在急流中-课件

在急流中--课件第一页，共21页。在急流中第一课时第二页，共21页。教学目标：1、学习本课生字“舷”“蓊”“逆”“驭”“酣”“颠”“嚣”并积累描写水流状态的词。2、整体感知课文内容，说说课文的主要内容，理清文章的条理。3、抓住文中关键语句，体会江面水流的湍急。第三页，共21页。重、难点：抓关键句子，体会江面水流的湍急。第四页，共21页。船舷小筏子驾驭礁石襁褓酣睡颠簸喧嚣绿荫蓊郁逆流而上xiánxuānxiāodiānbóhānqiángbǎojiāoJiàyùfánìwěngyù第五页，共21页。本文讲了一件什么事?作者目睹一位年轻母亲顶着湍急的江水奋力划桨前行的情景，并从中受到启发。第六页，共21页。读3~~6段，体会年轻妈妈奋力划桨的前行第七页，共21页。湍急的江水，在曲折的河道中卷着浪花，打着旋涡，一路翻腾着奔向远方。

江水拍击着船舷，溅起一排排水花。三、品词酌句，体会贝江艰险从这些动词写出贝江水流的湍急，气势磅礴，让人读了胆战心惊，感觉一不小心掉进贝江里就找不到了似的。第八页，共21页。1.抄写生字词语。2.搜集竹筏的图片。布置作业第九页，共21页。在急流中第二课时第十页，共21页。教学目标：1、继续学习课文，通过动作、神态等语句的描写，体会年轻母亲的勇敢顽强、坚定镇静及对孩子的深爱。2、理解含义深刻的句子，从中受到启发和教育。3、总结全文，有感情朗读课文。第十一页，共21页。重、难点：理解含义深刻的语段，能结合生活实际，说出自己的理解，是孩子从中受到启发和教育。第十二页，共21页。一、复习导入，了解竹筏第十三页，共21页。二、品词析句，体会镇定

急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。（比喻句，蜻蜓在江水里处境很危险却挣扎前行，划桨人的勇敢）只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开浅滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。(虽然困难很大，但不断努力在江水中去着前进，划桨人不仅勇敢还镇定、灵活。）

就像不停地灵巧地湍急多变一只小小的蜻蜓第十四页，共21页。二、品词析句，体会镇定

划竹筏的，竟是一个年轻的母亲，她神色镇定，平静的目光注视着远方。“竟”写出作者的赞叹和惊讶，划桨人面对危险沉着和镇定。我向她挥手，她朝我微笑了一下，脸上泛起一片红晕，马上又将目光投向江面，双手奋力划桨，继续在急流中探寻安全的通道。（她面对险滩、礁石和湍急多变的江水，她毫不畏惧、从容面对）我发现，襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上，正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。（高超的驾驭能力）神色镇定，平静的目光马上寻酣睡第十五页，共21页。她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。那小筏子很快便消逝在远方，只有那耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪，像一簇不息的火苗。第一句把红包裹比作红杜鹃，第二句将红包裹比作火苗，与前面的“红杜鹃”的比喻相呼应，除了给人以美的视觉享受，还能衬托年轻母亲的坚强。第十六页，共21页。急流中那位驾筏的年轻母亲镇定的神态，坚定的眼神，奋力划桨的动作，还有她那在襁褓中安睡的孩子，这一切，组合成一副感人的图画，留存在我的记忆中，再也不会消失。在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？理解段落，感悟道理第十七页，共21页。我认为生活中的急流可能是

也可能是我来说第十八页，共21页。