大班数学看电影教案

文档仅供参照大班数学看电影上海学前教育：吴桂香设计思路：看电影是孩子比较喜爱的一种娱乐活动，幼儿园邻近的嘉定电影院在从头整修后，常常有少儿电影新片体现，我们孩子去电影院的时机也愈来愈多。但是，在与孩子的个别沟通中，我发现孩子对看电影的经验仍是比较浅显的，关于为什么要买票，看电影坐哪个地点，大多数孩子的经验是模糊的。特级教师徐苗郎老师说：“数活动是为认识决生活中的问题”。中班孩子对序数有了初步的经验，怎么样让孩子运用这类数经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情境中提高数的运用能力，于是，我设计了“看电影”的活动。活动目标：试试运用序数的经验找寻座位。在游戏情境中，累积看电影的有关经验。活动设计：（一）导入今日，我想邀请你们一同去小剧场看电影。、沟通看电影的经验。要点发问：电影院的座位能够随意坐吗？为何？小结：电影院的座位是不可以随意坐的，要依据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后边的数字表示座位号，每张电影票代表一个座位。（二）找座位、发电影票：看看自己的电影票上哪个表示第几排，哪个表示座位号。、看看小剧场有几排座位？、找找你的座位在哪一排？那一个？、检票：考证幼儿的座位，解决幼儿出现的问题。文档仅供参照文档仅供参照（三）看电影今日看什么电影呢？《小动物上影院》谁去上影院？（小熊、小猫）教师发问：电影院门口有什么？（单号、双号）你们知道什么是单号？什么是双号吗？他们该进哪一扇门呢？他们该坐在哪个地点？教师小结：今日，我们不单帮助小动物找到了座位，并且知道了电影院里有单号和双号，搞清楚了单双号，进电影院看电影的人再多，也不会拥堵了。文档仅供参照文档仅供参照的构成（数学）活动目标1、经过试试，操作学具，让幼儿杆子将7分红两份，有6种分法，并作记录。2、经过议论、剖析，理解一个数分红两个部分，如一个不风增添1，另一个部分就要减少1。活动准备塑料小鸭学具人手42只。活动过程一、复习6的构成玩“碰球游戏”，出现数咔，师问：这数是几？答“6”。师：今日玩碰游戏，教师与小朋友的数合起来是6。（比如），师：我的1球碰几球？答：你的1球碰5球）教师问，小朋友可集体回答，也可小组回答，也可个别回答。二、集体试试活动出现小狗、小兔家的图象。师：今日小狗请几个小鸭到它们家做客？（幼儿答：7只）小兔也请小鸭去做客，怎么办呢？（幼儿答）请小朋友在桌上拿7只小鸭，分红两份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友分的数与他人不同样。（第一次试试）教师请幼儿回答，你是怎么分的，幼儿回答，教师操作小鸭到小狗，小文档仅供参照文档仅供参照兔家，并列出分合式（），幼儿回答一种，教师列出一种，功写出6个分合式。师：分红两份，共有几种分法？答：共有6种，集体朗诵7的分合式。师：方才小朋友每人分一种，可是7有6中分法，小朋友再试一试你可否分出6种，幼儿操作“塑料计算小鸭”，教师把黑板上的分合式擦掉。（第二次试试）师：此刻我请某某小碰哟来告诉大家，你是怎么分的，幼儿回答，教师在黑板上写出7的分合式，如图。教师请幼儿回答时要注意请有代表性建议的，一是有重复的，实质没有6种；二是虽有6种，但没有按次序分；三是有次序地分清6种。请幼儿看看，这三种分法，谁的方法好，谁的对。幼儿经过议论，明确按次序分的方法好。教师把黑板上的分合式全擦掉，请幼儿在作业纸上写7的6种分合式。（第三次试试）师问：7能够分红，幼儿答：7能够分红1和6，师问：7能够分红，幼儿答：7能够分红2和5。师问：2比1