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文档简介

第刘单第二课一.教学内容语音基础训练（声母n韵母绕口令练习《看豆古文朗诵《读书须有疑二教学目标掌握正确的声母n韵母ɑn的发熟背绕口令《看豆三.教学重点：教学目标2、3四.教学准备：、一、开场：（时长：5分钟）A.害虫B.益虫小朋友们，知道毛毛虫有多少只小脚丫吗A.8B.16答案1.A害虫，毛毛虫不会咬人，当遇到时，毛毛虫利用尖刺或颜物。2.B.16只，常见的毛毛虫有三对胸足，腹足和尾足大多为五对。二：导入语音基础训练（时长：15分钟）生：顶舌生：……教师：，认识这个字母吗?师：没错，我们今天学习的声母就是生试吧！师：n发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动带,从鼻腔通过师：，认识这个字母吗?师：发音时，先发a然后舌尖逐渐抬起，顶住上牙让气流从鼻腔发出韵尾n音。练+赛师：好的，接下来我们来一起练习几个词师好的接下来我们来一起练习几个词语老师说一遍来读三遍，我会找字音最标准、声音最洪亮的学生领读。三、导入绕口令练习：（时长：25分钟生：...师：猜他叫什么名字呢？师：她叫生：教师：看这是什么？师：我们一起来看他们的故事吧（教师示范看小围个圆兜兜，(双手双在嘴边，做呼喊的动怕踩着紧抓住不松手。练（学生齐表演师：好的，现在，所有的小朋友请起立，我们一起来练下吧（分组练习句，看谁接的最快呢？（可根据实际班级人数调整、教师可以提醒设计动作表演，其他组员进行投票看哪组的表演 ，获得票数最多的组可以得到（教师需要根据本班同学掌握情况，分组合作展示赛：师：我有请来给大家示范，看看谁能够运用正确的方法。之前呢，老师要给大家提几点的要求：第一步：（眼睛看着观众，面带微笑，一二一走，站稳。）第三步：鞠躬，介绍自己（大家 第四步：介绍表演内容（今天我给大家表 第五步：表演（声音要响亮，要有情感第六步：表演结束（鞠躬，谢谢大家。第七步：。四、导入古文朗诵（时长：30分钟师：，在生活中都有哪些呢？教师：喜欢读什么书呢？生:...今天我们就要学首古文，我们一起从古文中寻找一下答案吧教师示范：读书宋||《训学斋规教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。师：这首古文是什么意思呢？我们来逐句进行分析（诗意解读读书，始读，未知有疑，其次，则渐渐有疑：读书刚开始读的时候，生疑问，需要教读书者产生疑问，有了疑问后，去解决疑问，这才是读书有了进步。（节奏划分读书/始读未知有疑/其次则渐渐有疑中则节节是疑/过了这一番/疑/渐渐释/以至/融会贯通/都无所疑/方始是学/读书无疑者/须教有疑/有疑/却要无疑/到这里方是长进/字音的准确度以及节奏的把控练师：刚刚老师说我们在朗诵的时候需要注意什么呢生：我们在朗诵的时候要注好的，接下来我们一起来进行练习。学生分组：赛：师经过刚才的练习我们要在小舞台上进行展示了谁说说在舞台上，我们应该注意些什么呢？生：今天学习的重点，注师：好的，我们开始进行展示吧

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