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文档简介

主题班会教课设计之一年级讲堂礼仪教课设计一年级二班教课目标：1、理解课前作准备，讲堂效率高。知道上课迟到喊“报告”，获得教师同意进教室。在讲堂上学会聆听与交流，学会尊敬他人。2、经过创建情形导入课题，学生演一演、议一议、辩一辩、写一写等环节，理解、稳固讲堂礼仪的要求。教课过程：活动一、创建情境揭露课题1、情境创建：师生问好，一位学生迟到，站在门口喊报告，教师允许他进教室，回座位，这位学生开始准备讲堂器具。讲堂器具一定按照我规定的要求摆放好。2、教师发问：××同学迟到了，他这样做对吗？为何？3、揭题：我国自古以来被称为“礼仪之邦”，炎黄后代向来崇尚文明，着重礼仪。今日的课，我们一同来商讨“讲堂礼仪”的问题。活动二、导入理解道理1、迟到的同学应在教室门外叩门后喊“报告”，老师说“进来”后方可进入教室。要向老师简要说明上课迟到原由，经老师同意后才能回到座位上，动作要快要轻，免得对讲堂次序造成影响。让两个同学进行正反对照，一个有礼貌叩门进来，原由适当；一个原由不妥，我们要针对这类状况进行剖析，让孩子知道此后该怎么做。2、同学议论交流。3、教师小结：在讲堂上，除了要恪守讲堂纪律外，我们还应着重课前、课中、课后必需的礼仪，显示我们应有的文明修养。活动三、演演议议概括重点1、上课时，我们还应当做到哪些要求？2、小组议论——班级交流。3、小结：大家说得特别好，讲堂是学校生活最重要的地方；同学间的交流，师生间的交流都离不开文明礼仪；别的讲堂活动是有次序有组织的，它不单关系到自己，还影响到他人。因此讲堂需要必定的礼仪来规范它。让我们共同达成一首儿歌，让它来激励我们做个文明的小学生。上课铃响进教室，学惯用品摆齐整。师生问好懂礼貌，若是迟到喊报告。仔细听讲勤思虑，学会聆听和交流。活动四、同桌互动共同进步1、经过今日的学习，我们理解了讲堂礼仪的详细要求，其实有的小朋友在这方面做得还真不错，大家评一评，谁能当班级讲堂礼仪小先锋呢？2、总结：相信经过大家的

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