心理活动策划书合集

心理活动策划书合集心理活动策划书1一、活动背景大学阶段是人在其人生道路上的关键时期，作为我国文化层次较高的年轻群体，大学生是理性、**、激情的**，他们敢于创造、敢于挑战。但是面对瞬息万变的社会、日趋激烈的竞争以及来自学习、专业、就业、经济和情感等诸多方面的问题，他们往往不知所措，容易产生各种不定的心理反应。**来，我国当代大学生的心理健康状况并不尽如人意，且有相当数量的在校学生存在不同程度的心理健康问题，有的甚至已经出现了非常严重的心理障碍。当代大学生的心理健康问题越来越引起人们的关注，这也对我国高等教育提出了严峻的考验，对社会造成了极大地负面影响。二、活动目标为使大学生能够主动关注自己的心理健康，引导其认清心理健康的重要性，了解心理健康的概念及心理健康的标准，结合自身的实际情况，正确认识自己的心理健康水*。让“我爱我”不仅仅只是成为一个**，而是做到每个人都可以关爱自己、善待自己，熟知自己。只有关爱自己，才会更好地去关爱他人，也才会更加去爱每天的生活及养育我们的这个世界。三、活动要求1、院部下达相关通知后，各系部需通知到各班，每班至少排演一个节目，复选时各系部按指定数目上交一定节目，需交待节目简介、节目负责人、节目形式等。2、晚会节目内容形式不限，节目可以是小品、相声、歌舞、话剧等，鼓励同学们能够不断创新，节目亮眼的同时也应切记节目主题需吻合“525”相关主题。四、活动时间1、活动总时间：20xx.3.15——20xx.5.242、具体活动时间：（1）3月中旬向各系部下达通知,各班开始准备；（2）4月中下旬各系部进行初选，按各系人数比例上交节目数量；（3）5月上旬院部进行复选（复选分三天进行：5月8日：教科系、数学系、思政部；5月9日：中文系、音乐系、信工系；5月10日：外语系、经管系、体育系、美术系）按比例及节目质量淘汰一定数目标节目；（4）5月中旬排练走场；（5）5月24日院部进行决选,当场评分颁奖证书及奖品。五、活动地点院部复选地点：实B206前坪院部决选地点：科技楼演播厅六、活动流程（一）前期准备工作1、3月上旬活动总负责人将策划书写好交至院部审核，围绕“525”主题初步规划好本学期相关活动。之后召开内部成员会议，将本学期具体工作分配到个人；2、3月中旬召开系部会议，下达具体通知，做好初步宣传工作，各系也可通知到班开始进行节目收集工作并于4月中旬上交一定数目标”有关心理健康教育的文章，要求原创以便刊登至本学期的心理健康报；3、3月中下旬与校外联部详谈本学期具体活动计划，希望校外联部能拉到对“5.25晚会”的一定赞助（负责人郭梦洁：电话）；4、4月上旬初步规划好舞台设计（负责人：符媛），4月中旬制作好评分细则表（负责人廖蓉君：）；5、5月初安排好晚会当天的具体布置事项，负责到各系部各人；6、5月初与校语工部协商确定好“5.25晚会”主持人，（负责人吴慧：电话）。5月上旬确定好邀请嘉宾的名单，买好邀请函（负责人李新华：电话）；7、5月中旬到院部批好奖状、证书等。（二）中期进展工作1、3月开展“走进自己”观影活动（具体活动策划见附1），为本学期525活动拉开序幕；2、4月上旬进行5.25专题海报制作大赛（具体活动策划见附2）；4月中旬各系部节目自行初选，按节目质量及相应比例筛选一定节目；3、5月初各系部自行**召开525主题班会，时间地点确认后通知院部助理进行检查，院部将评选出优秀班级，颁发奖状（具体活动策划见附3）；4、5月初院部进行复选，进一步筛选出高质量节目（复选名单及评分表见附4）；5、5月初院部对系部上交的心理健康教育的征文进行筛选，并依照文章的大致内容划分版块，确定每个版块的主题，送至科技楼打印室进行排版及出版，5月22日按各系人数比例将分发报纸，通知系部人员前往科技楼打印室领取报纸；6、5月24日晚院部于科技楼演播厅进行决选（决选名单及评分表见附5）；7、5.25晚会具体安排：（1）5月上旬各系部出好相应主题海报张贴于校园各宣传栏处，进行海报宣传；与院广播站协商，不时播报“5.25晚会”的相关信息；通知院**站成员，“525晚会”当天到场记录实时信息并写成通讯稿；晚会**人员挂好提前准备的横幅（负责人杜峪峪：）。（2）5月中旬确认好所需物品是否准备齐全,落实竞赛节目道具、服装等的到位情况以及节目串联词。（3）5月中旬确定灯光及音响设备是否完好，若有不足及时修整。有伴奏节目标节目负责人上交伴奏并试音。落实场地申请并了解容纳人数、彩排问题、设备**问题、是否有备用设施。（4）5月20日将节目单整理好并复印150份，节目单内容包括次序、系部班级、名称以及节目时长。（负责人郭梦洁：电话）（5）5月中下旬进行两次彩排，主持人及节目排演人员都需到场，力求保证竞赛节目标质量及效果：时间：5月17日12：00地点：实B206前坪时间：5月24日14：00（带妆）地点：科技楼演播厅（三）竞赛倒计时1、准备阶段具体时间安排（09：00——18：00）09：00找老师拿钥匙，入场。（负责人吴慧：电话）09：30——11：30**部门成员开始布置会场，完成背景布置及舞台装扮、道具的搬运及摆放。（总负责人符媛：电话）。10：00——12：00调试灯光音乐（负责人李景荣：电话）14：00——16：30主持人配合话筒试音、音乐踩点**所有节目进行最后一次带妆彩排。（负责人周凡：电话）16：00——17：00主持人换服装，化妆，摆放各项活动所需小件物品，如统分表，荧光棒，水等。（负责人杜峪峪：电话）17：30清场，备齐所需活动物品，整理话筒，准备电池，对讲机。（负责人廖蓉君：电话）2、具体作业人员安排：（具体人员安排见附6）（四）竞赛流程**嘉宾及学生**、观众入场（提前半小时）—主持人宣布晚会开始—介绍到场嘉宾—**讲话—竞赛开始—节目表演—节目表演—3月“走进自己”观影活动及4月525主题海报竞赛颁奖典礼（主持人宣布第一个及第二个节目结果）—节目表演—节目表演（主持人宣布第三个节目结果并依次类推）—最后一个节目表演—嘉宾节目表演—主持人宣布最后一个节目结果—**嘉宾颁奖—晚会结束—欢送嘉宾—观众按秩序退场—演出及作业人员合影—现场清理（搬走道具、乐器等、打扫现场）七、活动后期1、做好道具统计工作，归还借用物品2、整理活动资料（活动策划、活动照片以及主持词、通讯稿等）总结并做好存档。3、对参与活动的人员给予加分：（1）院部作业人员加个人德育分2.5分/人；（2）系部作业人员加个人德育分2分/人；（3）主持人加个人德育分2.5分/人。八、奖项设置一等奖（2个）：演员加2分，奖品为大号奖杯；二等奖（3个）：演员加2分，奖品为中号奖杯；三等奖（5个）：演员加2分，奖品为小号奖杯。九、经费统计（略）十、评分细则湖南第一师范学院第六届5·25心理健康节文艺竞赛评分细则：每个节目总分100分，其中：1、主题（30分）：紧扣活动心理主题，展示我校大学生积极进步，健康阳光的心理状态。主题明确新颖，有教育、启示意义，适合学生表演。以表现心理冲突、困惑或问题，展示心理转变的过程，宣传心理学相关知识和调适、求助途径为佳。2、内容（20分）：内容健康积极向上，真实再现校园生活场景。能体现学生的心理世界，健**动。3、方式（20分）：用恰当的形式表现主题和内容。以心理问题表现清晰，解决方式生动、实用、有效者为佳。4、表演（30分）形象逼真，配合默契，应变灵活，能很好地展现心理活动，表演艺术与心理学的知识相结合。道具、服装恰到好处，态度认真，举止大方，动作得体。十一、应急预案1、若节目在演出时无法顺利进行时，根据情况，由主持人及竞赛负责人迅速**重演或放弃此节目2、在节目表演时，后两个节目应于**准备，若上一个节目放弃，下一个节目及时**3、竞赛有关节目方面出现紧急情况时，部门内部成员共同商议解决，且应分清轻重进行选择处理4、竞赛开始前对灯光，音响设备再做一次做详细检查，若音响设备或灯光出现问题，看是否**影响竞赛质量，通知专业人员来进行处理，故应记有专业人员号码，保证随叫随到5、准备带伴奏节目音乐的备份，彩排时各节目也应随音乐走场，竞赛前一个钟头再检查一次音乐6、第一次彩排前必须确定节目顺序及时长心理活动策划书2一、活动名称：看穿你的心二、活动背景目前，我国的心理学正在蓬勃发展，但还有许许多多的国民对基本的心理学常识缺乏了解，包括我们大学生。大学生是经过竞争脱颖而出的一个特殊的社会群体，较好的心理素质不仅关系到大学生个体的心理素质和国家的综合国力。提高大学生的心理素质的整体水*，增进大学生的心理健康，预防各种心理问题的产生，不管是对社会的健康发展还是对大学生的个体健康发展，都有着广泛而重要的现实意义。因此，有必要引导大学生关注日常生活中的心理健康问题，这不仅能反映出我校大学生的心理状况，对于朋辈指导员的发展以及朋辈指导室都有着重要意义。三、活动目标（一）以生动有趣的形式开展心理小竞赛，有助于我们在轻松的`氛围学校习心理健康小知识，以其新颖性吸引朋辈指导员们参与其中。（二）通过此次竞赛加强朋辈指导员的心理素质，解决我们的心理困惑，以轻松健康的心态投入到为同学服务的工作中去。（三）通过此次竞赛提高朋辈指导员对生活中心理问题的关注度，使朋辈指导员们深入生活、理解生活，理论与实践相结合，以更切实的做好心理指导工作。（四）旨在加强朋辈指导室内部的凝聚力，加深朋辈指导员间的交流和感情。四、活动时间：2月下旬至3月中旬，3月18号星期天下午14：00—16：00为展示时间五、活动地点：4栋007室六、主办单位：心理健康教育中心三栋朋辈指导室七、活动对象：三栋朋辈指导室全体成员八、前期准备：（一）活动分工：1、总策划：楚丽蓉、王超2、总负责人：楚丽蓉、韩小荣3、联系人员：楚丽蓉（负责联系批场地、借投影仪和邀请三个评委）4、材料、道具准备：李玉婷、曹璐通（主持人必要的台词、买糖果、奖品和奖状、制作顺序牌）5、会场布置：朋辈指导室全体人员（二）活动宣传：***制作一张海报贴于指导室专属展板，欢迎大家前来观看竞赛。（三）参赛人员分组情况：第一组：李亚莉、黄婷、游杰第二组：王超、张宇帆、庞鑫第三组：韩小荣、金燕灵、冷烨熹第四组：房余凯、吴志*、黄玉璇、吴燕华九、活动流程（一）参赛要求：1、要求从日常生活中寻找能反映人们普遍心理或独特心理的场面，将其记录下来，加以理解、分析、综合，以来论证自己研究的方面（例如：用父亲骑着摩托车带着母子二人奔驰在回家的路上的图片来解释**人对亲情的重视）。2、材料可以是网络图片、手机自拍图片、电影小片段、漫画、绘画作品、艺术品等等；展示方式不限，如ppt、电子杂志、视频、图画解读等，也可以排个小短剧。鼓励从生活中寻找材料。（二）竞赛过程：1、布置会场（排座位、发橘子）2、参赛队伍抽取竞赛顺序3、主持人主持竞赛4、评委评出一、二等奖和优秀奖，一等奖的组获一等奖奖状，每人一个苹果，二等奖的组获二等奖奖状，每人一个橙子。优胜奖的组获优胜奖奖状，但就只能吃糖果了。十、活动经费预算糖果10元苹果4个12元橙子4个7元共计29元rmb十一、活动细节与说明1、各组用于展示的时间要求限制在15—20分钟内，各组展示时必须有人解说。2、各组展示结束，评委打分后要做适当点评。3、各个小组先要确定一个组长和探究主题，各个小组与3月11号之前将组长人选和探究的主题等信息发给王超。4、3月18号之前皆为各组准备时间，展示当天自带装备，我们提供投影仪和电脑。十二、注意事项（一）作业人员提前半个小时到场负责清理卫生（二）穿着整洁，主动维护现场秩序（三）手机关机或调成静音附录一：评分表参赛组别第一组第二组第三组第四组评分要点1、展示方式新颖程度10分制作难度10分2、解说彩程度10分深度10分3、探究方向与生活联系度10分深度10分新颖程度10分探究结果30分心理活动策划书3随着时代的发展和社会的进步，健康的概念已发生了深刻的变化，健康已不再是生物学意义上的“没有疾病和营养不良，以及虚弱状态”，心理健康是身体健康的重要组成部分。今日，数学与计算机科学系的师生们再次行动起来!选出我们心目中的超级学生尽我们的微薄之力，大力宣传心理保健的重要性，唤起当代大学生的心保意识，争取点燃更多人的激情，保护我们的心灵净土。活动具体安排如下。一、活动目标：（1）通过此活动选出健康自然的超级学生，引起广大师生对心理健康的****，增强了师生的.心理保健意识，吸引大众对心理的关注。塑造阳光，充满活力的当代大学生的形象。（2）以此活动为契机，向大家宣传心理保健知识、倡议心理保健行为，呼吁大家共建健康心理校园，从身边做起。二、活动主题：“我心我秀。超级学生”三、活动对象：数计系全体同学四、活动安排：（1）筹备阶段：20xx年10月17日--20xx年10月21日（2）报名时间：20xx年10月23日--10月27日（3）竞赛时间：初赛：20xx年11月1日决赛：20xx年11月8日五、大赛说明：本次大赛分为初赛、决赛二个阶段。（1）初赛各位参赛选手进行面试介绍自己（从姓名自己的梦想在大学最想做的事最喜欢的音乐和电影等一些阳光可爱的介绍方式，要求内容积极向上健康活泼幽默风趣）在介绍完之后并由评委即兴点评再出题目要求选手进行即兴回答或表演。在经过一轮初赛后，选出最佳的20位进入决赛。（2）决赛A：超级“自我”选手个性自我介绍，突出展现自我个性，B：超级搭档，选手邀请自己亲友团的一位好友和自己共同进行才艺展示和进行默契大比拼，C：各位选手抽签选择开导别人的题目（例如失恋了，家里闹冲突了，考试挂科了，没钱了等一些问题）对评委席上的某位评委进行开导要求语气温和语言幽默大方健康向上，最后评委点评各个选手表现并选出获奖者。六、报名方式：本次活动班级，由各班班长、团支书及相关负责人通过考核原则上至少5名同学参赛；七、评选方式：坚持公*、公正、公开的原则；（1）初赛采用评委现场点评，即淘汰的方式；（2）由“超级学生”大赛评委会评审评选出超级学生一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干。心理活动策划书4当我们离开家乡，踏入青岛酒店管理学院的那一刻起，我们就已经不再是小孩子了。我们不仅要学会照顾自己，更应该学会照顾室友、朋友，同学然而向来在避风港中长大的我们，很不适应这种急剧的变化，同学们在学习和生活中主要出现以下一些问题：1、一些同学还处于被动学习状态，不知道怎样来安排自己的学习时间和生活时间，有些盲目。2、个别同学性格内向，集体活动中会胆怯害羞，不愿意表现自己。3、很多同学在高中时是班里的`佼佼者，对自己定位较高，面对天外有天人外有人的环境，不能很好调整自己的心态。4、现阶段，班里的同学很难融到一起，大家在宿舍里都玩得很开心，但是与班里其他同学交流较少。心理活动策划书5活动主题：蓝海豚寻宝及游园活动活动对象：育才高一级活动时间：三月中旬活动主办：育才心理社协办：育才社团联盟活动目标：1、宣传心理社及心理健康知识。2、活跃校园气氛。3、增强班集体团结意识。4、与育才各社团建立较好互助机制。活动内容大至说明：（争取周二下午自习课时间举办）（本策划社内每人一份，稍后游戏细则将发至所有参与的作业人员。）1、以班为单位，每班派出一支10人队伍参加寻宝活动。2、设六个关卡点，每关卡派两位心理社社员守关。3、每班心理科代作为本班的向导，根据游戏细则与关卡社员共同帮助本班同学完成游戏。4、派2~3心理社人员作为摄影，跟随队伍拍摄。（要求拍摄出的影片清晰明了，能让人看懂本次活动。）5、除参与寻宝活动的队伍外，其他人员均留在操场参与游园活动。6、游园的游戏需包含心理测试，心理图片展视，许愿树等以心理有关的项目至少5个。7、游园其他游戏可由其他社团人员共同参与，但需心理社人员参与。8、游园时派发宣传心理社的传单以及对活动的**问卷。活动准备：【秘书部】宣传文稿（包括活动前宣传单张，以及新版报内容。）2月24日前交齐。**问卷设计。下次会议交齐。礼物的.购买。（寻宝要有大奖品，游园要有大量的奖品，经费稍后定，便宜为原则。）下次会议带回来。【***】宣传单设计（包括活动前宣传单，心理社宣传单，电子版）下次会议交。宣传版报（关于活动月）3月6日前完成。【策划部】寻宝游戏的游戏细则（需讲明游戏细则，将发给每个参赛队和寻宝作业人员）2月24日交。游园的游戏安排（至少5个与心理有关的）2月24日交。注：需安排关卡位置，设计寻宝图并编排各组的顺序。将游戏规则说明整理成章，3月份发给参与活动的作业人员。【戏剧部】试拍视频短剧（为活动跟随拍摄做准备）活动横幅。下次会议带回。为避免影响各位太多午休时间，以后会议尽量加快速度，以提高效率，下次会议时间订于3月3日。希望各位配合，能准时出席并完成分配的工作。不用一件事重复多次，浪费大家时间。游戏时负责岗位由3月3日会议抽签决定。场地规划：方案一、以铜像广场为中心，在附近展开心一列游园项目，体育类的可以在操场或校道展开活动。寻宝游戏关卡则安排在校内各点。方案二、在操场摆开摊位，一系列的游园活动集中在操场。寻宝游戏关卡则安排在校内各点。预期效果：1、增强团队合作能力，让每班队伍认识合作的重要性。可在稍后心理课总结并进一步加深团队合作理解。2、宣传心理健康知识，增加心理社知名度，活跃校园气氛。3、加强与其他社团的联系，协助育才社团联盟提高知名度。4、争取以后逐步成为蓝海豚的招牌活动，通过拍摄记录活动，记录下第一次蓝海豚三月活动月。意外设想及处理：1、时间拟定于3月10日（未确定），如遇雨则改至下3月17日。2、如游园过程中有人受伤及时送医务室。3、如遇突**况，不要与在场老师同学争执，尽量想办法解决以免影响活动顺利进行。注意事项：1、保持游戏秩序，避免拥挤。2、礼物发放要注意，不要一下就发完了，如真不足则速去补充。3、在游戏区中派发心理健康传单，以及做**问卷。4、游戏结束后及时清理场地垃圾。5、活动进行当天中午全体会议，活动后中午总结会议。心理活动策划书6一．活动主题：关注“525”，塑造健康你我二．活动背景：根据**表明，大学生已成为心理弱势群体。同时针对近期班级同学出现的一些心理问题，主要表现在恋爱，人际关系，时间管理等方面，这使得我们举办这次的心理活动更有必要。三．活动目标：1.在一定程度上解决同学们在恋爱，人际关系，时间管理等方面的困扰；2.增强同学们对心理健康问题的重视；3.提高同学们的自我关注意识。四．活动时间：四月十五日五．活动地点：西一****六．活动对象：制药1101七．活动流程：（一）、活动前：1、借有多**的教室（二）、活动中：第一阶段团队心理游戏寻猎（大约30分钟）第二阶段1.**表2.趣味成语游戏（大约30分钟）3.观看电影《漂亮心灵》九．经费预算：十一.活动应急预案：1.活动计划问题事先制定每项活动的具体计划。在进行活动之前，必须要有计划，有纪律地进行活动，避免造成活动无目标、人职工作无秩序而导致时间浪费和人员安全问题的出现。2.安全工作分工问题小组安全工作分配必须明细。在活动出发前，对所有成员进行安全知识教育，明确安全的重要性。心理活动策划方案一、活动原因：据**，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的青少年比例高达25%-30%。而长期以来，心理健康教育主要以咨询讲座、宣传展的方式已不能满足广大青年的要求。因此，在针对青少年成长中身心健康问题我们特**开展心理主题活动，让心理健康走进青少年生活。二、活动的目标：1、提高青少年的心理素质，加强青少年的心理承受能力，通过活动消除青少年的困惑，让青少年走出误区。2、感受人与人之间的美好情感，感受生活中的快乐与幸福，从而以一颗积极乐观的心态来面对我们的人生。三、活动主题：心健康，心飞扬，传递亲与爱。四、活动时间：20xx年10月日五、活动内容：1、游戏天地①.幸运大抽签：游戏规则：首先用卡片（字条）写一些激励的语言（例如：坚强不是面对悲伤不流一滴眼泪，而是擦干泪水后微笑地面对生活等），***的卡片会写“恭喜您幸运地成为本次游戏的参赛选手”字样。每个人都可以去抽，抽了之后去某处换小礼物。换的时候作业人员要看好谁的卡片上有字样，然后让他们参加游戏（抽的”青年也最好自觉参与，而不是为了礼物而抽）。②.算钱游戏：目标：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍重爱惜。游戏规则：男生值5毛钱，女生值一块钱。游戏的时候裁判会说：“走吖走，走吖走，走到集市买白菜，一块钱、卖不卖?不卖!一块五、卖不卖?不卖!两块五…四块钱、卖不卖?卖!”当裁判说到卖的时候，参赛选手要根据价钱组队，组不到相应价值的同学会被淘汰（底价至少为1元）。直到最后大概剩20个人员左右就进入下一个游戏，能进入的同学都会有奖励。③．解套：目标：使参与者能够认识到，在遇到看似复杂问题的时候，只要通过换位思考以及团队的合作就可以顺利的解决问题。游戏规则：首先所有的参与者分成若干小组（5-10人为最佳），小组成员围成一个圈。然后从一个人开始要求将两只手分别与不相邻的两个人相握；然后这两个人再各自与不相邻的人握手，按此顺序继续，直至所有人的手都与其他的人相握。这时，所有人的手连接起来形成一个交错的套，此时要求大家再不松开手的情况下通过移动自己的身体变换自己的位臵，来解开交错的套。小组人数相等的情况下，以解开套时所用的时间的长短作为标准评分。获胜的一个或两个小组得到相应的奖励，并进入最后一个环节。④.起蹲游戏：游戏规则：由主持人阅读一篇短文。短文中包含“黑熊”、“棕熊”、“蜜蜂”、“蜂蜜”等字眼。男生听到“黑熊”和“蜜蜂”需分别做出下蹲和跳起的动作，女生听到“棕熊”和“蜂蜜”需分别做出下蹲和跳起的动作。没有及时做动作或者做错动作的人被淘汰出局。能坚持到最后的两个同学就是最后的胜利者，会得到相应的奖励。文章：黑熊和棕熊喜食蜂蜜，都以养蜂为生。它们各有一个蜂箱，养着同样多的蜜蜂。有一天，它们决定竞赛看谁的蜜蜂产的蜜多。黑熊想，蜜的产量取决于蜜蜂每天对花的访问量。于是它买来了一套昂贵的测量蜜蜂访问量的绩效管理系统。在它看来，蜜蜂所接触的花的数量就是其工作量黑熊和棕熊喜食蜂蜜，都以养蜂为生。它们各有一个蜂箱，养着同样多的蜜蜂。有一天，它们决定竞赛看谁的蜜蜂产的蜜多。黑熊想，蜜的产量取决于蜜蜂每天对花的“访问量”。于是它买来了一套昂贵的测量蜜蜂访问量的绩效管理系统。在它看来，蜜蜂所接触的花的数量就是其工作量。每过完一个季度，黑熊就公布每只蜜蜂的工作量；同时，黑熊还设立了奖项，奖励访问量最高的蜜蜂。但它从不告诉蜜蜂们它是在与棕熊竞赛，它只是让它的蜜蜂竞赛访问量。棕熊与黑熊想得不一样。它认为蜜蜂能产多少蜜，关键在于它们每天采回多少花蜜——花蜜越多，酿的蜂蜜也越多。于是它直截了当告诉众蜜蜂：它在和黑熊竞赛看谁产的蜜多。它花了不多的钱买了一套绩效管理系统，测量每只蜜蜂每天采回花蜜的数量和整个蜂箱每天酿出蜂蜜的数量，并把测量结果张榜公布。它也设立了一套奖励**，重奖当月采花蜜最多的蜜蜂。如果一个月的蜜蜂总产量高于上个月，那么所有蜜蜂都受到不同程度的奖励。一年过去了，两只熊查看竞赛结果，黑熊的蜂蜜不及棕熊的一半。⑤．活动结束后，召集大家集体摆个三维立体的“心型”，或是唱一首歌。然后大家一致喊**进行最后的收尾环节。2.心理沙龙①.心理咨询：设一处心理咨询处，可以让老师或学生坐镇，以便同学们咨询，分别有学习、择业、交友、恋爱四个不同的咨询点。（也可以供大家随便聊聊、交交朋友）。②.心理测试：设一处心理测试区，事先准备好测试的题目，内容不限（也可以加一些仅供娱乐的测试），大概五、六本，内容可以是不一样的（可以选好测试题目后去打印出来钉成本）。③.心理互动留言板：同学们可以跟作业人员要便利贴，把自己的感想或者疑惑写在便利贴上，然后随意贴在自己喜欢的角落（留名的当然最好）。作业人员会对你的疑惑进行回帖式解答，当然，有心的同学也可以跟作业人员要便利贴回复同学的帖子。最后作业人员把同学们咨询的特别的问题整理好，把彩的留言收集好，活动结束后贴出来。④烦恼箱：同学们可以问作业人员要便利贴，匿名写出自己心中的烦恼，然后扔到准备好的烦恼箱中。3.看电影：可以利用下午的时间看一些与心理有关的影片。心理活动策划书7一、活动主题：放飞心灵，享受生活——用爱推开层层锁心的门二、活动时间：xxxx-12-2（初定）三、活动地点：美人城（初定四、参加人员：xx班全体同学等五、活动计划：为了配合学院心理健康促进部的相关工作，开展心理健康促进月的一系列活动，我们xx班将举行“放飞心灵，享受生活——用爱推开层层锁心的门”为主题的交流会。具体活动计划如下：1、**全班同学一齐去烧烤，让同学们在枯燥的学习生活之余放松情绪。2、在烧烤期间玩一个小游戏——“猜猜我是谁”让同学们从他人的反馈中认识自己，并体会被别人理解的`感受。（操作：每人发一张白纸，写下3-5句描述自己的话，如：‘我是……’不写名字，写完后将纸折叠，放在**，然后每人抽取一张，打开纸上的资料，让大家猜是谁写的，猜中的人要说理由，我引导大家发表自己猜中别人或被别人猜中的感受。）3、让同学们自愿讲述自己的成长故事，引导大家用虔诚的心去倾听别人的故事。4、让全班同学围成一个圈，**交谈，促进同学们之间的友谊。5、全班高歌一曲《朋友》结束此次活动。六、活动的目标及好处：透过此次活动，促进同学们的心理健康，建立相互信任与彼此接纳的关系，用同学之情，同学之爱推开各自那层层锁心的门，增加班级凝聚力，放飞心灵，享受生活。真正到达这次活动的目标——“用爱推开层层锁心的门”。心理活动策划书8一、活动背景随着时代的发展和社会的进步，健康的概念发生了深刻的变化。健康不再是生物学意义上的“无病、无营养、无虚弱”，而是像世界卫生**（wto）在xx中指出的那样，“健康是一种身体、神和社会的完美状态”。换句话说，健康是身体、心理和社会功能的有机**。心理健康是身体健康的重要组成部分。由于一些社会环境、家庭环境和中小学应试教育的不利影响，以及高校全面引入竞争机制，来自各方面的压力日益增大。相当一部分大学生心理失衡是不争的事实，人们越来越关注他们的心理健康。正当我们感到惋惜的时候，今日，河里的师生又行动了！选择我们心目中的.超级学生尽我们微薄之力，大力宣传心理保健的重要性，唤起当代大学生的心理保健意识，努力点燃更多人的激情，保护我们心灵的净土。二、活动的目标（一）通过此次活动选拔健康自然的超级学生，师生****心理健康，增强师生的心理健康意识，吸引公众对心理学的关注。塑造当代大学生阳光充满活力的形象。（二）以此次活动为契机，宣传神卫生保健知识，倡导神卫生保健行为，号召大家共建健康的心理校园，从身边做起。三.活动主题Xx根，但我是超级学生四.放射性单位主办单位：xxx学院学生会策划**者：xxx医学院临床医学院心理健康科赞助商：xxx五、活动宣传（1）前期：张贴相关主题的海报，并结合电台、学校网站面对全校宣传本次活动。竞赛期间，邀请了高校报社**团进行报道。（2）后期：海报展示竞赛最终结果，邀请电台、学校网站宣传。邀请超级学生做宣传活动。（3）闭幕式可邀请超级学生表演六、活动安排竞赛安排（1）准备阶段：XX年4月1日-XX年4月31日（2）报名时间：XX年4月18日-4月22日（3）竞赛时间：初赛：XX年4月28日决赛：XX年5月14日竞赛描述计划描述本次竞赛分为预赛和决赛两个阶段。1.初赛，所有参赛选手都会进行面试和自我介绍（从名字，梦想，大学最想做的事情，喜欢的音乐电影等。，这需要积极、健康、活泼、幽默的内容）。介绍结束后，评委会即兴点评，然后请选手即兴回答或表演。经过一轮预赛，选出了最好的20名选手进入决赛2决赛A超级“自我”玩家自我介绍，突出自己的个性b超级合伙人邀请自己亲戚朋友的一个朋友来展示自己的才华，和他竞争。c超级心险玩家抽签选择开导别人的话题（比如失恋、家里有冲突、考试不及格、没钱等。）.在法官席对法官进行开导，需要语气温和、语言幽默、大方健康。最后，评委对每位选手的表现进行点评，选出获胜者时间：5月14日，XX，19：00-21：00地点：TBD七.活动对象1.江西中医学院的学生爱校园，爱生活，阳光充满活力。2、行为端庄大方，形象好，有亲和力。3.符合大学生心理健康标准，具有较好的沟通和语言能力。4.男女不限。八、注册办法1本次竞赛采用两种方式：班级和自行报名。1.班级：每班通过评估至少2名学生参加竞赛；2.免费报名：主办方将在食堂过道设立现场报名，并填写报名表格心理活动策划书9活动名称：一周亲近活动背景：在外的生活中，我们会有被忽略的时候，会有受委屈没有人诉说的时候，会有没有人理解的时候，会有和朋友闹冲突的时候。这是一个让我们互相沟通，互相理解的机会。活动的目标及意义：让我们放开心扉，互相理解，心与心相互接触，让彼此更理解对方，感受更多的爱。活动目标：心灵接触，摆脱阴霾活动时间：XX年6月—7月活动开展策划：1.采取团体报名的.形式。凡是想要与身边人更亲近均可报名。2.统计报名人数，按照报名先后顺序安排活动3.每组以一星期为活动时间，可多组同时进行。主要利用晚上的课余时间参加活动。4.租用教室或体育馆，玩团体游戏和交流心灵相结合：多组一起参与。5.征集活动志愿者游戏有：1.**一块所有人一起参加，女生是一块，男生是5毛，有主持人喊出一个数，然后大家抱成团，没有找到团队的人就算输2.你画我猜。一人比画一人猜,不能说话3.推手游戏两队分别派人出来，面对面站，只能碰到对方的手，谁先离开原来的地方谁输。4..地雷阵道具：报纸，两条绳子，石头，头巾准备：用绳子设定区域，里面铺上报纸，用石头压住作为地雷。每组派一个蒙上眼睛进入地雷阵，由队友指挥，通过的多的队赢。5.打绳结道具：一根绳子两个组，一个组发一条绳子开场白：很久以前，有一个著名的魔术师，她非常善于解决各种难题。一个好事者颇不服气，便想出了一个古怪的问题来考她。他给魔术师一根绳子，问魔术师能否在两手抓住绳子的两端。不许松开的前提下，打出一个绳结。请你们以小组为单位，帮助魔术师打出这个绳结。先想出答案的队赢。答案：一名队员折叠双臂，使之交叉于胸前，另一名队员将绳子穿过其双臂形成的环，然后将绳子的两端放在她的手上。这样，她打开双臂后会自动形成一个绳结。6.抢凳子游戏：在中间的空地上围一圈椅子（椅子越多一次游戏参与的人就越多，椅子数=一次参加人数-1），放音乐，大家围着椅子转圈，裁判不定时把音乐暂停，大家就马上抢椅子，会有一个人没抢到，这个人就出局了。然后撤去一把椅子，把现在的椅子摆好，继续放音乐，依此类推，最后一个人就赢了。7.心脏病：将一副扑g牌给酒桌上的每个人*均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。8.开火车：在开始之前，每个人说出一个地名，**自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自**，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，**的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那**上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。暂定为这些游戏。在这些游戏里选几个，增进团队神。游戏玩累了就开始谈话。每个人必须遵守规则，必须等一个人说完下一个人才可以说，整个过程必须*静安稳的进行，不许嬉笑打闹不认真。周五，请心理老师参加，每个人把自己的困惑说出来，彼此交流。经费预算：饮料，零食，奖品，道具，共计：每组约100元注意事项：必须全组人一起参与活动负责人及主要参与者：负责人：205宿舍全体舍员及志愿者参与者：广州民航学校学生班级：心理活动策划书10一、活动主题：我和我的心灵之约二、活动背景：大学阶段是人一生中“心理发展”最为重要的关键时期之一，是大学生的心理志向成熟，人格趋于完善和稳定，价值观，人生观的塑造的重要时期、这段时期的心理具有快速度，复杂，多变，不稳定等不易把握等特点。大学生对各种需求呈现不断增长形趋势，而且不断产生新的含义，当内在的心理**和这种需求，以及理想和现实出现很大的距离，出现不*衡时，这种心理落差的产生就会引发心理问题，导致心理疾病的产生，主要表现为困惑、迷茫、冷漠、自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、困惑、苦闷、寂寞和心理冲突、神经衰弱，神**等。大学生存在的心理问题已日益严重，状况令人担忧，大学生在面临各种各样的问题时的自我调节潜力有待提高三、活动目标：本次活动旨在透过心理知识的竞答让心理问题进入大学生的视线，让心理知识在大学生身边传播，提高大学生的心理素质和处理问题的潜力四、活动时间：6月13日，星期一五、活动地点：大活第一活动室六、活动对象：针推院大一大二学生七、主办单位：针灸推拿学院科技创新协会心理部八、活动形式：将以团队的形式参赛，同学自己组队，每队不超过三人，各队有自己的**（与心理有关的）九、活动流程1、报名：在各班心理委员处报名，注明小组人员，专业，电话，及心理**2、开场：将以心理情景剧的`形式开幕，我们会写好剧本，找适合的人演出。各个团队将会在主持人的介绍下登台亮相，并喊出自己**3、竞赛流程：A、必答（答题板模式，所以队伍同时进行）B、景表演（模拟剧情）/发泄箱C、选答（口述，一个队伍一个队伍的来）累计分数，自己选取答题数目，对一题加10分，错一题扣20分，可选继续或停止【有一次求助现场观众的机会】此过程穿插发泄箱或情景表演D、中场休息（可进行舞蹈表演），统计各选手得分E、淘汰F、才艺表演――复活赛（评委根据表演者的才艺进行合理打分）G、问答题（主持人**问题，每队选出一**，进行问题的回答，评委根据现场的表现，语言的表达等方面进行打分）H、根据最后得分，评出一二三等奖，其余为最佳参与奖，最佳组合奖十、活动要求及准备：1）主持人两名，会在部内挑选适宜的人2）部内自制PPT，做好各环节的衔接3）活动将会邀请指导**师等院内**，学生会及个协会****4）会场的布置及活动过程中的拍摄需要办公室的协助5）以海报，班内通知，食堂门口或图书馆B区宣传6）证书以及奖品准备注：1根据报名人员的多少，决定是否再采取其他方式约束人数，如人员过少将会思考采取硬性措施，如人员过多将会在正式竞赛前就行笔试，保留适当的人数2、正式竞赛前会对参赛人员进行一次小型培训心理活动策划书11生活本来就是一首韵律动人的诗，迭宕起V，时而激昂奋进，时而低沉萎靡。我们虽然不是身居繁华闹市，但一样有着紧张的生活节奏，繁重的学习任务使我们像一根绷紧了的弦，半点不敢放松，我们这些刚踏进大学校园不久的大一学生开始变得烦躁不安。为此我们xx班**了这次心理健康促进活动，具体内容如下：一、活动主题：放飞心灵，享受生活——用爱推开层层锁心的门二、活动时间：xx（初定）三、活动地点：真人CS场地（初定）四、参加人员：147班全体同学等五、活动计划：为了配合学院心理健康促进部的相关工作，开展心理健康促进月的一系列活动，我们147班将举行“放飞心灵，享受生活——用爱推开层层锁心的门”为主题的交流会。具体活动计划如下：1、**全班同学一起去烧烤，让同学们在枯燥的学习生活之余放松心情。2、在烧烤期间玩一个小游戏——“猜猜我是谁”让同学们从他人的反馈中认识自己，并体会被别人理解的感受。（操作：每人发一张白纸，写下3-5句描述自己的话，如：‘我是xxxxx’不写名字，写完后将纸折叠，放在**，然后每人抽取一张，打开纸上的内容，让大家猜是谁写的，猜中的人要说理由，我引导大家发表自己猜中别人或被别人猜中的感受。）3、让同学们自愿讲述自己的成长故事，引导大家用虔诚的心去倾听别人的故事。4、让全班同学围成一个圈，**交谈，促进同学们之间的友谊。5、全班高歌一曲《朋友》结束此次活动。6、同学们志愿将场地中的.垃圾捡走，为保护环境，建立绿色家园做出自己的努力。六、总结：通过此次活动，促进同学们的心理健康，建立相互信任与彼此接纳的关系，用同学之情，同学之爱推开各自那层层锁心的门，增加班级凝聚力，放飞心灵，享受生活。真正达到这次活动的目标——“用爱推开层层锁心的门”。心理活动策划书12一、活动意义及活动目标为了防患于未然，加强对我校大学生心理健康状况的关注，电子商务系心理指导站特举办此次“心语计划”活动，旨在以同学们自己的`笔触和角度去叙述心情变化，记录大学生活的一点一滴，**同学们的心理压力，防止心理问题的产生与发展，帮助同学们以积极健康的心态迎接生活、面对生活。二、活动主题心声新声三、活动时间校历第八周至第十七周四、活动地点电子商务系大一、大二各班教室五、活动对象电子商务系大一、大二全体同学六、活动流程策划（一）前期准备召开大一、大二各班心理委员会议，安排各班布置心语角。（二）活动流程1、各班同学记录自己的心理动态。2、由各班心理委员负责整理选出比较优秀的作品，于每周日晚自习下后交到心语室。（三）活动收尾1、学期末由心理指导站老师及成员整理交回作品并对其进行评比。2、给获奖班级和个人颁奖。七、奖项设置集体奖：一等奖一名二等奖二名三等奖三名优秀奖一名八、评分细则1、版面分（40分）（1）突出主题20分（2）美观20分2、内容分（60分）（1）能清楚表达心理动态30分（2）贴近生活30分心理活动策划书13本次心理班会活动通过心理游戏的方式以及对各种心理案例的讨论让大家进行互相交流遇到各种心理问题的解决方式，增长大家的心理知识，同时获得更多的心理问题处理方式。另一方面在游戏氛围中增进大家的感情及友谊。活动名称：生科院生物科学2班“你说，我说，大家说”心理主题班会活动策划书活动主题：你说，我说，大家说活动时间：暂定活动地点：多**教室活动方式：1.开展一次心理班会2.事先准备五个心理案例视频（有关考研，就业，网络成瘾，恋爱等的案例），并加上一些ppt的文字解说。先通过心理趣味测试方式将全班分为四组，接下来开始分组玩游戏（游戏可以设计多种形式），哪些组输了派**抽取案例题号，根据题号主持人播放相关视频和讲解文字解说，然后由输的这一小组发表感想以及提出解决此种情况可行的方式或者进行案例短剧表演。我们将每种案例的讨论结果都记录下来。另外其他组可根据他们提出的想法进行**，进行交流。设计思路和亮点：游戏环节一方面将整个讨论环节联系起来，另一方面避免单调的讨论，缓解气氛，增进大家的团结合作，提高大家参与的积极性。施行条件：1.申请一个多**教室2.事先准备好五个案例视频及游戏环节的道具活动过程：1.准备阶段：1）查找资料，准备各种心理游戏的资料道具及案例视频2）申请一个多**教室，并安排相关人员进行现场布置3）短信通知全班同学4）安排拍照人员、作业人员、活动现场主持人2.展开活动：1）全班同学到达教室，主持人宣布活动流程2）2先进行分组，一共分4组，ppt上放出一道心理测试题，答案有abcd四项，选择同一答案的为一组3）第一环节的游戏为“记歌词”，先由每一小组的**抽一歌曲号，主持人根据号码给逐一给每一小组播放该歌曲，并在适当位置停下，该小组要在一定时间唱下去，如果未能完成，则要抽取视频案例号对该案例进行分析与讨论并发表想法或进行模仿案例短剧表演，其他小组对该小组进行**，进行交流。4）第二环节游戏为“你说我猜”，每组派两个**，一个同学先将本