在人间1至3章读后感4篇

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《在人间》中，描绘了俄国社会一个时代的历史画卷，看完在人间，写好一篇在人间读后感有很大的帮助。你是否在找正准备撰写“在人间1至3章读后感〞，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

在人间1至3章读后感篇1

《在人间》是苏联作家高尔基自传小说三部曲中的一部，是世界文萃瑰宝，小说呈现了19世纪俄国社会的风貌，反映了人民对自由的猛烈追求，对完美生活的强烈憧憬，具有深刻的教育好处。

寒假期间，我阅读了《在人间》，它让我大有感悟。高尔基的童年是不幸的。在他4岁丧父后，她的母亲便改嫁了，于是他旅居到外祖父家。外祖父所开的染坊破产后，他不得不走向人间，自行谋生。那个时候，他的年龄还不到十二岁。相比之下，我们这时候还在温暖的家里玩耍，可是他，却务必走向社会。

他在“人间〞什么都干过：洗碗，扫地，带孩子，跑堂，当学徒，洗衣，搬运……甚至挨过毒打，住过医院。幼小的他尝尽了人间的酸甜苦辣，受尽了种.种虐待与压迫。由此看来，他的命运相当凄凉。可是，他有一个梦想：成为一个有学问的人，追求自由幸福生活。为了这个梦想，他宁愿承受一切……

我一口气读完了这本书，文章中高尔基渴求知识、坚持梦想的精神让我钦佩，也让我深思……能够说命运对于每个人是不公允的。的确，我看到周边有些人应对生活中的困难，一天到晚只明白唉声叹气，终日消沉，埋怨命运对他的不公；还有些人在无法抗拒的压力下，自暴自弃，选取堕落，甚至做出违背良心的事情……我想命运不公，只是梦想中的插曲，他并不阻碍梦想，只要你有一颗不放下的心，就能够实现自我的梦想。在那里，我列出了一个等式：不埋怨+拼搏+不放下+勤奋=梦想。

着名的音乐大师贝多芬正是如此。1816年，他的耳朵全聋，作为一个音乐家，失去了听觉，就意味要离开自我爱好的音乐，这等于比死刑还难受、痛楚。但贝多芬并没有所以吓倒，他勤奋好学，渐渐成为一个音乐家，创作了数以百计的作品，还能登台指挥。最终，他实现了自我的梦想，成为了一名有名世界的钢琴大师。

梦想是一条跑道，而那些命运凄凉的经历，则是一块块躺在跑道上的石头；梦想是一盏明灯，而那些坎坷的命运则是无尽的黑暗。毕竟是选取摔倒，被命运摧毁梦想，还是站起来，跑出属于自我的一条梦想跑道，实现梦想，主人公高尔基给了我们强有力的证明。在以后的人生历程中，我会时刻铭刻这句话：命运并不能阻碍梦想！

在人间1至3章读后感篇2

《在人间》是一本不同的小说，不是描写贵族舞会似的生活，而是一本贫民贴心的读物。跟着主人公去经历底层社会的种.种。在无法抗拒的压力下，人们貌似只能选择堕落。每人都有各自的生活经，懂得怎样去敷衍与游戏。在肮脏的环境与低俗的思想里，在狭隘的天地与无聊乏味的日子里，调情与淫荡貌似成了大家唯一好玩儿的嗜好。大家都相互欺骗着，这里面没有爱，大家都只是胡闹而已。爱情已经完全扭曲为一种简单的肉体上的依存，但这又有什么关系，大家不都过的很正常吗?谁叫社会所需要的只是他们能够提供简单的劳力而已。

小说描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。这段时期为了生活，他与外祖母摘野果出卖糊口，当过绘图师的学徒，在一艘船上当过洗碗工，当过圣像作坊徒工。在人生的道路上，他历尽坎坷，与社会底层形形色色的人们打交道，他有机遇阅读大量书籍。生活阅历和大量的阅读扩展了阿廖沙的视野，他决心“要做一个顽强的人，不要为环境所屈服〞。他怀着这样的坚强信念，离开家乡奔赴喀山。在小说，不只是再现了形形色色的小市民和他们的生活习俗、道德观念和精神境界，而且塑造了一系列表达劳动人民聪慧才能的人物形象，广泛深刻地再现了广大下层劳动者的凄凉生活和他们的思想情结，描绘了俄国社会一个时代的历史画卷。

《在人间》不仅是童年时代的自传，不仅是一个少年的生活史，而且也是一个时代艺术性的史册，反映了俄国工业资本主义成长引起的小资产阶段手工业的瓦解过程。阿瘳沙的外祖父卡希林一家的破产，就是俄国十九世纪七十至八十年代的真实写照。小说描述了普通俄国人的困苦生活和他们日常的苦闷，显示出这个少年对这种生活的抵挡情绪越来越猛烈了。而创造出一个能干、求知欲很强的少年的活生生的形象。书中真实地描写了人民下层的严峻的、阴暗的生活，也描述这个来自下层的少年建立了自己初步的世界观。

就在看不到希望的地方，明显有一双犀利的双眼，探寻着聪慧的光彩。那就是主人公渴望出路与改变的双眼。他生活在他们中间，独立着，总是以旁观者的角度去揣测生活的意义。他的思想被书引领着，生活在另一个广阔而自由的天地。书中的世界与现实的猛烈反差，也常使他苦恼，外祖母美好的心灵与玛戈尔王后高尚的情操成为日后回忆的主角。

对书籍的酷好，开启了愚昧的头脑。一个用书籍填补思想贫瘠的人，抵挡着周边的种.种不协调。主人公，厌恶了身边的丑陋与粗俗，憧憬一种纯净，美好的生活。我必需寻求一种新的好的生活，不然我就会破坏。带着一种更高的追求，走上了去学校求学的道路。

书籍，始终是人类最宝贵的资产。让人有所追求，给人崇高的信仰。何时何地最好都别忘了读书。

在人间1至3章读后感篇3

《在人间》是高尔基自传体小说之一，主要讲的是高尔基11岁时母亲不幸去世，而“我〞走入社会，自己谋生，他曾在鞋店、圣像作坊、轮船上等等地方做过杂工，在初始斯穆雷的帮助下，我走上了读书之路，并且一发不可整理，五年后来到喀山计划上大学……

高尔基为了读书受了太多的屈辱。有时主人发现了，还把他的书统统撕碎、烧掉，有的时候甚至殴打他一顿!但他一直坚持着读书，永不放弃!

比比高尔基，再想想我们现在的生活，我们该有多幸福啊!高尔基没有钱上学，父母双亡，还要给别人打工，养活自己，这是多么辛苦的生活啊!但是，高尔基没有在困难面前低头，他没有放弃对读书的渴望，他开始学会读书、写字，是读书让他看到了希望，他坚持了下来，从而产生了对新生活的憧憬。

高尔基的毅力，是常人无法达到的，在如此艰难的条件下依旧挤出时间来读书，他经历了大量，也阅读了大量，高尔基是一个勤奋好学的孩子，有些人家里有好多书，但他们却不看;有人很苦，却努力读书，学到不少的知识。高尔基的这种毅力告诉我们，一个人假如具备了顽强的意志，百折不挠、坚持不懈，就能战胜前进道路上的种.种困难，取得成功。

在人间1至3章读后感篇4

《在人间》是高尔基自传体小说三部曲中的其次部。小说描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。这段时期为了生活，他与外祖母摘野果出卖糊口，当过绘图师的学徒，在一艘船上当过洗碗工，当过圣像作坊徒工。在人生的道路上，他历尽坎坷，与社会底层形形色色的人们打交道，他有机遇阅读大量书籍。生活阅历和大量的阅读扩展了阿廖沙的视野，他决心“要做一个顽强的人，不要为环境所屈服〞。他怀着这样的坚强信念，离开家乡奔赴喀山要上学念书。

《在人间》中的主人公阿廖沙已经不是什么都不懂的小孩子，而是一个步入社会的青年。他已经不能接受其他人的供应，必需自力更生，寻觅一份工作以谋取生路。而阿廖沙的经历并不顺利，从当绘图师的学徒开始，四处奔波，遇到了行行色色的人物。但也正是这样的经历，使阿廖沙学会了人际交往、生活经验，认知了世间的真善美与假恶丑，树立起顽强的意志。

有人会说，阿廖沙青年时期的生活是虚度年华，我认为这种说法是片面的。大量人把毕生精力都用在了读书和学习上，而缺乏良好的处事和社交能力，没有一定的生活经验。这样的人走入社会之后不会由于学历而受到重用。假如一个人有着丰富的生活经验和一定的学识，无数职业和岗位将会为他敞开大门。

尽管在黑暗的封建社会中，主人公阿廖沙仍有学习浓郁的兴趣，他在这段时间没有放弃阅读，尽管受到重重阻挠，但仍有着一颗学习、向上的心，这在当时难能难得。也正是这种精神，使年轻的阿廖沙最终成为一名有名作家。可见，一个人的成就是从小一点一滴的习惯与行动培养的。

古希腊大哲学家苏格拉底一次对学生说：“今天我们只学一件最简单也是最简单的事，每个人都把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩，每天做300下，大家能做到吗?〞学生们都表示能做到。其次天，苏格拉底问学生：“谁昨天甩胳膊三百下?做到的人请举手!〞几十名学生的手都举了起来。一周后，苏格拉底如前所问，有一大半的学生举手。过了一个月后，苏格拉底问学生：“哪些学生坚持了?〞有九成的学生举起了手。一年后，苏格拉底再一次问大家：“