2019版语文培优增分一轮全国经典版考案：专题十九叙议分明显文体 考案一 记叙文

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精专题十九叙议分明显文体符合文体符合作文试题规定的文体要求.题目中，只要规定了文体，必须严格按照规定写作，而不能自选文体。符合考生自己选定的文体要求。写记叙文，整个文章的写作语气就必须是叙述性的，即使有些地方需要抒情或议论，也只能是一笔带过;写议论性文体，整个文章就应该在论述的氛围中进行,引用事例，也要用分析性的语句。1．[2016·北京高考］以“神奇的书签”为题,写一篇记叙文。(50分）要求：表现爱读书、读好书的主题；有细节，有描写。2．［2017·浙江高考]阅读下面文字，根据要求作文。(60分）有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书"，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。注意：①题目自拟.②不得少于800字.③不得抄袭、套作。考向一形象鲜明记叙文，是以刻画人物为核心的.而描写，则是表现人物鲜明个性的主要方式。每一种描写方式,都以其独特的方式展示着人物形象的丰富性。具体操作时,可以借助心理描写，展示出细腻的内心世界；可以借助肖像描写，使人物的整体精神面貌充分展示出来；可以借助个性化的语言描写，将人物的情感态度揭示出来；可以借助动作描写，将人物内在特点直观表现出来。当然,还可以借助环境描写,烘托人物形象。形象鲜明，才能使叙事更加深入。如2016年北京卷，在安排“神奇的书签"这一写作内容时，就可以借助丰富的想象手法,综合运用不同的描写方式，展示个性鲜明的人物形象，表达积极健康的思想认识。[佳作示范]神奇的书签北京一考生沙沙--是夜，我伏在灯下看书，我心爱的米色绢簪书签正躺在我的书桌上!“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明！"是顾城《一代人》里的诗句。短短十八个字，字里行间无不透露出顾城对黑暗政治的否定，以及对光明的追求与向往！我一直都很喜欢顾城的诗，他的诗歌朦胧而美好，给我青涩的青春增添了一抹淡淡的香。“哎,若是能真真正正感受一下顾城的内心那该有多好啊！”我心中这样想着。“这个没问题的。”突然听见一个细细的、轻轻的声音，迷迷蒙蒙的，听不太真切。“嗯？”我心想，“什么声音？”突然，我感到天旋地转，似乎进入了一个隐秘的时空!“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明！”我听到有人这样说.“环境是黑暗的,但是我自己是光明的.或许许多人认为这种表述是一个任性的表达，一个人不能意识到自己身上阴影的存在,不自警，那是十分可怕的，现在的社会要我们时刻自省自己的言行和思想。”这是？“这是顾城先生写《一代人》时最初的想法！"那个细细轻轻的声音再一次响起来,“你一定很疑惑我是谁吧?我是绵绵，是你的书签。”“我的书签?”“我知道你很喜欢顾城，顾城生活在一段黑暗的时光里，但是他依然能坚强地寻找光明,不向命运屈服。他用一种绝美的意象向所有人表现出面对现实的勇气！”这就是顾城！这就是寻找光明的顾城！似乎耳畔又响起了那句“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”。这天以后,我又与许许多多的历史名人相会，倾听他们的思想.有我喜欢的战国思想家墨翟“志不强者智不达，言不信者行不果”的诚信之心;有我敬爱的战国哲学家庄周“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”的惜时之感；有我崇敬的北宋著名理学家张载“为天地立心，为生民立命,为往圣继绝学，为万世开太平”的社会精神；有我敬佩的共产主义者列宁“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情”的爱国之情;还有我国伟大的无产阶级思想家、革命家鲁迅先生，以及我国如松柏般挺立世间的开国元勋等等。我的书签绵绵带我领略了许许多多的优秀作品，感受到了许许多多光彩之后的艰辛，我深深地体会到了成功的来之不易。“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤,空乏其身，行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”这就是得与德！沙沙——-是夜，我再一次伏在灯下看书，我心爱的米色绢簪书签正躺在我的书桌上！我摸着我心爱的米色绢簪书签，轻轻地趴在书桌上，进入了梦乡，梦中的我成了一个君子！[点评］一个小小的神奇书签引领“我”畅游书海，实现自己读书的理想.文章以新奇的构思,表现出对成长的解读，刻画了鲜明的人物形象。开篇读书场景的构设，运用环境描写，营造了恰当氛围。神奇的故事一点点展开，作者充分运用动作、心理、语言等描写方式，将自己在读书中与名人相遇的场景描绘出来，并由此引出明白读书的道理这一思想内涵。整个思路别具一格，让人耳目一新。运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等描写，将下面几句话的内容充实起来。1．罗纳尔多踢进足球粗略写：细致写:答案粗略写：罗纳尔多带着球，冲到禁区前沿,飞起一脚，把球踢进网中。细致写：罗纳尔多在中场挺身收腹,接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠,球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方三名后卫的阻击,一直冲入禁区,巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，“嗖”的一声，球应声入网。2．他吃芝麻烧饼粗略写：细致写：答案粗略写：他右手把芝麻烧饼送进嘴巴，左手接着。吃完烧饼，把左手上的芝麻也吃掉了。细致写：右手捏起一块芝麻烧饼，送到嘴边,小心而又狠力地咬下一口，几乎同时，他伸出左手摊开巴掌，在下巴颏下接着。一个烧饼吃完，芝麻也就铺满了一巴掌。他不慌不忙，将左手的五指向掌心一拢，芝麻便拢在一起，然后，忽地往张开的大嘴巴里一拍,便香香地嚼起来。他又搓了搓手掌,左右开弓抹了两把嘴，推起自行车上班去了。考向二情节曲折“文似看山不喜平。”记叙文要讲究曲折跌宕,讲究叙述情节波澜起伏，避免平铺直叙.写作记叙文要追求在跌宕中见均衡，即：写重大事件而不觉其重，状身边琐事而不觉其轻；记事娓娓动听，逸趣横生，在起伏中体味真情，调动起阅读者的趣味,得到更深更高的美感享受.要实现这一目的，需要我们在写作中推动情节的发展过程,让人跟随着事情的曲折发展而觉俯仰生姿;更需要在文章的开头和结尾部分进行点染、铺垫，使事情发生的原因和结果不过于平淡，起到引人入胜的作用。具体而言，可以运用悬念法、误会法、抑扬法、插叙式、倒叙式、欧·亨利式结尾等方法,使整个文章充满波澜，曲折生动.如2017年浙江卷，要求以人生要读的三本大书为依托写一篇文章，每一本书，都有很强的哲理内涵，安排文体时,可以选择记叙文。无论写哪一种书对人的影响，都可以设置一种曲折生动的情节,将整个改变过程表现出来。［佳作示范］无字之书，陪伴远行浙江一考生在他的记忆里，家永远是那么的破败不堪，父母永远是那么含辛茹苦。那时,钱,成了他执着的梦想。17岁，他不顾父母的反对,辍学,决定去赚钱,去祖国的心脏。那片神圣又富饶的土地，伴随他的，除了那个破旧的背包，只有一本无字之书。临行前,父母去送他.母亲紧紧攥着他的手，哽咽着说:“孩子，你还小，我和你爸还能挣钱，还是别走了."“行了，他一个男孩子，想闯就放他闯吧。实在累了就回来！”父亲拍了拍他的肩,一股不舍在他心底翻腾，不知该说些什么.火车汽笛响了，他大步走向火车,不想回头,也不敢回头。到达目的地，手里紧攥的一千元钱已湿透了大半.站在川流不息的人群中，望着那一幢幢高楼大厦、灰蒙蒙的天，他打开那本无字之书，看到了希望……27岁，在北京这片沃土上，他找到了自己的位置，他用汗水和智慧换来了一家大公司的职位.从阴暗的地下室搬出来时，他哭了，十年来唯一的一次哭泣，泪水流进他的嘴里，竟然是甜的.十年间,他没有回过一次家，只是借着那缕细细的电话线回应父母的问候。时光，足以让他成为一块会发光的金子。这一年,他35岁，成为了名副其实的私企老板，有车，有房，更有钱.功成名就，春风得意.这一年，他开着自己的宝马终于踏上了回家的路.当家的影子逐渐清晰时，隔着车窗，一个人的身影映入眼帘:瘦瘦的、小小的,佝偻着身子，满脸的皱纹如菊花般绽放在太阳的光辉里。“爸。”他脱口而出，父亲已听到了他深情的呼喊，目光情不自禁地移到他的身上,瞬间,笑容更加灿烂了.他急忙下车，三步并作两步地奔上前去，又真真切切地叫了一声：“爸-—”父亲轻轻地拍了拍他的肩头:“回家吧。"他看到了父亲眼里闪烁着的莹莹泪光。还没进到里屋,他急忙呼喊着母亲，可只听得见应声，却不见人。进屋的那一刻，他呆住了:母亲正摸索着向外走,哆嗦的身子，眼看就要撞到了椅子。他急急地走过去扶住母亲：“妈，您这是怎么了?”母亲先是一惊,随后若无其事地笑着说:“没事儿,就是眼睛有点花。”“我爸咋不带你去医院看看呢?"他的鼻子有点酸，说话有些发颤。母亲说：“去看了，大夫说要好多钱呢,没舍得。”“我每月不都给你们寄钱吗？妈,现在咱有钱了，现在就去看病。”“钱钱钱,你就知道钱，你寄来的钱一分没花.十几年了，她天天盼你回来,你却‘忙、忙、忙，钱、钱、钱’地推了一年又一年,你知道吗，我们要的是儿子,儿子！”沉默良久的父亲突然怒吼着,声嘶力竭，歇斯底里,暴跳如雷，他从未见过父亲发这样大的火。他惊呆地望着父亲和母亲，再一次打开那本无字之书，一瞬间想了很多,也明白了许多……[点评]以情动人，因情显志,是本文鲜明的特点。一次远行，走了十几年的时间，期间的风风雨雨，他都品尝过，那本无字之书，让他最终有所成就。然而,当衣锦还乡之际，他收获的不是父母自豪的笑容，而是对亲情的忏悔。17岁时的出走，27岁时的转折，35岁时的风光，为后文父母孱弱的出场做了很好的铺垫，使情节变得曲折。与父母见面时的情形，借助情感丰富的语言表达出来，再一次打开无字之书，他意识到最珍贵的是那份割舍不下的亲情。3．试着以《约会》为题设一些巧合与误会,让你的文章曲折生动起来。答：答案刚下早自习，团支书刘丽丽递给我一个小纸条，这是我第一次接到女同学的纸条。我红着脸偷偷地打开一瞧，上面一行隽秀的小字“下了晚自习，请去操场"。顿时我的心咚咚地跳了起来,整个上午我都没听课,我一直在盘算如果她提出那种要求，我该如何回答，是断然拒绝呢，还是委婉劝告呢?下午我终于打定了主意，劝告她应该把精力放到学习上，切不可胡思乱想。下了晚自习，当我胸有成竹地站到她面前时，她说道：“最近一段时间，你总是沉默寡言，老师让我开导开导你.”我顿时呆住了。4．为下文的文段构思一个突转式结尾。广阔的大草原上，蠓和兔子这两个好朋友正一边嬉戏一边找食.突然草丛中窜出一条青色巨蟒，吐着血红的信子，向他们冲来，兔子一见,赶紧使出全身的力量飞快地逃回洞穴。蠓跑不快,索性站住决定抵抗。他竖起毛,压低身体，呲出尖利的牙齿，准备进攻。面对这个没有丝毫畏惧的对手,巨蟒犹豫了，终于低下头，缓缓爬回了草丛。过了好久,兔子才跑回来，仍然打着哆嗦，十分不解地问：“你为什么不逃呢？"“当危险来临时我习惯面对.”蠓说道。兔子却摇摇头说:“当危险来临时,我习惯逃跑。”几天后，他们又在草原上一起觅食，突然那条大青蛇又出现了,兔子立刻逃回洞穴，蠓则又做好战斗的准备。（请用突