创新的方法给生活带来的新用途。、初步学会运用“缩一缩”的方法进行创新。、课件；2、小汽车若干辆；3、各样用减小方法发明的物件（小床、小房屋等）师：小朋友们看！老师这里有好几辆汽车，看看这些汽车和我们爸爸妈妈开的汽车同样吗？（教师提出：那我们一同开着这些车一同去游乐吧！幼儿回答不可以，教师提出为何不可以呢？幼儿回答出各样原因：是玩具、太小了等，）教师：对了，这些汽车是设计师叔叔把爸爸妈妈开的汽车减小了发明出来的。师：把能开的大汽车缩成了能玩的小汽车，小朋友就能有自己的汽车，太棒了！能减小不但是汽车，生活中还有很多物件是在减小后发明出来的，你能想到有什么吗？师：小朋友想了好多用减小的方法发明的物件，老师这里有几件物件想请小朋友们来帮忙缩一缩，我们一同看看有什么？出示课件（暖瓶、自行车、电脑、沙发、床）师：请小朋友帮暖瓶来缩一缩会减小成什么呢？（请四、五个幼儿回答）我们一同来看一看吧（是保温瓶）暖瓶减小成保温瓶后给我们的生活带来了那些利处呢？（请三、四个幼儿回答，教师在说保温瓶在出门时携带方便）挨次出示自行车、电脑、沙发、床请小朋友帮忙减小并说出用途。小结：自行车减小成少儿自行车小朋友骑更方便；多组沙发缩小成单人沙发后、大床减小成折叠床占的地方少；暖瓶减小成保温瓶后出门携带方便；缩一缩是把一件物件压缩、减小、折叠使他有新的用途。师：老师这还有很多减小后的物件，请你们玩一玩，告诉大家这些物件是有什么减小来的？1）幼儿自由研究发现被减小的物件。2）此刻小朋友们来告诉大家你找到的是什么物件呢？他是由什么物件减小来的呢？3）那这些减小后的物件给我们带来了哪些用途呢？师：减小后的物件给我们的生活带来了便利，也带了乐趣。师：在我们的这间教室的墙上桌子上的物件也能来缩一缩，你想来试一试吗？那你想减小哪一件物件呢？你会把他缩成什么样子呢？减小后会有什么利处呢？（请五、六个幼儿来说一下。）师：小朋友的减小发明很好，那我们的身体能缩一缩吗？，会缩成什么样子呢？（缩腿、缩胳膊）我们缩成此刻这个样子能够干什么呢？能够去到什么样的地方去呢？（桌子底下）师：我们小朋友减小后到哪里去了？（桌子底下）我们减小后能够到矮矮的地方去，小朋友的身体都能缩一缩，那动物能不可以缩呢？有什么动物能缩呢？（乌龟、刺猬），乌龟、刺猬缩一缩有什么用呢（保护自己）那植物能缩吗？老师知道有一中植物能缩叫害羞草，一碰叶子就会缩起来。我们一同到大自然中找找还有什么能缩一缩吧。整个活动的环节设计紧扣活动目标，层层递进，运用幼儿已有的生活经验做铺垫展开活动，经过启迪感知、游戏、叙述与操作让幼儿参加整个过程。活动中投放拥有兴趣性的资料，让幼儿思虑、体验。认识缩一缩是发明创新方法，感知缩一缩给我们的生活带来的利处，激发幼儿勇敢去创新的梦想。活动中动静联合，注意发挥了幼儿的主体性，指引幼儿主动去研究、发现，让幼儿思想活跃，培育优秀的学习兴趣和创新质量。缩一缩是新的发明创新的方法