写字训练心得体会

写字训练心得领会现代化的科技给人们供给了方便，但却令人们忽视了一些传统文化。下边是百分网为大家整理的写字训练心得领会的有关资料，欢迎大家阅读。写字训练心得领会一本周三我很有幸的参加xx经济开发区组织的对于写字技艺的培训，经过观光xx市跃华学校的学生们的作业，并听赵宅李志勇老师的讲座，让我认识到写字对教师职业和学生有着十分重要的作用!第一，我们观光了跃华学校的学生们的作业，我先看的是学生语文的正式作业。我拿过簿本一看，作业封皮洁净，平坦，我轻轻翻开一看，学生的字体给我留下了很深的印象，由于学生是用钢笔写的洁净利落的小楷!我再拿起其余的数学作业，我看到的是整齐的数字。我又顺手拿起一篇五年级的日志，看看同年级的他们是什么样的，又是让我特别感触，由于在他们的日志本上也是相同洁净利落的小楷!根本看不出一点他们乱写乱画的印迹，相反，不论是哪一位同学的作业，不论是哪一科的作业，全都是工工整整，干洁净净!我不由得对旁边的同事夸起了这里的学生!没想到，同事们也很有同感，夸起了他们!说这里的老师对学生们养的写字习惯特别好!基本上全部的学生写字都特别好，而不是一个两个的学生。我们不由得要问，他们怎么练出来这样好的字呢?接着，我们踏着铃声到达教室里观光。本来，在这所学校里打了上课铃此后，从一年级到九年级，都有十五分钟练毛笔字的时间。教室里很静，我们不敢惊动了学生，于是我们慢慢地走进了教室。一看，全部的学生都在那边认认真真地写毛笔字：老师找到一两个适合他们写的字，投影到屏幕上，而后老师巡视学生写的，而学生，老是那么认真，认真。我不由在想：他们写字都那么认真，没有毛毛躁躁的孩子，即便他们写的不是特别好，最最少还有一个恳切勤学的态度!一个教室的状况是这样的，两个教室是这样的全部的学生都在老师的指导下，认认真真地练习写字!走到三年级的教室时看到他们是在练惯用钢笔写字。本来，这里一到三年级的孩子练惯用钢笔写字。我略微看了看，他们写的还挺不错呢!真好!此后，我们又到达阶梯教室，听跃华学校教育主任卢老师叙述他们这里学生写字的状况。总的来说，只有几个字：平和而坚定的坚持!卢老师用叶圣陶先生的话就是教育就是培育习惯。在跃华学校，不是批量教育人，不是纯粹教育人，而是教给学生培育优秀的习惯，不论是学习习惯，仍是生活习惯，老是谨小慎微，严肃认真，并且特别适用!第一谈谈有关的写字。在那边老师们的眼里，写字就是在修身养性。用老子的话就是动以养慧，静纳百川。在那边，老师不同意一到三年级的学生们用橡皮来擦错字，三年级以上的学生不同意用更正纸或许改正液来改正错字。这样，时间一长能够让学生养成先想后做，不毛不燥的好习惯!用卢老师的话就是碰到困难，能够迂回，但不可以够停止。找到适合的方法此后再持续!此后卢老师又说到唤醒即唤醒学生对汉字的热爱，让学生认识汉字广博精湛的文化，慢慢地让学生喜爱上汉字，再慢慢地让学生喜爱上练习汉字!再此后，卢老师又谈到了对于对学生的写字方法的训练，这就讲到了对于写字时的坐姿问题。在那边，老师们不怕学生写得慢，不怕学生写得少，就是在要求质量。卢老师还说到了好多有关学生写字的其余方面，我们老师们都觉得很适用，我们不由得地鼓起掌来，由于在这里令我们大开了眼界!并且也为自己此后在对学生的写字教课有很大的帮助。写字训练心得领会二本周三我很有幸的参加xx经济开发区组织的对于写字技艺的培训，经过观光xx市跃华学校的学生们的作业，并听赵宅李志勇老师的讲座，让我认识到写字对教师职业和学生有着十分重要的作用!第一，我们观光了跃华学校的学生们的作业，我先看的是学生语文的正式作业。我拿过簿本一看，作业封皮洁净，平坦，我轻轻翻开一看，学生的字体给我留下了很深的印象，由于学生是用钢笔写的洁净利落的小楷!我再拿起其余的数学作业，我看到的是整齐的数字。我又顺手拿起一篇五年级的日志，看看同年级的他们是什么样的，又是让我特别感触，由于在他们的日志本上也是相同洁净利落的小楷!根本看不出一点他们乱写乱画的印迹，相反，不论是哪一位同学的作业，不论是哪一科的作业，全都是工工整整，干洁净净!我不由得对旁边的同事夸起了这里的学生!没想到，同事们也很有同感，夸起了他们!说这里的老师对学生们养的写字习惯特别好!基本上全部的学生写字都特别好，而不是一个两个的学生。我们不由得要问，他们怎么练出来这样好的字呢?接着，我们踏着铃声到达教室里观光。本来，在这所学校里打了上课铃此后，从一年级到九年级，都有十五分钟练毛笔字的时间。教室里很静，我们不敢惊动了学生，于是我们慢慢地走进了教室。一看，全部的学生都在那边认认真真地写毛笔字：老师找到一两个适合他们写的字，投影到屏幕上，而后老师巡视学生写的，而学生，老是那么认真，认真。我不由在想：他们写字都那么认真，没有毛毛躁躁的孩子，即便他们写的不是特别好，最最少还有一个恳切勤学的态度!一个教室的状况是这样的，两个教室是这样的全部的学生都在老师的指导下，认认真真地练习写字!走到三年级的教室时看到他们是在练惯用钢笔写字。本来，这里一到三年级的孩子练惯用钢笔写字。我略微看了看，他们写的还挺不错呢!真好!此后，我们又到达阶梯教室，听跃华学校教育主任卢老师叙述他们这里学生写字的状况。总的来说，只有几个字：平和而坚定的坚持!卢老师用叶圣陶先生的话就是教育就是培育习惯。在跃华学校，不是批量教育人，不是纯粹教育人，而是教给学生培育优秀的习惯，不论是学习习惯，仍是生活习惯，老是谨小慎微，严肃认真，并且特别适用!第一谈谈有关的写字。在那边老师们的眼里，写字就是在修身养性。用老子的话就是动以养慧，静纳百川。在那边，老师不同意一到三年级的学生们用橡皮来擦错字，三年级以上的学生不同意用更正纸或许改正液来改正错字。这样，时间一长能够让学生养成先想后做，不毛不燥的好习惯!用卢老师的话就是碰到困难，能够迂回，但不可以够停止。找到适合的方法此后再持续!此后卢老师又说到唤醒即唤醒学生对汉字的热爱，让学生认识汉字广博精湛的文化，慢慢地让学生喜爱上汉字，再慢慢地让学生喜爱上练习汉字!再此后，卢老师又谈到了对于对学生的写字方法的训练，这就讲到了对于写字时的坐姿问题。在那边，老师们不怕学生写得慢，不怕学生写得少，就是在要求质量。卢老师还说到了好多有关学生写字的其余方面，我们老师们都觉得很适用，我们不由得地鼓起掌来，由于在这里令我们大开了眼界!并且也为自己此后在对学生的写字教课有很大的帮助。不久，赵宅中学的xx老师就来给我们讲讲写字技艺。第一，李老师介绍了我们的中华汉字，中华汉字，表意文字汉字既齐整又灵巧，既是方块字，又是画的字，说的是里和象。就像老子说的大象无形。而后，李老师分别简单的介绍了汉字的字体，有甲骨文、金文、铭文、小篆、隶书、宋体和楷体，李老师要点介绍了颜真卿的字体和欧阳询的字体。在李老师眼里，颜真卿的字体属于外拓笔法，而欧阳询的字体正好和他相反，是属于内包比法，但这都切合方块字的结块原理。比方横向笔划是左右顶，上下缩;竖向笔划是上下听，左右缩。李老师说字形大于用笔。再此后，李老师又亲身演示，教给我们找字的均衡点。就是看好字的地点，以笔划的点来找规律，最后把字落在网中。比方连字，它能够有好多的写法，但我们总会找到这个字的外接点连线。再比方拼字，它也能够有好多的写法，但我依旧仍是会找到这个字的均衡垂直点。此后，李老师又为我们演示了写毛笔字。他说，古代的人们写字，用笔贵用锋，李老师演示的时候说，写字最好不要超出毛笔的三分之一，这样写出来的字才更有气质，更美丽!李老师风趣风趣的话和刚毅有力的字，博得了我们老师们的阵阵掌声!但是时间有点晚了，只能等下一次时机，再听李老师的出色讲座了。回来此后，我不停在想，在此后的工作中，我将不停努力学习，努力提升学生的写字水平，让更多的学生养成优秀的写字习惯，力争把写字教课工作做得更好!写字训练心得领会三作为一名教师，能写好字，写一笔好字，这是职业所要求的。所以在此种状况下，我们学校给教师们安排了书法培训。在学习书法的过程中,让我理解了一个道理:教师特别是语文老师，写字是很重要的基本功。我们常用写的字就是上课时候的粉笔字和平常写在纸上的钢笔字.所以作为一名教师我们要练好写一笔美丽的字.在此次学习过程中,我发现练习书法不单让自己的字变美丽起来还能够陶冶自己的情操.书法需要的是耐心和长久的坚持，所以在练习书法的同时，能够修心养性，这对于提升自己的修养，很有帮助。有人说字如其人，我感觉可能指的就是这个方面的意思。记得，刚工作时，每日都要写一小黑板的粉笔字，而我的粉笔字很难看，字写得很大，撑满了格子，线条很粗，并且没有粗细变化。同办公室的同事看到我的字，老是摇头，帮我指出各样问题。有时，还在我书写时在一旁指导我;我也常常看写得好的老师写字。我发现肖老师的字特别美丽，一个个特别均匀，横细竖挺秀，一个个精神抖擞的，于是我就学着她，横细一点，竖粗一点，发现我的字美丽多了;张老师的字看上去很秀气，又感觉笔划很有力，我也向来向他讨经验，他也向来耐心地指导我。那时，每日都很认真地书写，清晨写来不及，就在放学后先写好。经过努力，终于有了必定的进步。此刻每日一首古诗，我发现我的粉笔字仿佛又退步了，固然每日都在书写，但是好像没从前的那股热忱的劲了，更是把它当成了一种任务。或许是由于平常比较忙，没什么时间去研究它;或许是由于长时间地写一种字体，有点平庸了在此后的练习中，我会把这书写技巧更好地运用起来，相信我的粉笔字会进步更快的，能写出一手更棒的粉笔字。我感觉要抓住三点才能练好字.一是在平常的工作和学习中，注意养成优秀的习惯，在需要写字的时候，要认真对待，绝不粗心，从一笔一划练起，不可以急于求成,要锲而不舍,一准时间以后就会有所提升.二是写字既要看构造;也要有力度，不是有夸写字刚毅有力的吗?三是要有自己的特点.在练习的过程中,我们应该考虑加上自己的特点,要自己理解和意会书法的