杜甫律诗五首(教师中心稿)

()1、意。2思想育的思想。3能力培养歌鉴赏。重点意。难点意的理解类型鉴赏。电或实物展示手段过程与步骤：客至一、提示先说这的共同要求：的章法极其严格，都是以两联为一层，时应根据的内容在两层之间作适当的停顿凡内容明跃性不大者，停顿宜稍短；内容深沉、跳跃性较大者，停顿宜稍长，以求层次分明，意显豁。再说这的内容浅显易懂，难得的是，人一反往常沉郁的态，显得开阔明朗而又轻松愉快，这是全的调要得亲切、平易，切忌夸张，因为的每一句话都是对一位极要好的朋友说的，是友情的表示但要分清主“”是“”蓄势的突出“蓬门今始君开”和“隔篱呼取尽余杯”这两才能渲染客之间喜悦、融洽的气氛。二、整体感知唐肃宗上元元年（760）春天杜甫在友人帮助下在成都西郊外院花溪畔营造了所草堂暂时定居下生活上也有人接济他从“老妻画纸棋局稚子敲针作钓钩”）可以出他人的子也有了生活的这是二年春天的了人的这。“客”“是有的时以“”有“之之“客”有“之之，有是年也是草堂成有两位客人先他位是相识偶尔访另位是专程访的远道客人人这两位朋友都了者者以《至》再的内容也确实“之”和“之”之《客》这下有作者自“喜崔明府相可见是老朋友之间偶尔访从诗的、的也老友能。人有的是杜甫的是为杜的“”是唐人的呼杜甫草“舍南舍皆春水但群鸥日日”草景象：春到春水遍地溪面初平鸥鸟飞或翔水面或溪地南水一景“但”中：但群鸥好日日与鸥鸟伍“”意，失绪好甘守其实正下旬作铺垫因下旬“至它给呈面：日，惊万分然自己老顿时觉得眼片明生气盎“，——邻没呢？用着交代当首但群鸥起感情发。怀首感寓于下文抒铺垫应当缓慢些使听者能 品后直抒胸臆名岂二上宾，下——后半生飘泊四方居定所正因休官故要压抑感两按义群仍名岂／文章／著 官应／ 病／休 最后两 形象 地概括后半生生活要缓缓伤飘泊二感知代（764）成都，入严武幕。本来，有这位好友的帮助，他满可以在成都住下去，却不料严武在第二年四月忽然死去。他不得不再次离开成都，乘舟东下，经嘉州（乐ft）、戎州（宜宾、渝州（重庆）、忠州（忠县），于九月到达云安（今四川云阳）。《旅夜书怀》就是在这次旅行中写的。这一年杜甫已满 53岁，他一直患有肺病和风痹，不时 发作。两年前，当安史之乱初平时，他曾有返回长安或洛阳 的打算，但因地方军阀乘机作乱及其他原因未能如愿。这回 因严武之死，他决心离开四川，作之，其是不 得已之，因一心重，不一时是。这中地他这心。前一写一月夜， 地在长满的，四去， 原是再月下的，，不，不心，到一的经。一的“所似？大沙鸥”给的一做总结。里必要说明：鸥鸟况含义不同。在“白鸥没，万里谁能（《奉赠韦在丞二十韵》）白鸥青期“英锋俊彩”象征但在这里，已成无定的可传物。三、鉴赏要点1．寓于景其余全属烘托。舟泊于岸所以首句岸次句舟。称“独舟”者仅此用于点明泊舟时间。这句勾画了这样一个境界：河边孤零零地泊着一只小船桅杆高耸；岸上只见小草不见人家简直冷寂得很。第三、四句承“夜”字人所见色：远处星空低垂原野辽阔无边；近处，明朗的月光下江水汹涌澎湃人感到这样的境遇中一叶小舟显得何等孤单、渺小它的命运简直可以听的；江水的奔流使联到时光的这小舟的命运人命运的。人这时到垂暮之的、、高、武等近几年里相继去世使的孤独感与日俱增现“五载客蜀郡一梓州（《去蜀》）的生活刚刚结束将来的生活如何又难以逆料之人的这之中此再发展到下文的直抒胸臆就显得顺理成章了。2直抒胸臆 关键如何理解的颈。人将“名”和“”相对 的这到人一的命运。诗人于下后流无所所到之处都受到人们的尊重和关这总算给了一些宽慰。然而诗人的本志是“致君尧舜上，再使风俗淳”，所以，不 能得官以实现其本志，是他终生最大的憾事。这样看来，这 两句显然有主、宾之分：上句说“名”，只是作为烘托；下 句说“官；才是正意所在。这两句，一句否定，一句肯定， 其实意思正好相反，即名因文章著，官非老病休。既然休官 原因不是“老病”，那是什么呢？诗人没有说出来，但我们 从杜甫为官的经历却不难看出，原因就是他不受皇帝重视， 又遭同列排挤。为什么不说呢？那是因为诗人不愿怨君，也 不敢怨君。这一点，我们从他三年前在樟州写的“圣朝元弃 ，病”也以得。之，诗人 种的。最两句的意思：诗人以，之意。这他写的“事，生”不写的“，一·其七语意相同。 一、诵读提示这首诗于绵丽之中隐着诗人的悲愤，不以艳诗视之， 应读得既有韵致，又不流于轻浮。层宜叙述调读间亦略变化群ft咏歌对象指望中景口气读快“一去”二句概括叙述昭君一生，有怜其远嫁之意，速度要（亦称用典，借汉元帝后悔之情写昭君之怨，辞艳而情悲，字字皆泪，宜用沉抑、低回之调读“千载”二句是全诗高潮，点二、整体感知杜甫于唐代宗大历元年（766）自云安（今四川云阳）到（今四川，一两年。是作一，两年写出430诗，全诗分之二，而有长。体，都认为在思想去作，其，其有作称咏（）即是一例。咏是一咏一，依次是庚信故宅、宋玉故宅、昭君村、先主庙、武侯庙，都是借古迹抒发诗身世之感。于整体结构，明王（Sh杜有，以、，叹君之昭君一有感可资参考。 咏昭君这一章内容大意在“诵读提示”中已略及，勿庸 赘述。 三、鉴赏要点 王昭君形象的塑造 杜甫善于在叙事诗中塑造人物的形象，例如《兵车行》 中的行人《石壕吏》中的老枢《新婚别》中的新妇，都十 分动人，能给读者留下隽永的印象。而律诗主要用于抒情， 虽有叙事成分，不过是作为抒情的依托，并不承担塑造人物 形象的任务。这首诗却略有不同：它仍然重在抒情，而它的 抒情是通过塑造王昭君的动人形象实现的。 诗的开头，以“群ft万壑赴荆门”写昭君的出生地，是 托昭君的形象。这大为诗人首，一个，，并在过的一生，实要大的，而这的ft是的象叙述昭君的一生，诗中出 现的头：“一”写昭君的行，有“ft”的，“一”，从现昭君的“留”写昭君出，它人，昭君虽而在——依然往生的地，这又进一步丰富昭君的形象。 但昭君远嫁对她个人来说，毕竟是一种不幸。这种不幸 又是怎样造成的呢？“画图省识春风面”一句，就是对这个 问题的答复。“画图”，指汉元帝“按图召幸”一事，但诗人 用事巧妙，仅以“省议春风面”五字带过，把史家因“为尊 者讳”（见“有关资料”）而隐去的事实含蓄地揭露了出来， 说明了皇帝的昏庸。接着再说大错已经铸成，即使昭君的魂 魄月夜归来也是徒然的了——这一句除讥讽昏庸的统治者 而外，还兼有跟上文“独留”句相照应的作用，地了昭君的。句（实是800）以来，人的昭君了她的，也是面昭君的——人她的，又她的不幸。 诗人的诗人昭君不是然的，跟昭君昭君昭君“一去”，“地”（·其一）昭君长安每依北斗望京华”（秋兴·其二）更何况已有55迟暮感与日俱增敢所借王抒写自己的愤。阁夜一、诵读提示XX——XX——X——XX为避免单起见对拍长短适加以整使整齐中略有变化又此四联对仗出与对间应有明显间隔如气出就听出对联意味二整体知前同期从内容以判定它于（766）瞑色中阁）以出里闻以题叫做阁。集中世怀蜀至 此已有七载安史乱被平定前年762曾经 历过徐知变受尽颠沛流离苦；如又碰上崔吁作虽已到夔州距叛乱中心较远但战争中种种骇听闻息心总此国无宁日怎忧心如焚呢？以格外简直以使触摸到那颗其凄苦心。头联交代间稍稍流露出凄苦心境岁暮，犹言“日月忽其不淹兮”，转眼一年将尽，有韶光易逝之感； 又称所在地资州为“天涯”，有自伤飘泊之意。颔联出句承 上文“宵”字，写黎明前听到当地驻军的鼓角声，暗示诗人 彻夜未眠，可见忧心之重，“鼓角”更兼示战局紧张，故士 兵天未明即起进行操练；对句承上文“霁”字写三峡中景象， 因雪止天清，故三峡中星影可见。颈联出句写“野哭”而多 至“千家”，这是战乱造成的，非杀人如麻，何至“千家” 皆哭？反映了人的重；对句写“”，示了地 。联写诗人在不的，“”自，更出心的。这诗为是诗中的。不，其起承转不自，而象，天地人到了，明地了诗的 ，人。三。诗中三“更”句祢“（曹操）闻善击鼓，召为鼓史，因大会宾客，阅试节。……次至，为渔阳》参挝canzhua，煤（di而前，，声，听莫慷慨武帝志》·传》徐庶见先主先主器之谓先主孔明将军岂愿见之乎？左思蜀都赋》至乎临谷为塞，因ft为障峻呢ju戴的石ft膝培长城豁险吞若巨防一人守隘万夫莫向跃马而称刘宗刘备）下辇而自王”诗人之妙在诗为一而人不明的ft谷的传人的在的的倒影必然的在吟诵几遍之都不在的头脑生成有了的再去弄清的出处诗的理解就加深了五更会诗人的慷慨之认识到诗人为优——再章法样写还兼有为下面野哭一张本的作至诗人自诗的关系尤为密切因为侯庙都在城附近诗人都去看过人作诗要释语水诗的。登 岳 阳 楼一诵读提示 ——似乎说多少个就这样过去是下文蓄势下面两说用语调：颈说个无限辛酸调子低好；尾联说国家满腔悲愤调子稍稍升——是全高潮。知8下，曾次记当是第一次间约另一次跟州太守一 去题是陪裴使君中是，一名。全分两层：前一层先叙后洞庭观一起一承章法分 明起句以与对似平常却颇当指青代又值开元盛处都是歌舞升平象既洞庭名必向往惜未一游；呢祖国ft河残破疮疾满而“吴楚东南拆，乾坤日夜浮心中仅凭肉眼是看它使联想曹操咏海名句“日月之行若其中；星汉灿烂若其里）然此刻心跟曹操所同。后层先个景况后国艰难使担忧转合“”句中是“”。之日所景转抒先个景况；再从洞庭水 转换“脉络十分清晰至于“字然是所依托之意这又加重伤飘泊个是国此当他站岳阳“凭”远眺时联想当时吐善犯边的况禁潸然泪下这个结尾将想内容提到个“凭”句，此结束恰。这是咏《：“尝过岳阳观子美过四十字耳其闳放涵所之，率为大篇（注极其笔力终逮杜更小大余诗更大而小。”这决非过誉。 注：这里指的是李白的《秋登巴陵望洞庭（共 100字） 和韩愈的《岳阳楼别窦司直》（共 460字。三、鉴赏要点 雄浑阔大的意境。 ）金玉诗话》云：“洞庭无下壮观，自首骚人墨客，斗丽云梦泽，波撼岳阳城。洞庭无，雄壮在。诗，则又然吴楚东南拆，乾坤日夜浮， 陵 ，吞 云梦“吞云梦”是一的，意是杜诗的境 比孟诗要，孟诗的的云梦 泽，而杜诗大吴楚，，这的境是大有，是出来的。 杜甫这句诗在有阔的，而气雄浑， ，非人。这要“”“浮”字。，里的吴、楚就有这两，一下，这气而日、、浮在这上，，这又丽！过大无《逍“虽不者读可使脑次豁话有理。把景象写得如此宏伟壮丽确包含着一个重要意念就是称赞精神美认为要有开阔胸襟无论在什么时候都不忘记天一点来看一番描写正是为结尾张本全境界是统一。《新唐书本传似有贬意但在看来是杜甫“好是为胸时时“天下事”为念写在下景是的为就是一个有。一都不成诵好在读一看注释一边练习背诵；待成诵后再进行鉴赏分析。设计个小都是为一个帮助学迅速成诵。涉及的知识有押韵对仗和章法些过去都学过不必再讲。这无一次读一一如《书：正是一写景一发自伤飘泊。一杜甫（有唐睿宗先天元年（712甫。唐玄宗开元十九年（731公年二十吴越。735。五737游齐赵。九741在东都洛阳。天宝五载746长安。天宝载751四在长安进《命待制集贤院。天宝四载5授河西尉拜改右卫率府胄曹参军。一月往奉先。肃宗至德载6五月奉先往白水依舅氏崔少府。六月又白水往鹿州。闻肃宗即位鹿赢服奔行在遂陷贼中。至德载7四月脱贼谒上凤翔拜左拾遗。疏救房殖上怒招司推问。宰相张镐救之月，上还西长安。8左拾遗。六月州司。冬至东都。759，州。月往。月至都。上760在都溪 。代宗宝应2都草堂。月送严武还西都，迎家至梓。十二月，往射洪南之通泉，皆梓属邑。 广德元年（763）公在详州。是岁，召补京兆功曹，不 赴。 广德二年（764）严武再镇蜀，春晚，遂归成都草堂。 六月，武表为节度参谋、检校工部员外郎，赐绯鱼袋。 永泰元年（765）正月，辞幕府归草堂。四月，严武卒。五月，离蜀南下，自戎州至渝州。六月至忠州。秋，至云安，居之。大历元年（766）春，自云安至接州，居之。秋，寓西闻。 大历二年（767）公在夔州。春，迁居赤甲。三月，迁 壤西。秋，迁东屯。未见，复自东屯归壤西。 大历三年（768）正月，去夔出峡。三月